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黑龙江省属院校课程思政实效性研究

黑龙江省属院校课程思政实效性研究

作者：刘云云哈尔滨理工大学

学位级别：硕士

思想政治教育是我国高等教育事业的重要铸魂工程。而课程思政理念的提出与践行毋庸置疑是这项铸魂工程的主要抓手。自2017年以来,课程思政已经开始在全国范围高校内推广实行。而推广践行至今,这项铸魂工程的开展在黑龙江省属院校的实效... 详细信息

思想政治教育是我国高等教育事业的重要铸魂工程。而课程思政理念的提出与践行毋庸置疑是这项铸魂工程的主要抓手。自2017年以来,课程思政已经开始在全国范围高校内推广实行。而推广践行至今,这项铸魂工程的开展在黑龙江省属院校的实效性究竟如何,课程思政的开展与建设取得了怎样的实际效果,当前面临着怎样的问题,课程思政的实施是否具有可行性和实践性,这些都值得思考探究。因此,基于习近平关于高校思想政治教育论述、马克思主义实践论、建构主义教学论等理论,运用文献研究法、问卷调查法、访谈法对八所黑龙江省属院校的课程思政实效性现状进行调查分析,总结现目前黑龙江省属院校课程思政建设在提升教师对课程思政的认知、初步形成课程思政育人机制、融入龙江文化的课程思政三个方面取得了一定成效。发现其存在育人机制尚未形成合力、课程实施的育人功能待加强、师资队伍建设待整合提升和成效考核评价体系待科学构建的四大共性问题。深刻剖析全员意识较淡薄、对课程探索有误区、教师育人能力有短板、高校统筹推进不到位这四个因素影响其实效性。并在此基础上,提出相应的提升高校课程思政实效性的五大路径:提升课程思政实效性的前提是强化课程思政育人理念、保障是完善联动协同的育人保障机制、重点是科学推进课程思政的课程建设、关键是打造“德能并重”的师资队伍、难点是建立健全多维度课程思政成效考核评价体系。

关键词：课程思政实效性省属院校

省属院校环境专业本科生就业调研与问题对策刍议

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实验室研究与探索 2020年第8期39卷 240-243页

作者：杨春维滕洪辉任新吉林师范大学环境科学与工程学院吉林四平136000

为调研省属院校环境专业本科生就业情况,以吉林师范大学环境科学与工程学院102名历届毕业生作为样本进行了匿名调研。分析结果发现,环境专业就业前景较好,但也暴露出毕业生专业内就业率仍有待提高;毕业生就业心态差异大;毕业生发展潜力... 详细信息

为调研省属院校环境专业本科生就业情况,以吉林师范大学环境科学与工程学院102名历届毕业生作为样本进行了匿名调研。分析结果发现,环境专业就业前景较好,但也暴露出毕业生专业内就业率仍有待提高;毕业生就业心态差异大;毕业生发展潜力与前景差异大等问题。提出强化在校生专业认知教育、突出学校专业发展特色和构建全新教学体系,改革教学模式和方法,强化毕业生职业能力,提升毕业生就业层次与职业发展潜力。

关键词：环境科学和工程本科生就业省属院校

省属院校研究生导师学术成果产出调查研究——基于L省15所院校的实证分析

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中国高校科技 2017年第S1期 42-43页

作者：侯月明辽宁教育研究院教育史志所辽宁沈阳110034

研究生教育是国民教育的顶端,是培养高层次人才的主要途径。对L省15所大学中的2027名研究生导师作为研究对象,以中国知网(CNKI)中"学者知网节"提供的导师发表论文篇数、核心论文数、总下载频次、总被引频次等数据作为切入点,从学科、年... 详细信息

研究生教育是国民教育的顶端,是培养高层次人才的主要途径。对L省15所大学中的2027名研究生导师作为研究对象,以中国知网(CNKI)中"学者知网节"提供的导师发表论文篇数、核心论文数、总下载频次、总被引频次等数据作为切入点,从学科、年龄、性别、学位、专业技术职称5个角度展示L省省属院校研究生导师学术成果产出情况,从而揭示L省省属院校研究生导师队伍建设存在的问题,并提出解决措施。

关键词：省属院校研究生导师学术成果产出

省属院校信息与计算科学专业实践教学改革的研究与实践

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教育与职业 2015年第14期 92-93页

作者：周硕东北电力大学理学院

文章通过对高等院校信息与计算科学专业设置状况的分析,提出省属工科院校信计专业应用型人才培养与实践教学的改革研究方案,并将研究成果应用到实践教学中。

关键词：省属院校信计专业应用型人才培养实践教学

免费师范生招生录取工作的社会学分析——基于对省属院校免费师范生数据的分析

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当代教育科学 2018年第8期 72-77页

作者：王晓诚车丽娜徐继存山东师范大学教育学部

以某省属院校录取的首届免费师范生为对象,从社会学的角度对其生源结构、家庭背景及专业选择进行分析之后发现:在生源结构上,选择免费师范教育的学生大多出身于农村家庭;在家庭背景上,农民、产业工人以及离退休、无业、失业、半失业人... 详细信息

以某省属院校录取的首届免费师范生为对象,从社会学的角度对其生源结构、家庭背景及专业选择进行分析之后发现:在生源结构上,选择免费师范教育的学生大多出身于农村家庭;在家庭背景上,农民、产业工人以及离退休、无业、失业、半失业人员等弱势阶层子女占据了大多数,为73.8%,而优势阶层的子女只占3.1%;在专业选择上,免费师范生更倾向于选择"数学与应用科学""英语"及"汉语言文学"专业。为提升我国免费师范生的培养质量,今后须进一步提升农村教师的待遇和地位,增强乡村教育吸引力;引领免费师范生树立教育理想,培养职业认同;促使免费师范生提升专业素养,增强责任意识。

关键词：免费师范生社会学分析省属院校

黑龙江省属院校大学生对学校满意度的调查与分析

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黑龙江省属院校大学生对学校满意度的调查与分析

作者：王维妙哈尔滨工业大学

学位级别：硕士

我国高等教育改革明确要求提升高等教育的发展质量,而学生作为评价学校教育质量的核心主体之一,其对学校满意度评价能够在一定程度上反映出学校办学水平和教育质量的高低。目前黑龙江省高校大学生对学校的满意度课题尚少有研究者涉及,... 详细信息

我国高等教育改革明确要求提升高等教育的发展质量,而学生作为评价学校教育质量的核心主体之一,其对学校满意度评价能够在一定程度上反映出学校办学水平和教育质量的高低。目前黑龙江省高校大学生对学校的满意度课题尚少有研究者涉及,为了对黑龙江省教育改革贡献一份力量以及提供现实依据,本文对黑龙江五所省属院校的3871名大学生进行了学校满意度问卷调查,过方差分析等统计方法了解大学生的学校满意度情况,考察不同院校、家庭和个人特征大学生的学校满意度差异,并结合顾客满意、相对剥夺感、文化再生产等社会学理论探讨其产生差异的原因。研究发现:黑龙江五所省属院校大学生的学校总体满意度较高,其中教师满意度最高,校园设施满意度最低;不同院校、年级、所来自地区、家庭经济状况、父辈文化程度的大学生其学校满意度存在显著差异。具体表现为:A院校的满意度最低,E院校的满意度最高;大四学生的满意度最高,大二学生的满意度最低,总体满意度从一到四年级基本呈现出U型变化趋势;来自农村的学生满意度明显低于城市学生;学生的家庭经济状况越差,满意度越低,父辈文化程度越低,满意度越低。同时,以下问题值得关注:学生对校园网这一指标的评价明显偏低,信息化建设程度较差严重拉低了校园设施的满意度;大二学生的满意度最低,学校应多关注大二学生;来自社会底层的学生群体对学校的满意度较低,主要表现在:农村基础教育建设落后,农村学生在对大学未知的基础上形成过高期待;家庭贫困学生在与参照群体的对比中产生相对剥夺感并将这种较低的自我认同投射到其他方面;父辈文化程度较低的学生拥有的文化资本较少,对大学某些方面不适应。这些均使得其对学校的满意度较低。社会分层的固化是导致处于社会底层学生群体对学校满意度较低的根本原因,同时教育的不公平又进一步加剧了社会分化。最后,结合研究结论提出了五个对策建议。

关键词：学校满意度大学生省属院校底层学生群体

省属院校市场营销专业差异化优势的来源与实现路径

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黑龙江教育（高教研究与评估） 2011年第5期 76-78页

作者：涂洪波武汉工程大学湖北武汉430205

省属院校市场营销专业人才培养目标、定位、课程设置类同,较少依托所属高校传统优势学科的资源发展,专业趋同现象严重,没有特色。省属院校之间如何在专业办学上区别开来,避免同质化竞争,是省属院校不能回避的问题。本文探讨了市场营销... 详细信息

省属院校市场营销专业人才培养目标、定位、课程设置类同,较少依托所属高校传统优势学科的资源发展,专业趋同现象严重,没有特色。省属院校之间如何在专业办学上区别开来,避免同质化竞争,是省属院校不能回避的问题。本文探讨了市场营销专业差异化的内涵、省属院校市场营销专业差异化优势的可能来源、制约因素及实现路径,为省属院校市场营销专业差异化建设提供了思路。

关键词：省属院校市场营销专业差异化实现路径

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省属院校食品本科协同创新培养模式改革的研究

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农产品加工 2015年第9期 53-56页

作者：王维民谌素华杨志娟钟赛意广东海洋大学食品科技学院广东湛江524088

针对省属院校食品本科协同创新培养模式中存在的问题,从协同创新的意义及相关背景、人才培养模式存在的问题等方面进行分析,提出省属院校食品本科协同创新培养模式机制改革的思路,对树立人才培养新理念、调整学科专业结构、改革课程体... 详细信息

针对省属院校食品本科协同创新培养模式中存在的问题,从协同创新的意义及相关背景、人才培养模式存在的问题等方面进行分析,提出省属院校食品本科协同创新培养模式机制改革的思路,对树立人才培养新理念、调整学科专业结构、改革课程体系、优化教学内容、加强综合素质的培养、建立导师制、提高培养质量、完善学生创新能力培养等方面进行阐述,对提高省属院校食品本科生培养质量具有一定的参考价值。

关键词：省属院校食品本科协同创新培养模式

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省属院校研究生培养机制改革策略研究

农产品加工 2015年第16期 77-80+84页

作者：王维民谌素华钟赛意吉宏武广东海洋大学食品科技学院

针对省属院校研究生培养机制存在的问题,提出培养机制改革的措施,并结合培养机制改革实践进行阐述,提出了提高研究生培养质量的构想。在研究生培养质量的评价中应充分考虑各方面因素,不仅要重视培养单位和政府主管部门的评价,还应十分... 详细信息

针对省属院校研究生培养机制存在的问题,提出培养机制改革的措施,并结合培养机制改革实践进行阐述,提出了提高研究生培养质量的构想。在研究生培养质量的评价中应充分考虑各方面因素,不仅要重视培养单位和政府主管部门的评价,还应十分重视毕业研究生及研究生用人单位的反馈意见。综合各方面意见形成的质量评价,对指导研究生培养机制改革,抓住培养机制改革的要害,制订改进策略,不断提高有较好培养质量的指导作用。

关键词：省属院校研究生培养机制改进策略