检索结果-南通市图书馆

目标导向教育(OBE)在单片机课程教学中的应用研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内燃机与配件 2020年第11期 294-295页

作者：朱永强张平霞潘福全青岛理工大学机械与汽车工程学院青岛266520

《单片机原理及应用》是交通运输专业电子控制方向非常重要的专业课,目前存在学生学习兴趣不高、理论讲解多、实际操作少等问题,基于此,本文基于目标导向教育模式,对课程进行改革,注重学生的实际能力培养,采用虚拟实验与实物实验相结合... 详细信息

《单片机原理及应用》是交通运输专业电子控制方向非常重要的专业课,目前存在学生学习兴趣不高、理论讲解多、实际操作少等问题,基于此,本文基于目标导向教育模式,对课程进行改革,注重学生的实际能力培养,采用虚拟实验与实物实验相结合的办法,结合具体的单片机控制项目,开展单片机知识点教学,形成项目提出-理论分析-编程-实际控制的项目式教学流程,大大增加了学生实际操作的机会,提升了学生知识应用的能力,及在电子控制方面的应用水平。

关键词：目标导向教育单片机项目式教学

校企协同+目标导向教育(OBE)在本科毕业设计中的应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

内燃机与配件 2020年第12期 279-280页

作者：张平霞朱永强潘福全青岛理工大学机械与汽车工程学院青岛266520

毕业设计是大学生进入新单位前的重要综合训练环节,有助于学生将知识学以致用,但目前存在学生对毕业设计重视不够,毕业设计选题缺乏创新性等问题。基于此,本文基于校企结合+目标导向教育模式,对毕业设计进行改革,从前期选题、设计分析... 详细信息

毕业设计是大学生进入新单位前的重要综合训练环节,有助于学生将知识学以致用,但目前存在学生对毕业设计重视不够,毕业设计选题缺乏创新性等问题。基于此,本文基于校企结合+目标导向教育模式,对毕业设计进行改革,从前期选题、设计分析、原理验证、虚拟设计实验到OBE成绩测评注等环节,注重学生的实际能力培养,注重设计题目的应用背景,注重与企业的沟通,促使同学对毕业设计产生强烈的兴趣,并提升运用所学知识解决实际问题的能力。

关键词：目标导向教育校企协同毕业设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

OBE理念下的材料力学教学方法改革与实践

力学与实践 2021年第1期43卷 112-119页

作者：刘德军左建平周宏伟祝捷李明耀中国矿业大学(北京)力学与建筑工程学院北京100083

为提高材料力学教学效果,培养学生分析和解决实际问题的能力,开展了目标导向教育(outcome based education,OBE)的教学方法改革与实践。以采矿专业大学生为教学对象,结合巷道支护技术的最新发展动态,针对轴向拉伸、轴向压缩、扭转、弯... 详细信息

为提高材料力学教学效果,培养学生分析和解决实际问题的能力,开展了目标导向教育(outcome based education,OBE)的教学方法改革与实践。以采矿专业大学生为教学对象,结合巷道支护技术的最新发展动态,针对轴向拉伸、轴向压缩、扭转、弯曲、组合变形和压杆稳定分别导入顶板锚杆、墩柱、锚杆孔钻孔、巷道顶板锚杆布置优化、钢管混凝土支架破坏和墩柱稳定性等案例,运用相关章节力学知识,最终解答了案例。OBE教学方法能让学生深刻地认识到材料力学和所学专业的密切关系,激发学生的学习兴趣,培养学生的科学素养和研究性思维,实践创新和解决工程问题的能力,教学效果显著。

关键词：材料力学目标导向教育教学方法案例采矿专业

线上线下混合的地理信息系统原理课程教学改革探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

测绘通报 2022年第S1期 88-93页

作者：徐敬海董有福张云鹏卢华兴南京工业大学测绘科学与技术学院江苏南京211816

按照目标导向教育(OBE)理念,本文设计了线上线下混合的地理信息系统原理课程教学改革框架与方法。在教学目标和内容上,以学为本,立德树人,以空间数据为主线设计了教学内容体系;在教学资源上,实现线上线下融合互补,多样丰富,除了以课程... 详细信息

按照目标导向教育(OBE)理念,本文设计了线上线下混合的地理信息系统原理课程教学改革框架与方法。在教学目标和内容上,以学为本,立德树人,以空间数据为主线设计了教学内容体系;在教学资源上,实现线上线下融合互补,多样丰富,除了以课程网站和教材为核心之外,还包括云资源、虚拟仿真项目、参考精品课程、课程设计任务书、上机实验任务书等;在教学策略上,以学生成长为中心,形式多样,时空灵活,包括探究式设计课程和扩展式制作兴趣慕课;在学习效果反馈和考评体系上,师生多元交互,学生学习成效多维度评价,包括过程式反馈和全程考评。

关键词：地理信息系统原理线上线下混合课程思政目标导向教育课程教学改革

基于目标导向型教学模式的设计型高分子成型加工实验的探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高分子通报 2022年第4期 94-97页

作者：苗继斌杨斌夏茹钱家盛安徽大学化学化工学院绿色高分子材料安徽省重点实验室合肥230601

在安徽大学高分子材料科学与工程专业进行工程专业认证的背景下,结合高分子成型加工实验教学与教师科研项目的实际情况,以聚氯乙烯塑料配方的设计为基础,我们开展了在高分子成型加工实验中利用设计型实验进行目标导向型教学模式的探索... 详细信息

在安徽大学高分子材料科学与工程专业进行工程专业认证的背景下,结合高分子成型加工实验教学与教师科研项目的实际情况,以聚氯乙烯塑料配方的设计为基础,我们开展了在高分子成型加工实验中利用设计型实验进行目标导向型教学模式的探索。结果表明:该项目的实施培养了学生利用实践成果验证所学理论以及利用理论知识解决实践问题的能力,激发了学生独立思考精神和自我创新的意识,引导学生在对自身进行正确认识的基础上进行自我剖析和自我评价,达到培养学生解决高分子材料加工过程中复杂工程问题能力的目的。

关键词：聚氯乙烯成型加工设计型实验目标导向教育工程教育专业认证

基于CDIO-OBE的实验教学过程性考核模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

计算机教育 2022年第2期 168-173页

作者：于泠陈波南京师范大学数学科学学院江苏南京210023 南京师范大学计算机与电子信息学院江苏南京210023

针对当前实验教学及考核模式存在的重心偏颇、内容随意、形式单调、学生主体地位不突出等问题,在CDIO-OBE融合理念的指导下,以最终学习成果为起点,提出"预设学习成果—设计考核内容和确定权重—评估效果"3阶段的考核新模式,以软件安全... 详细信息

针对当前实验教学及考核模式存在的重心偏颇、内容随意、形式单调、学生主体地位不突出等问题,在CDIO-OBE融合理念的指导下,以最终学习成果为起点,提出"预设学习成果—设计考核内容和确定权重—评估效果"3阶段的考核新模式,以软件安全技术课程为例,介绍实验考核模式的实践应用,为新工科背景下实验教学及过程性考核提供一条新途径。

关键词：新工科目标导向教育实验教学考核模式教学改革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

农林类专业植物生理学教学的改革与探索

高校生物学教学研究（电子版） 2022年第4期12卷 14-19页

作者：周自云唐燕董娟娥梁宗锁西北农林科技大学生命科学学院杨凌712100 浙江理工大学生命科学与医药学院杭州310018

植物生理学是农林类各专业学生必修的一门重要专业基础课。本研究针对植物生理学教学中存在的学生学习目标不明确、学习积极性不强及创新思维缺乏等问题,以目标导向教育为指导,结合职业生涯规划开展教学设计、增加学科衔接、增加案例教... 详细信息

植物生理学是农林类各专业学生必修的一门重要专业基础课。本研究针对植物生理学教学中存在的学生学习目标不明确、学习积极性不强及创新思维缺乏等问题,以目标导向教育为指导,结合职业生涯规划开展教学设计、增加学科衔接、增加案例教学互动教学以及课程思政、积极结合生产实践和线上数字化课程、加强教学活动过程管理、加强实验和实习环节等措施,综合提升农林类专业植物生理学教学效果,获得良好反响。在教学设计及执行过程中,教学团队依据目标导向,注重学生被关注需求,加强监督与褒奖,实现目标导向教育在教学中的良好应用。

关键词：植物生理学目标导向教育农科高等教育教学改革

基于新工科能力导向的机械控制工程课程思政案例设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高教学刊 2024年第1期10卷 184-187页

作者：王海芳黄鹏谷琼蝉东北大学秦皇岛分校河北秦皇岛066004

课程思政是落实立德树人根本任务的核心举措,针对新工科国家创新工程人才的培养需求,总结机械控制工程课程思政目前存在的问题,基于目标导向教育理念,分析机械控制工程课程知识组成及能力导向,构建爱国主义、核心意识、辩证关系和自我... 详细信息

课程思政是落实立德树人根本任务的核心举措,针对新工科国家创新工程人才的培养需求,总结机械控制工程课程思政目前存在的问题,基于目标导向教育理念,分析机械控制工程课程知识组成及能力导向,构建爱国主义、核心意识、辩证关系和自我革命四个方面的教学案例设计。实践表明,可实现专业知识与课程思政的有效结合,从而促进学生思想、知识、能力及素质的协调发展。

关键词：课程思政新工科机械控制工程目标导向教育教学案例

基于OBE理念的线上线下混合式教学改革与实践——以环境影响评价课程为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

福建轻纺 2023年第3期 48-49,60页

作者：王滢王琳伊丽丽彭玉丹郝英君河北环境工程学院河北秦皇岛066004 河北科技大学河北石家庄050011

环境影响评价是环境科学专业的一门必修课程,具有综合性、实用性强的特点。文章OBE理念应用于课程教学中,以学生为中心、以成果为导向,通过OBE成果导向教学、模块化教学、校企合作共建课程、过程化教学考核在教学内容、教学方法、教学... 详细信息

环境影响评价是环境科学专业的一门必修课程,具有综合性、实用性强的特点。文章OBE理念应用于课程教学中,以学生为中心、以成果为导向,通过OBE成果导向教学、模块化教学、校企合作共建课程、过程化教学考核在教学内容、教学方法、教学评价等进行线上线下混合式教学改革与实践,为提升环境影响评价课程教学质量奠定一定的基础。

关键词：环境影响评价目标导向教育线上线下混合