检索结果-南通市图书馆

在英语学习过程中,英语写作被认为是最重要、最有价值的沟通技能之一。然而,它给中国学习者带来了很大的困难。已有研究表明,在英语教学中使用真实材料能够对学生的兴趣和技能产生积极影响。但已有研究主要侧重于英语听力教学,目标群体主要是大高校学生。本研究以输入理论、输出理论和建构主义理论为基础,将真实材料应用于初中英语记叙文写作教学,并检验其有效性。本实验采用定量和定性的研究方法,研究英语真实材料的使用对初中学生的英语记叙文写作兴趣和能力的影响。本研究在一定程度上能够丰富我国关于真实材料的实证研究。此外,将真实材料与写作教学相结合,可以给教师如何选择和开发英语写作教学材料提供一些启发,鼓励他们在教学中尝试使用各种材料,并创造性地整合材料。对于学生来说,本研究将为他们提供一些新的思路来提高英语写作技能,促进其英语的全面发展。本研究以日照某初中两个平行班的学生（每班50人）作为受试,实验组采用真实材料进行为期12周的教学实验,对照组采用常规教学,并通过问卷调查、写作测试和焦点小组访谈的方式收集数据。实验步骤如下:首先,在实验前后分别对实验组和对照组进行关于英语记叙文写作的问卷调查和写作测试;其次,对实验组进行教学实验。实验结束后,对实验组和对照组实验前后的写作表现进行分析和比较;最后,进行焦点小组访谈,以便更深入地了解学生对将真实材料应用于初中英语记叙文写作教学的态度和看法。本实验证明了真实材料在英语记叙文写作教学中的有效性。实验结果显示,采用真实材料进行英语记叙文写作教学后,实验组与对照组的英语写作成绩存在显著差异（p=0.031＜0.05）。实验组写作得分平均值较实验前有显著提高（p=0.00＜0.05）。通过焦点小组访谈可以看出,学生普遍反映真实材料更加有趣、贴近生活,有助于提高他们的写作兴趣和动机。因此,真实材料在英语记叙文写作教学中被证实是有效的。该研究在一定程度上丰富了对真实材料的研究,也为初中英语写作教学提供了一定的启示。同时,它也有一定的局限性:被试人数较少,教学实验时间较短。将来的研究中可以通过扩大研究样本和延长研究时间来弥补这些不足。

关键词：真实材料英语记叙文写作教学初中学生

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课堂真实材料与英语学习动机的关系

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英语广场（学术研究） 2022年第31期 80-83页

作者：史嘉琪四川外国语大学成都学院

本研究探索在英语课堂上使用真实材料对英语学习者动机的影响,研究结果表明:教师在英语课堂上大量使用与学生水平相匹配的真实材料,在一定程度上能够激发学习者的学习动机。该研究旨在为选择英语课堂材料及激发学生学习动机提供借鉴意义。

关键词：真实材料二语习得学习动机

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申请鉴定必须提供真实材料 006

申请鉴定必须提供真实材料

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烟台日报

作者：张孙小娱刘文辉刘晓阳胡新炜

本报讯（YMG全媒体记者张孙小娱通讯员刘文辉刘晓阳胡新炜）在单位发生工伤后，怎样进行工伤等级鉴定？如何申请？需要提交哪些材料？日前，针对市民比较关注的工伤鉴定类问题，烟台市社保中心进行了解答，并提醒职工要依法依规... 详细信息

本报讯（YMG全媒体记者张孙小娱通讯员刘文辉刘晓阳胡新炜）在单位发生工伤后，怎样进行工伤等级鉴定？如何申请？需要提交哪些材料？日前，针对市民比较关注的工伤鉴定类问题，烟台市社保中心进行了解答，并提醒职工要依法依规提出劳动能力鉴定申请，以欺诈、伪造证明材

关键词：劳动能力鉴定委员会鉴定结论证明材料社会保险金工伤职工工伤保险待遇真实材料

来源： cnki报纸评论

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真实材料与中小学英语教学

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中小学英语教学与研究 2009年第1期 29-32页

作者：倪雅菁上海教育出版社世纪外语教育图书公司

自20世纪70年代以来，随着交际教学法的兴起，人们开始强调在外语教学中必须使用真实材料，并指出这是交际教学法成功的关键（Clarke，1990；Mitchell，1995）。Nunan（1985）、Rivers（1987）、VanPattern（1991）和Lightbown＆Spada（... 详细信息

自20世纪70年代以来，随着交际教学法的兴起，人们开始强调在外语教学中必须使用真实材料，并指出这是交际教学法成功的关键（Clarke，1990；Mitchell，1995）。Nunan（1985）、Rivers（1987）、VanPattern（1991）和Lightbown＆Spada（1999）等都强调外语课堂里必须使用真实材料。因为使用真实材料可以让学生接触到真实话语，包括真实的语音、语调、俚语等，从而缩短课堂知识与参与世界真实事件的能力之间的距离；

关键词：真实材料小学英语教学交际教学法外语教学外语课堂课堂知识

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真实材料对于英语教学的研究与应用

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教学管理与教育研究 2016年第10期1卷 14-15页

作者：刘畅天津师范大学津沽学院

当前中国本科层次非英语专业学生的学习目标除应试需求方面以外,具备良好的英语实践应用技能也已经逐渐成为了学生主要的学习目标之一.在这个背景下,真实材料这一来源于生活且首要目的便是交际和传递信息的语料,应当被广泛使用在英语课... 详细信息

当前中国本科层次非英语专业学生的学习目标除应试需求方面以外,具备良好的英语实践应用技能也已经逐渐成为了学生主要的学习目标之一.在这个背景下,真实材料这一来源于生活且首要目的便是交际和传递信息的语料,应当被广泛使用在英语课堂之上.本文主要围绕真实材料对于英语教学的意义和应用方法进行研究,从而强化学生英语实践应用性这一根本语言学习目标.

关键词：真实材料英语交际能力实践性

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