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作者

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目标教学在提高教学质量中的意义与地位
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教育研究 1993年 第3期14卷 31-36,30页
作者: 李蔚 祖晶
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目标教学与小学生发展的研究——小学1-3年级语文、数学实施教学评价的实验报告
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心理发展与教育 1991年 第4期7卷 60-65,5页
作者: 冯惠昌
一、问题的提出与研究的目的(一)国外“掌握学习”理论和教学评价的研究证明,运用教学评价可以使大多数学生的学习成绩得到提高,他们宣称,实际上任何教师都可以帮助所有的学生学得优秀、迅速并充满自信(《培格曼最新国际教师百科全书》... 详细信息
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目标教学要克服模式化
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课程.教材.教法 1992年 第4期12卷 55-57,60页
作者: 赵福庆 山东省莱州市教研室
美国著名教育家布卢姆的教育目标分类学理论引入我国以后,进行目标教学实验的学校越来越多。但笔者发现,许多学校由于对目标教学缺乏深入的研究,结果在组织课堂教学时,模式化的现象较为严重。这样做不但教学质量得不到提高,由于违背了... 详细信息
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目标教学实验的回顾和展望
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课程.教材.教法 1993年 第4期13卷 4-8页
作者: 王文延 河南师大
我国的目标教学在国际、国内教育发展的基础上迅速地开展起来。它经历了几个阶段。最初是以一种教学方法提出来的(约在80年代中期),后来作为一种整体教育改革进行实验(约在80年代后期),目前已经发展成为一种教育思想的转变(约在90年代初... 详细信息
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目标教学与学习目标训练——对《目标教学内容与方法》教学用书的几点看法
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心理学探新 1990年 第2期15卷 26-28页
作者: 王非 程凯
一、什么是目标教学目标教学是目前教育领域中有着广泛影响的一种新的教育思想,也是一种新的教育方法。自1968年美国著名心理学家、教育学家布卢姆提出教育目标分类体系和目标教学模式以来,影响越来越大。国际教育评价委员会的二十多个... 详细信息
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目标教学实验模式
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课程.教材.教法 1991年 第8期11卷 17-20页
作者: 王文廷 河南师范大学
教学模式,是在一定的教学理论指导下,围绕一个核心,按照各个要素之间的固有联系组织起来的教学结构。这种教学结构是某种教学理论的集中体现,是在这种理论指导下进行教学实践的操作过程,是实验经验的系统总结。一种教学理论在没有具体... 详细信息
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目标教学面临的挑战和新的生长点
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教育研究 1998年 第11期19卷 58-60,66页
作者: 潘永庆 山东省潍坊市普教教研室
一、目标教学面临的挑战目标教学实验已进行了多年,不论是在理论上还是在实践上都取得了一些成果,但随着素质教育理论和实践的深入发展,目标教学遇到了严峻的挑战。一是目标教学的理论研究还相当薄弱,从根本上来讲,目标教学的理论... 详细信息
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目标教学的理论与实践
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教育研究与实验 1991年 第1期 25-28页
作者: 余文森 福建师大
几年来,全国各地借鉴美国教育学家布卢姆掌握学习理论的思想和目标分类学的观点,广泛开展以“单元目标”为单位的教学活动,这种教学活动的显著特点是强调以明确具体的目标作为教学的导向,我们称之为目标教学。本文将根据有关试验的启发... 详细信息
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目标教学实验报告
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江西教育(管理版)(A) 1992年 第6期 35-36页
作者: 黄际盈 张选标 信丰县教研室 信丰县正平乡中心小学
我县正平乡中心小学数学教法实验班,从1988年9月始借鉴上海科技教育出版社87年出版的《小学数学教学目标》,开展小学数学课堂“目标教学”的实验,至今已三年多了,目的旨在探索优化课堂教学,大面积提高教学质量之途径。现将实验的情况报... 详细信息
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目标教学的理论在护理教学中的运用
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护士进修杂志 1996年 第4期11卷 6-7页
作者: 黄剑琴 北京医科大学卫生学校
目标教学的理论在护理教学中的运用100083北京医科大学卫生学校黄剑琴科学技术迅速发展的时代,对护理教育提出了新的更高的要求。学习和运用国外的先进教育理论,提高我国的护理教育质量。这是广大护教工作者十分关注的重要课题... 详细信息
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