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浅谈义务教育各学科课程标准“内容要求”动词——学习2022年版义务教育各学科课程标准

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大连教育学院学报 2024年第1期40卷 27-32页

作者：孙宏安大连教育学院离退休干部处辽宁大连116021

探讨2022年版义务教育各学科课程标准“课程内容”中“内容要求”所使用的动词。指出“内容要求”动词的教学意义;按照小学(1-6年级)和初中(7-9年级)两个学段,对各个学科课程标准“内容要求”所采用的动词进行初步的统计分析;比较两个... 详细信息

探讨2022年版义务教育各学科课程标准“课程内容”中“内容要求”所使用的动词。指出“内容要求”动词的教学意义;按照小学(1-6年级)和初中(7-9年级)两个学段,对各个学科课程标准“内容要求”所采用的动词进行初步的统计分析;比较两个学段使用的动词。

关键词：课程标准内容要求教学目标目标动词

谈义务教育各门课程的课程目标--学习2022年版义务教育各学科课程标准

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大连教育学院学报 2023年第3期39卷 1-7页

作者：孙宏安大连教育学院离退休干部处辽宁大连116021

列举义务教育各学科课程标准提出的课程目标;从文本形式,文本语句中的主语、谓语、宾语等几方面分析课标的课程目标的表述特点;探讨表示课程目标语句谓语的目标动词,把目标动词分为直接目标动词和学习任务动词,进而对直接目标动词作出... 详细信息

列举义务教育各学科课程标准提出的课程目标;从文本形式,文本语句中的主语、谓语、宾语等几方面分析课标的课程目标的表述特点;探讨表示课程目标语句谓语的目标动词,把目标动词分为直接目标动词和学习任务动词,进而对直接目标动词作出认知领域、技能领域和情感领域的分类。

关键词：课程目标目标动词动词分类直接目标动词学习任务动词

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普通高中课程标准动词初探

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大连教育学院学报 2021年第1期37卷 29-32页

作者：孙宏安大连教育学院离退休干部处辽宁大连116021

对普通高中课程标准各学科"内容要求"中所使用的动词进行初步统计分析。给出一个动词采集原则;对14个学科"内容要求"的3528个有效动词(目标)语句及使用的364个动词分布作以分析,并对总体上使用次数最多的动词和每个学科使用次数最多的... 详细信息

对普通高中课程标准各学科"内容要求"中所使用的动词进行初步统计分析。给出一个动词采集原则;对14个学科"内容要求"的3528个有效动词(目标)语句及使用的364个动词分布作以分析,并对总体上使用次数最多的动词和每个学科使用次数最多的动词、各学科课程标准所采用的语句数和动词数作了说明;指出课程标准的这364个动词基本上涵盖了布卢姆教育目标分类学所采用的动词;提出了进一步研究的问题。

关键词：普通高中课程标准内容要求动词语句目标动词动词分布