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主题

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  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 陕西师大马列主义...
  • 1 篇 南宁师范大学
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作者

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  • 2 篇 王金福
  • 2 篇 张奎良
  • 2 篇 陈世珍
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  • 1 篇 成一丰
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语言

  • 42 篇 中文
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马克思的哲学革命及其革命哲学
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天津社会科学 1992年 第2期 9-15页
作者： 张奎良 黑龙江大学哲学系
19世纪40年代,马克思完成了划时代的哲学革命,作为其结果,又创立了崭新的革命哲学;实践唯物主义和历史唯物主义就是马克思这一不朽勋业的辉煌结晶。历史唯物主义是马克思的哲学新创,实践唯物主义是历史唯物主义深刻的哲学底蕴,只有实践... 详细信息
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列宁论认识的前提和认识的主体性
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陕西师大学报（哲学社会科学版） 1989年 第4期18卷 8-14页
作者： 成一丰 王铁林 陕西师大马列主义教研部 河北省社会科学院哲学研究所
本文把列宁的《唯物主义和经验批判主义》与《哲学笔记》两部著作结合起来,从认识的唯物主义前提与认识的辩证发展过程相统一的角度,论述了认识的前提与直观反映论、认识的主体性与能动反映论等问题,肯定了列宁的反映论是能动的反映论。
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实践、社会关系与革命:《关于费尔巴哈的提纲》的思想解读
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河海大学学报（哲学社会科学版） 2014年 第3期16卷 6-10,90页
作者： 程广丽 南京大学哲学系 江苏南京210093
《关于费尔巴哈的提纲》是马克思哲学思想发展过程中的一个极其重要的文本,在马克思主义发展史上占据着重要的地位。马克思在此对费尔巴哈的思想即直观唯物主义进行了一次总的清算和梳理,并在此基础上廓清了自己的理论平台。实践、社会... 详细信息
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论实事求是的两种不同意蕴
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理论前沿 1999年 第18期 11-12页
作者： 陈世珍 中国人民大学哲学系
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论马克思在意识对象观上的变革
论马克思在意识对象观上的变革
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作者： 汪双喜 苏州大学
学位级别：硕士
在马克思之前,意识对象观问题没有得到科学地解决。历史上出现了唯心主义和直观唯物主义两种理解方式。在马克思看来,它们并不完全合理。旧唯物主义以直观的方式去理解对象,丧失了能动性方面;而唯心主义发展了“能动的方面”,但也只能... 详细信息
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也谈马克思关于“美的规律”的客观性——就教于曾簇林教授
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马克思主义美学研究 2003年 第1期 159-167页
作者： 何林君 复旦大学中文系
一近年来,国内美学界对马克思的《1844年经济学哲学手稿》中的"美的规律"又发生了一些争鸣,与19世纪50～60年代和80年代一样,论争的焦点还是集中在:1.内在尺度是属于主体(人)的尺度还是属于客体的尺度?2.怎样理解"美的规律"的客观性?分... 详细信息
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社会主义人道主义在南斯拉夫
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中国社会科学院大学学报 1988年 第1期 44-49页
作者： 吴仕康
本文主要从马克思主义哲学史的角度,论述了社会主义人道主义在南斯拉夫发展的历史概况及其在实践上、理论上的地位和作用。作者指出,社会主义人道主义在当代南斯拉夫,已成为社会主义自治建设的重要指导思想和马克思主义哲学理论发展中... 详细信息
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再谈马克思的哲学革命
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马克思主义哲学论丛 2017年 第4期 96-124页
作者： 徐亦让 中国社会科学院哲学研究所
马克思划时代哲学革命的实质,并非＂创立实践唯物主义,也就是马克思意义上的广义的历史唯物主义＂,而是先用黑格尔的辩证法把费尔巴哈的直观唯物主义转为实践唯物主义,然后和恩格斯在《德意志意识形态》中共同制定辩证唯物主义历史观,... 详细信息
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马克思《1844年经济学哲学手稿》美学思想再探索
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马克思主义美学研究 2002年 第1期 290-318页
作者： 袁新 复旦大学国际交流学院
众所周知,在1932年马克思的《1844年经济学哲学手稿》发表之前,马克思主义美学家们主要是依据《1857—1858年经济学手稿》和马克思、恩格斯其他一些关于艺术的论述来建构马克思主义美学的;而在《1844年经济学哲学手稿》发表以后。
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是同质的推广,还是异质的超越——青年马克思与费尔巴哈的学理关系再探讨
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唯实 2003年 第5期 9-14页
作者： 邓春莲 常州工学院社科部 江苏常州213000
借助经济学语境解读马克思哲学话语的理论平台 ,梳理青年马克思哲学思想与费尔巴哈哲学思想的关系 ,说明对二者关系的唯物主义同质推广论和人本主义同质推广论都没有抓住根本。青年马克思与费尔巴哈的学理关系应是异质超越 :实践唯物主... 详细信息
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