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矛盾理论的改造与运动观的疏通

上海社会科学院学术季刊 1996年第3期 66-73页

作者：蔡伯元中国人民解放军南京政治学院哲学系

本文针对以往在运动论、矛盾论的解说中存在某些梗阻、逻辑上难以自洽的问题，以新的思路，消解症结，使二者全线各个环节贯通起来，在对矛盾理论进行梳理的基础上，着重揭示了运动是绝对的，没有同绝对运动相对应的静止；相对运动和相... 详细信息

本文针对以往在运动论、矛盾论的解说中存在某些梗阻、逻辑上难以自洽的问题，以新的思路，消解症结，使二者全线各个环节贯通起来，在对矛盾理论进行梳理的基础上，着重揭示了运动是绝对的，没有同绝对运动相对应的静止；相对运动和相对静止，都是绝对运动实现的形式。静止是运动的特殊状态（“特殊”二字是有深刻内涵的）。矛盾问题与运动问题上的相对绝对，是内在一致两相贯通的。运动性和矛盾性，都是物质固有的属性，是科学世界观的两大支柱，偏废其一，便不可能有辩证的全面的观点。

关键词：绝对运动相对静止相对运动矛盾理论斗争性运动观矛盾的基本属性根本属性对立性与统一性同一性

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对事物的静止不是相对的观点的反诘

江淮论坛 1990年第4期 61-66页

作者：季象图安徽省社科院哲学所

在几年前,哲学界曾出现对马克思主义哲学关于事物运动是绝对的和静止是相对的基本观点的诘难,作者认为这涉及到对马克思主义哲学基本原理及其精神实质的认识,今天,在全党干部学哲学的时候,有必要对这种诘难作一反思,并给上述基本观点所... 详细信息

在几年前,哲学界曾出现对马克思主义哲学关于事物运动是绝对的和静止是相对的基本观点的诘难,作者认为这涉及到对马克思主义哲学基本原理及其精神实质的认识,今天,在全党干部学哲学的时候,有必要对这种诘难作一反思,并给上述基本观点所带来的混乱加以澄清。本文对当时有代表性的《相对静止是静止的相对性和绝对性的对立统一》①一文中的观点,提出反诘,以引起进一步的讨论。

关键词：马克思主义哲学基本原理基本观点绝对性相对性对立统一相对静止哲学界代表性辩证法恩格斯

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矛盾同一性的情形、状态及其与斗争性的关系

齐鲁学刊 1994年第4期 74-76,73页

作者：高铭仁孙祥军

矛盾同一性的情形、状态及其与斗争性的关系高铭仁，孙祥军对应于运动的两种状态，矛盾的同一性也具有两种情形和两种状态。在明确同一性两种情形的基础上，区分同一性的两种状态及其与斗争性的关系，在理论上和实践上都是很有意义的。... 详细信息

矛盾同一性的情形、状态及其与斗争性的关系高铭仁，孙祥军对应于运动的两种状态，矛盾的同一性也具有两种情形和两种状态。在明确同一性两种情形的基础上，区分同一性的两种状态及其与斗争性的关系，在理论上和实践上都是很有意义的。１．在《矛盾论》中，毛泽东把矛盾的...

关键词：矛盾同一性同一性和斗争性毛泽东相转化矛盾的同一性相对静止对立面相互转化变动状态事物处

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略论如何提高高等院校图书资料的利用率

中国妇女管理干部学院学报 1994年第4期6卷 64-67页

作者：耿淑珍

社会文明高度发展的过程,就是人类积聚大量知识的过程。而知识则是作为信息,以不同的形式被记录、存储在不同的材料上,或者人类的头脑中,并且总体上表现为一种动态过程。某种具体资料所容纳的信息是相对静止的,但它的流通、传递、使用,... 详细信息

社会文明高度发展的过程,就是人类积聚大量知识的过程。而知识则是作为信息,以不同的形式被记录、存储在不同的材料上,或者人类的头脑中,并且总体上表现为一种动态过程。某种具体资料所容纳的信息是相对静止的,但它的流通、传递、使用,则呈现一种动态。如果这种流通快速、准确,使用的次数多,释放的“能量”高,就可以说这些信息具有很高的利用率。

关键词：图书资料二次文献资料室管理情报资料相对静止情报服务信息部门业务素质一次文献动态过程

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职工教育经济基本理论新探

成人教育 1989年第2期9卷 19-21页

作者：卢光震

职工教育经济基本理论探讨不清要确切地构成职工教育经济这一概念,要科学地建立职工教育经济学的完整体系,是根本不可能的。同时,要彻底地摆脱职工教育决策指导工作中的盲目性,要自觉地发展职工教育经济,也必将是难以如愿。本文仅就职... 详细信息

职工教育经济基本理论探讨不清要确切地构成职工教育经济这一概念,要科学地建立职工教育经济学的完整体系,是根本不可能的。同时,要彻底地摆脱职工教育决策指导工作中的盲目性,要自觉地发展职工教育经济,也必将是难以如愿。本文仅就职工教育经济基本理论谈两点新的认识,请专家们斧正。一职工教育的经济本质——职工教育经济基本理论之一。本质是事物(系统)各基本要素的内在联系,是事物中主要的。

关键词：职工教育教育经济学劳动能力决策指导总体经济工学矛盾岗位适应理论探讨职工学校相对静止

画说档案学(二):从“形态维度”到“可能空间”

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档案管理 2017年第5期 81-84页

作者：高大伟郑州航空工业管理学院

档案形态对档案实践的影响规律——不妨称之为档案系统的形态维度，除了在前述的档案数量种类对档案实践的影响中有所表现，还体现在人们对记录的档案形态和前档案形态关系的理解上。档案形态是信息保存这一相对静止的状态，前档案形态... 详细信息

档案形态对档案实践的影响规律——不妨称之为档案系统的形态维度，除了在前述的档案数量种类对档案实践的影响中有所表现，还体现在人们对记录的档案形态和前档案形态关系的理解上。档案形态是信息保存这一相对静止的状态，前档案形态则多处于信息交流这一绝对运动的状态，如尚处于形成、办理阶段的文件、数据等。

关键词：档案形态维度档案学档案实践档案系统影响规律档案数量相对静止

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我们应如何表述运动?

社会科学战线 1993年第5期 281-282页

作者：万年四川南充师范学院中文系

关于运动的实质,经典作家多有论述。黑格尔说:“某物之所以运动,不仅因为它在这个‘此刻’在这里,在那个‘此刻’在那里,而且因为它在同一个‘此刻’在这里又不在这里,因为它在同一个‘这里’同时又有非有。”(黑格尔《逻辑学》下卷第67... 详细信息

关于运动的实质,经典作家多有论述。黑格尔说:“某物之所以运动,不仅因为它在这个‘此刻’在这里,在那个‘此刻’在那里,而且因为它在同一个‘此刻’在这里又不在这里,因为它在同一个‘这里’同时又有非有。”(黑格尔《逻辑学》下卷第67页),恩格斯也有与之含义相似的言论,他说:“运动本身就是矛盾,甚至简单的机械的位移之所以能够实现,也只是因为物体同一瞬间既在一个地方又在另一个地方,既在同一个地方又不在同一个地方。

关键词：黑格尔运动物体马克思恩格斯表述相对静止地方物体运动空间逻辑学经典作家

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产生静摩擦力的两个物体一定相对静止吗

物理通报 2011年第4期40卷 96-96页

作者：李常明凤凰县高级中学

1提出问题在讲授高中静摩擦力的概念时，许多教师会向学生强调：“受静摩擦力的物体一定是静止的”这种说法是错误的，原因是没有指定参考系，只能根据教材上的摩擦力概念，加上“相对”二字，

关键词：静摩擦力相对静止物体提出问题参考系

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探析课堂教学发展的六重境界

教学与管理（中学版） 2012年第6期 6-8页

作者：韩立福中国教育科学研究院

课堂教学范型是静止的，还是发展的？到目前为止，仍存在一些争论与误解，许多研究者和教师认为教师是课堂的主人，是绝对的主导者，课堂教学就是教师备课教师讲课，充其量让少数学生参与一下教师的教学活动。由于受教育观念、教学视野... 详细信息

课堂教学范型是静止的，还是发展的？到目前为止，仍存在一些争论与误解，许多研究者和教师认为教师是课堂的主人，是绝对的主导者，课堂教学就是教师备课教师讲课，充其量让少数学生参与一下教师的教学活动。由于受教育观念、教学视野、教学智慧等方面的影响，课堂教学中只允许教师尽情发挥、认真讲授、努力履行“传道授业解惑”的神圣职责，看似对学生高度负责，教师俨然是一个圣人传教。其实，这种“高度负责”的、相对静止的课堂教学，恰恰忽视了学生潜能，忽视了学生学习能力的培养和学习品质的养成。

关键词：教学发展新课堂教师讲课课堂教学学生参与相对静止学习品质能力的培养