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设计智慧驱动下教育数字化转型的目标向度、指导原则和实践路径

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华东师范大学学报（教育科学版） 2023年第3期41卷 12-24页

作者：祝智庭戴岭华东师范大学开放教育学院上海200062 华东师范大学教育学部上海200062

教育数字化转型的核心是通过进化与创新相结合的思维方法,构建数字技术融合的未来教育生态系统,促进全要素、全业务、全领域和全流程的系统重构与文化革新,加快实现教育的均衡化、个性化、终身化、灵活性与开放性,以增强教育系统的运行... 详细信息

教育数字化转型的核心是通过进化与创新相结合的思维方法,构建数字技术融合的未来教育生态系统,促进全要素、全业务、全领域和全流程的系统重构与文化革新,加快实现教育的均衡化、个性化、终身化、灵活性与开放性,以增强教育系统的运行活力和满足社会各方对公平优质教育的期望。我国教育数字化转型的研究和实践仍处于探索起步阶段,面对教育数字化转型的种种困惑和瓶颈,需要通过设计智慧承载新的价值理念和实践逻辑,指导和引领教育数字化转型的成功。本研究提出了设计智慧驱动下教育数字化转型的六种目标向度——教育范式从供给主导向需求主导转变、教学模式从教为中心向学为中心转变、教育评价从知识本位向能力本位转变、教育制度从阶段学习向终身学习转变、教育架构从系统封闭向系统开放转变、教育系统运行机制从管理向治理转变;并提出问题驱动和理念引领、面向未来和能力本位、学为中心和适性服务、人机协同和数据赋能、终身学习和伴随记录、多维评价和可信证据、迭代进化和持续创新、系统开放和生态发展的指导原则;又以设计智慧为引领,探讨了教育数字化转型的行动框架研制、数字学习生态系统建设和风险防范机制预设等议题。

关键词：数字化转型设计智慧目标向度指导原则行动框架教育生态系统风险防范

中学地理边疆安全教育:目标向度、内容框架及实施路径

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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2023年第3期36卷 137-143页

作者：金如委许悦天津师范大学教育学部天津300387

边疆安全教育在国家安全教育体系中扮演着不可或缺的角色。中学地理边疆安全教育应确立重大主题教育、区域地理教学、学生素养发展三个目标向度。以现行初高中地理课程标准的内容要求和《大中小学国家安全教育指导纲要》中的国家安全教... 详细信息

边疆安全教育在国家安全教育体系中扮演着不可或缺的角色。中学地理边疆安全教育应确立重大主题教育、区域地理教学、学生素养发展三个目标向度。以现行初高中地理课程标准的内容要求和《大中小学国家安全教育指导纲要》中的国家安全教育知识要点为依据,构建中学地理边疆安全教育内容框架,提出实施路径:运用“先行组织者”教学策略,增进学生对边疆安全知识的深度理解;组织“问题解决型”主题学习活动,促进学生对边疆安全知识的迁移运用;开展边疆安全研学旅行,实现学生对边疆安全知识的实践转化。

关键词：边疆安全教育目标向度内容框架先行组织者 “问题解决型”主题学习中学地理

高校心理健康教育向心理育人转变的逻辑内涵、目标向度与实践理路

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成都中医药大学学报（教育科学版） 2023年第1期25卷 93-97页

作者：丁闽江福建中医药大学大学生心理健康教育指导中心福建福州350122

进入新时代,高校心理健康教育工作面临新形势和新挑战,心理健康教育向心理育人转变是时代发展的要求。心理育人是高校思想政治教育工作的重要组成部分,是促进大学生心理素质发展的重要工作,是高校人才培养体系的重要组成部分。高校心理... 详细信息

进入新时代,高校心理健康教育工作面临新形势和新挑战,心理健康教育向心理育人转变是时代发展的要求。心理育人是高校思想政治教育工作的重要组成部分,是促进大学生心理素质发展的重要工作,是高校人才培养体系的重要组成部分。高校心理育人质量提升,要重新审视当前心理育人工作存在的问题、面临的新形势,明确心理育人目标,找准心理育人实践理路。

关键词：心理育人逻辑内涵目标向度实践理路

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智慧网络学习空间的内涵维度与目标向度

物流工程与管理 2022年第4期44卷 175-177,165页

作者：王频湖南现代物流职业技术学院湖南长沙410131

智慧网络学习空间是网络学习空间的升级形态,是符合智慧教育理念的新型虚拟化学习空间。从技术维度和理念维度上看,智慧网络学习空间具有从数字到数据,从智能到智慧的内涵特征。在未来智慧网络学习空间的建设和应用中,需要在智慧教育理... 详细信息

智慧网络学习空间是网络学习空间的升级形态,是符合智慧教育理念的新型虚拟化学习空间。从技术维度和理念维度上看,智慧网络学习空间具有从数字到数据,从智能到智慧的内涵特征。在未来智慧网络学习空间的建设和应用中,需要在智慧教育理念的指引下充分勾连空间要素,耦合功能,进一步推进和巩固教育信息化的发展;同时应着眼课堂优化,为教师赋能、为教材赋值、为教法赋智,助力教育现代化的实现。

关键词：智慧网络学习空间内涵维度目标向度

变革与创新:新时代我国高校教师职称制度改革的目标向度与公平逻辑

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中国教育法制评论 2021年第1期 156-168页

作者：黄炳超黄明东广州大学教育学院武汉大学教育科学研究院武汉大学教育法学研究中心

教师职称是衡量教师专业技术水平的重要标准。教师职称评审权从国家下放到省级政府,最后完全下放到高校,由高校自定标准和自行“拍板”。高校之间办学层次和办学水平的现实差异使得职称评审“自由裁量”尺度较大。教师职称制度改革应兼... 详细信息

教师职称是衡量教师专业技术水平的重要标准。教师职称评审权从国家下放到省级政府,最后完全下放到高校,由高校自定标准和自行“拍板”。高校之间办学层次和办学水平的现实差异使得职称评审“自由裁量”尺度较大。教师职称制度改革应兼顾形式公平和实质公平,进一步健全科学化、系统化和规范化的评审机制,建立品德、业绩和学术并重的评审标准,强化对评审过程的监督约束,推动评定结果与人才使用紧密结合,保证机制公平、标准公平、程序公平和结果公平,有力促进职称制度改革的科学化和规范化发展。

关键词：教师职称制度制度改革亚当斯公平理论目标向度公平逻辑

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大众化:马克思主义哲学中国化的目标向度

学校党建与思想教育（下） 2012年第4期 17-18,88页

作者：陈富国胡盛华江西农业大学马克思主义学院南昌工程学院学生工作部

马克思主义哲学中国化不仅是一个世界与民族视野相互交融的过程,也是一个理论与实践双重生成的过程。在当代中国语境下,马克思主义哲学大众化是一个不可回避的问题域,是马克思主义哲学中国化的主体考量,是实现马克思主义哲学中国化的重... 详细信息

马克思主义哲学中国化不仅是一个世界与民族视野相互交融的过程,也是一个理论与实践双重生成的过程。在当代中国语境下,马克思主义哲学大众化是一个不可回避的问题域,是马克思主义哲学中国化的主体考量,是实现马克思主义哲学中国化的重要途径。由此,文章从马克思主义哲学理论使命的内在吁求、马克思主义哲学掌握群众的根本途径、马克思主义哲学中国化的现实运动三个维度追问马克思主义哲学大众化,进而回答了大众化是马克思主义哲学中国化的根本目的所在。

关键词：大众化马克思主义哲学中国化目标向度

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思想政治教育人文关怀的三个目标向度

中共山西省直机关党校学报 2014年第3期 47-48页

作者：石彦风吉林大学马克思主义学院吉林长春130012

思想政治教育是做人的工作,为了培养人、发展人和完善人,因此思想政治教育需要融入人文关怀。思想政治教育人文关怀存在三个目标向度:人的主体性的形成与发展、人的个性的形成与发展和人的自由全面的发展。

关键词：思想政治教育人文关怀目标向度

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向度与选择——旧城更新目标新论

城市发展研究 2010年第7期17卷 98-105+118页

作者：万艳华卢彧徐莎莎华中科技大学建筑与城市规划学院

随着时代的进步,旧城更新已发展成为融合社会、经济、文化和物质空间的全面复兴和可持续发展的城市公共政策。为了提高旧城更新规划与决策的科学性,首先应明确技术背后的相关价值,协调技术与价值之间的相互关系,建构技术与价值相结合的... 详细信息

随着时代的进步,旧城更新已发展成为融合社会、经济、文化和物质空间的全面复兴和可持续发展的城市公共政策。为了提高旧城更新规划与决策的科学性,首先应明确技术背后的相关价值,协调技术与价值之间的相互关系,建构技术与价值相结合的旧城综合更新规划策略。为此,引入"向度"概念,作为探索并建立旧城更新规划与决策的科学价值取向和评判尺度,首先从利益主体向度和情景向度上梳理更新实践中各相关因素之间不可避免的相互联系与影响,然后提出旧城更新目标选择的原则。

关键词：旧城更新目标目标向度目标选择更新规划与决策更新方式

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习近平文化思想的三重向度

学术探索 2024年第5期 9-15页

作者：刘德铭方立江东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024 青海师范大学“两弹一星”精神研究院青海西宁810008

习近平文化思想是具有严整性、科学性、系统性逻辑架构的理论体系。可以从三重向度来解读习近平文化思想的逻辑架构:在目标向度上,系统诠释了文化自信的本质和文化自信在“四个自信”中的基础性地位,以中华优秀传统文化建设中华民族现... 详细信息

习近平文化思想是具有严整性、科学性、系统性逻辑架构的理论体系。可以从三重向度来解读习近平文化思想的逻辑架构:在目标向度上,系统诠释了文化自信的本质和文化自信在“四个自信”中的基础性地位,以中华优秀传统文化建设中华民族现代文明,依托坚定的文化自信助力文化强国建设;在实践向度上,以党的创新理论教育人民武装全党,担负起中华民族文化发展的新使命,在守正创新包容开放中坚定文化自信,激发全体社会成员投身文化建设的热情;在世界向度上,通过全方位推动中外文明深度交流互鉴,着力弘扬中国精神传播中国价值,讲好中国故事提高国际话语权,通过塑造良好中国形象增强中华文明的塑造力,多维度提升中华文化的国际影响力。

关键词：习近平文化思想目标向度实践向度世界向度

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