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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 图书情报与档案管...

主题

  • 3 篇 目标阅读
  • 1 篇 小学语文
  • 1 篇 阅读疗法
  • 1 篇 个性阅读
  • 1 篇 阅读方法
  • 1 篇 生本课堂

机构

  • 1 篇 扎兰屯市文化小学
  • 1 篇 福建莆田市城厢区...
  • 1 篇 湖南理工学院

作者

  • 1 篇 王秀美
  • 1 篇 陈佳颖
  • 1 篇 曹小佳

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=目标阅读"
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目标阅读:高校图书馆教育职能的回归——以湖南理工学院图书馆为例
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云梦学刊 2015年 第2期36卷 151-153页
作者： 曹小佳 湖南理工学院图书馆 湖南岳阳414006
目标阅读是指针对某一特定的学生读者群,由专家团队列出科学、严谨、系统的专业书目供学生阅读,由具备心理咨询执业资格和从业经验的图书馆馆员随时跟踪阅读的进程,及时提供个性化的一对一的指导,最终实现解决学生心理或人际交往困惑。... 详细信息
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小学语文“生本课堂”五步目标阅读教学法探究
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考试周刊 2015年 第60期 38-38页
作者： 陈佳颖 扎兰屯市文化小学
语文阅读课正是引导学生通过对文本内容和语言现象的理解、感悟,内化为学生的语言,直至准确运用语言文字进行恰当表达的过程。因此,语文课要有语文味。小学语文"生本课堂"五步目标阅读教学模式是一种以学生发展为本,尊重学生的主体地位... 详细信息
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指导阅读方法,提高学习效率
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小学教学参考（语文版） 2018年 第5期 51-51页
作者： 王秀美 福建莆田市城厢区第二实验小学
阅读是语文教学的重中之重。由于阅历、经验、心理等原因,学生在阅读时往往抓不住要领,导致阅读能力没有得到应有的提高。因此,在教学中,教师应根据文本特质和学生的实际情况,引导学生学会运用目标阅读法、感同身受阅读法、个性阅读法... 详细信息
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