检索结果-南通市图书馆

作者：李吉品东北师范大学

学位级别：硕士

随着社会的进步和人们生活水平的不断提高,人们的着装也发生着巨大的变化。着装已不再像过去仅满足生理的需要,而今呈现出了多元需求的特征。作为高校教师这一有着较高教育背景且为人师表的职业特点这类特殊群体,加之良好的收入水平,故... 详细信息

随着社会的进步和人们生活水平的不断提高,人们的着装也发生着巨大的变化。着装已不再像过去仅满足生理的需要,而今呈现出了多元需求的特征。作为高校教师这一有着较高教育背景且为人师表的职业特点这类特殊群体,加之良好的收入水平,故她们在着装上有着自身的特点。而着装又与人的人格密切相连,所以本研究选择高校女教师作为研究对象,从人格等多个角度探讨其着装特点。本研究试图探讨高校教师这一特殊群体的着装与其人格特征的关系,从而为高校教师在对照自己人格的前提下,适度着装提供建议。本研究在长春市高校抽取600名女教师,选用艾森克人格问卷、服装配色图表等作为调查问卷。共回收问卷581份,统计有效问卷466份。研究结果表明:1.高校女教师的着装表现出以下特点:在款式和面料上,比较追求舒适;在功能和着装动机上,更倾向于求实和求美;在购买服装原因和花费上,能够理智消费;在服装颜色的选择上,没有特殊偏好;在服装配色偏好上,更倾向于选择体现其职业特点的比较协调统一的单一配色和最为大众所接受的“上暖下非”配色。2.不同年龄的高校女教师在服装款式、服装面料、着装动机、服装配色的选择上存在显著差异;不同专业女教师在服装配色偏好上存在显著差异;不同收入的高校女教师在服装面料的选择上存在显著差异;不同婚姻状况的高校女教师在服装面料的选择和服装功能的认知上存在显著差异。教育程度和着装特点没有显著的相关。3.高校女教师的人格特征中的内外向倾向和精神质特点与其服装功能的选择和购买动机相关显著;人格特征中情绪稳定性维度和服装颜色偏好相关显著;“上冷下非”配色偏好与人格特征中精神质维度相关显著;单色暖彩色和“上冷下冷”配色偏好与人格特征中内外向维度相关显著;单色冷彩色、单色暖彩色和单色非彩色(白)配色偏好与人格特征中情绪稳定性维度相关显著。

关键词：高校女教师着装特点人格特征

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学龄前儿童着装特点及其科学性研究

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西部皮革 2022年第3期44卷 97-99页

作者：黄楚怡冯甘红蒋雨郑秀湖南理工学院

着装对儿童身心发育以及健康成长有着不可估量的作用。文章通过分析儿童身心发育特点、儿童对着装的特殊需求以及对儿童着装现状的调研，分析了学龄前儿童着装中出现的一些问题，并对学龄前儿童如何进行着装科学性提出了相关建议，为童... 详细信息

着装对儿童身心发育以及健康成长有着不可估量的作用。文章通过分析儿童身心发育特点、儿童对着装的特殊需求以及对儿童着装现状的调研，分析了学龄前儿童着装中出现的一些问题，并对学龄前儿童如何进行着装科学性提出了相关建议，为童装市场，童装设计与现代父母科学育儿提供一定的参考价值。

关键词：儿童着装着装科学性着装特点父母意识

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济南人的穿:尚质朴、忌张扬

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中国青年研究 1998年第5期 39-40页

作者：张华山东省青少年研究所

济南人的穿：尚质朴、忌张扬■张华作为一座历史文化名城，泉城济南历史来名人雅士所钟情。然而，关于济南人的穿，却很少见诸文人墨客的笔端。即便是写游记的大手笔刘鄂，在描述清朝末年济南明湖居大戏园子著名的说唱艺人王小玉姐妹的... 详细信息

济南人的穿：尚质朴、忌张扬■张华作为一座历史文化名城，泉城济南历史来名人雅士所钟情。然而，关于济南人的穿，却很少见诸文人墨客的笔端。即便是写游记的大手笔刘鄂，在描述清朝末年济南明湖居大戏园子著名的说唱艺人王小玉姐妹的打扮时，也不过是了了数笔：“梳了一...

关键词：济南人服装消费服装个性化青年文化着装特点文化品位主流文化文化个性消费心理时髦服装

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让中小学教师服装成为非语言教育资源的探索

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大众文艺 2018年第20期 217-218页

作者：江乐浙江农林大学艺术设计学院

罗伯特·庞德曾说过:"无论我们认为从外表衡量人是多么的肤浅和愚蠢的观念,但社会上的一切人都每时每刻根据你的服饰、发饰、手势、声调、语言等自我表达的方式在判断着你。无论你愿意与否,你都在留给别人一个关于你形象的印象。"教师,... 详细信息

罗伯特·庞德曾说过:"无论我们认为从外表衡量人是多么的肤浅和愚蠢的观念,但社会上的一切人都每时每刻根据你的服饰、发饰、手势、声调、语言等自我表达的方式在判断着你。无论你愿意与否,你都在留给别人一个关于你形象的印象。"教师,作为文化传承的主导者,他的言行举止与着装都处于一个品德引导及教育模范的地位,其中,中小学教师尤为突出。然而,在当今社会,教师因着装而引发的教育问题事件不在少数。笔者以三类人群对教师着装的相关情况进行调查分析,该调查不仅为优化中小学教师着装的穿衣搭配及塑造形象提供良好的依据,为教师的着装提供可靠的依据,更有利于优化教育环境,将教师的着装由"问题"变为"资源",进而提升教育效果。

关键词：中小学教师课堂服装着装特点课堂效应

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