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从党百年奋斗史汲取实现伟大复兴的强大力量--学习习近平总书记“七一”重要讲话精神

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人民论坛 2021年第21期 14-18页

作者：韩庆祥中共中央党校(国家行政学院) 中共中央党校专家工作室

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话(简称“七一”重要讲话),是系统梳理中国共产党百年历程及其伟大成就的光辉文献,是全面总结中国共产党百年奋斗及其成功经验的重要文献,是深刻阐述全面建成社会主义现代化强国... 详细信息

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话(简称“七一”重要讲话),是系统梳理中国共产党百年历程及其伟大成就的光辉文献,是全面总结中国共产党百年奋斗及其成功经验的重要文献,是深刻阐述全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴战略部署的行动纲领,是鲜明表达中国共产党正确主张的政治宣言。在整体理解和把握“七一”重要讲话精神的基础上,需要进一步从“主线”“主题”“论题”三个方面,来深入理解和把握贯穿整个“七一”重要讲话中的核心要义,同时从中提炼概括出六大重点和亮点。

关键词：中国共产党百年奋斗史中华民族伟大复兴

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从百年奋斗史透视党成功的必然逻辑

中学政治教学参考 2022年第43期 6-8页

作者：宋利国陕西青年职业学院(陕西省团校) 710068

党的百年奋斗史就是一部党领导中国人民艰苦奋斗的历史,我们应从四个维度透视党成功的必然逻辑,深刻理解党成功的历史、理论、价值和实践逻辑,弄清楚“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”这一重大问题,从百年奋斗史中... 详细信息

党的百年奋斗史就是一部党领导中国人民艰苦奋斗的历史,我们应从四个维度透视党成功的必然逻辑,深刻理解党成功的历史、理论、价值和实践逻辑,弄清楚“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”这一重大问题,从百年奋斗史中汲取智慧与力量,以史为鉴、开创未来,坚定对党的政治认同,坚定“四个自信”,坚持“两个确立”,感党恩、听党话、跟党走,书写多彩人生,为民族复兴伟业作出应有贡献。

关键词：百年奋斗史党史历史逻辑理论逻辑价值逻辑实践逻辑

党的百年奋斗史融入高校思政课:价值意蕴·内在耦合·现实进路

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沈阳大学学报（社会科学版） 2023年第2期25卷 88-95页

作者：朱崴浩郑育琛闽南师范大学马克思主义学院福建漳州363000

阐明了党的百年奋斗史融入高校思政课的价值意蕴,即对于当代大学生而言,有助于促进对马克思主义中国化的历史认知,深化对中国共产党百年奋斗的历史认知,筑牢对中华民族伟大复兴的历史认知。分析了党的百年奋斗史与高校思政课育人的内在... 详细信息

阐明了党的百年奋斗史融入高校思政课的价值意蕴,即对于当代大学生而言,有助于促进对马克思主义中国化的历史认知,深化对中国共产党百年奋斗的历史认知,筑牢对中华民族伟大复兴的历史认知。分析了党的百年奋斗史与高校思政课育人的内在耦合,表现为二者在育人目标上的契合性、育人内容的相通性、育人价值的同一性。提出了党的百年奋斗史融入高校思政课的现实路径,即须以明晰教学原则确保融入的质量上乘,以丰富教学内容夯实融入的理论成效,以创新实践载体谋求融入的丰富多样。

关键词：中国共产党百年奋斗史融入高校思政课

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中国共产党百年奋斗史中的“破”与“立”

宁夏党校学报 2024年第6期26卷 67-74页

作者：范映渊马红玲宁夏大学马克思主义学院宁夏银川750021

“破”与“立”的唯物辩证法体现了中国共产党百年奋斗的世界观和方法论。“破”与“立”是对立的统一,在“破”与“立”中前进是事物发展的基本规律,但在逻辑关系上具有具体性、历史性。中国共产党的百年奋斗史包含着“破”与“立”两... 详细信息

“破”与“立”的唯物辩证法体现了中国共产党百年奋斗的世界观和方法论。“破”与“立”是对立的统一,在“破”与“立”中前进是事物发展的基本规律,但在逻辑关系上具有具体性、历史性。中国共产党的百年奋斗史包含着“破”与“立”两种势用的辩证交织,在具体实践中呈现出“破字当头,立在其中”和“立字当头,破在其中”两种逻辑方法,形成了以旗帜鲜明、守正创新、善于斗争为显著特征的基本经验,贯通了中国共产党百年奋斗的战略主动、战略自信和历史自觉,深刻彰显了党“破”与“立”的战略擘画。

关键词：中国共产党百年奋斗史 “破”与“立”

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历史唯物主义视域中的中国共产党百年奋斗史

泰州职业技术学院学报 2022年第1期22卷 27-30页

作者：秦毓灿广西师范大学马克思主义学院广西桂林541004

历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分,作为一种科学的社会历史观和一般方法论,对于中国共产党百年历史的深刻解读需要置于这一重要视角中。其一,中国共产党正确认识到“意志合力论”,始终坚持以人民为中心的发展思想,一切为了群... 详细信息

历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分,作为一种科学的社会历史观和一般方法论,对于中国共产党百年历史的深刻解读需要置于这一重要视角中。其一,中国共产党正确认识到“意志合力论”,始终坚持以人民为中心的发展思想,一切为了群众,一切依靠群众;其二,中国共产党充分理解并科学利用了经济因素与上层建筑的辩证关系;其三,中国共产党高度重视历史学习,在宏观历史视野中科学研判中国特色社会主义新时代的历史方位;其四,中国共产党时刻警惕马克思主义教条化,不断推进马克思主义理论与时俱进。

关键词：历史唯物主义中国共产党百年奋斗史

党的百年奋斗史融入高校思想政治理论课教学的意义、原则和路径

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荆楚学刊 2023年第2期24卷 69-73页

作者：文凡荆楚理工学院马克思主义学院湖北荆门448000

党的百年奋斗史融入高校思想政治理论课教学有利于增强大学生对我国历史合法性的认同,有利于增强高校思政课的针对性和亲和力,有利于推进高校思政课守正创新,有利于增强青年学生的志气、骨气和底气。党的百年奋斗史融入高校思想政治理论... 详细信息

党的百年奋斗史融入高校思想政治理论课教学有利于增强大学生对我国历史合法性的认同,有利于增强高校思政课的针对性和亲和力,有利于推进高校思政课守正创新,有利于增强青年学生的志气、骨气和底气。党的百年奋斗史融入高校思想政治理论课,必须正确认识其内在的价值,同时要坚持树立正确的历史观、始终贯穿人民立场、坚持问题导向等基本原则,做到政治性与学理性相统一,整体性与差异性相结合,理论性与实践性相统一,讲道理与讲故事相结合。

关键词：百年奋斗史高校思政课现实意义基本原则实践路径

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从党的百年奋斗史中汲取攻坚克难的力量

活力 2023年第10期 4-6页

作者：王文华中共郴州市委党校(郴州市社会主义学院) 郴州423000

在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记高度肯定了中国共产党敢于攻坚克难、夺取胜利的崇高精神。在百年的发展历程中,中国共产党历经无数磨难,但中国共产党人凭借着坚定信仰和顽强意志,攻克一个又一个难关,取得一次又一次伟... 详细信息

在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记高度肯定了中国共产党敢于攻坚克难、夺取胜利的崇高精神。在百年的发展历程中,中国共产党历经无数磨难,但中国共产党人凭借着坚定信仰和顽强意志,攻克一个又一个难关,取得一次又一次伟大胜利。百年来,中国共产党带领中国人民创造了举世瞩目的辉煌业绩。中国共产党攻坚克难的精神无论是对个人发展还是对国家社会发展,都是一笔宝贵的精神财富。

关键词：百年奋斗史攻坚克难汲取力量

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党百年奋斗史彰显马克思主义真理力量

中国军转民 2023年第23期 17-19页

作者：容杰中共浦北县委党校

中国共产党的百年奋斗历史,深刻改变了这个世界和中国,可谓是人类20世纪以来的大事。中国对社会主义制度和道路的坚持,则是21世纪社会主义运动继续深入发展的蓄水池和原动力基地。只要有中国在,社会主义的旗帜就会继续高擎。百年的奋斗... 详细信息

中国共产党的百年奋斗历史,深刻改变了这个世界和中国,可谓是人类20世纪以来的大事。中国对社会主义制度和道路的坚持,则是21世纪社会主义运动继续深入发展的蓄水池和原动力基地。只要有中国在,社会主义的旗帜就会继续高擎。百年的奋斗,使得中华民族正处在最接近民族复兴的时刻,特别是改革开放四十多年来取得的经济建设成绩举世瞩目,创造了经济发展的中国奇迹和中国速度,中国模式、中国道路也呼之欲出。举世瞩目的成绩取得是党百年奋斗的结果,是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的结果,更彰显了马克思主义真理力量。

关键词：马克思主义百年奋斗史中国共产党

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中国共产党人的百年奋斗史融入高职学生工匠精神培育的实践研究

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黑龙江史志 2024年第4期 170-172页

作者：张巍云南轻纺职业学院云南昆明650300

本研究探讨中国共产党人百年奋斗史融入高职学生工匠精神培育的实践路径。通过文献分析、问卷调查和实践研究,探索了党史学习教育与工匠精神培育的融合方法。研究提出“党史+专业”“党史+实践”“党史+文化”三位一体的培育模式,将党... 详细信息

本研究探讨中国共产党人百年奋斗史融入高职学生工匠精神培育的实践路径。通过文献分析、问卷调查和实践研究,探索了党史学习教育与工匠精神培育的融合方法。研究提出“党史+专业”“党史+实践”“党史+文化”三位一体的培育模式,将党史教育与专业课程、实践教学、校园文化建设相结合。实践表明,这种融合方式能有效提升学生的工匠精神,为高职院校开展工匠精神教育提供了新思路和实践参考。

关键词：中国共产党人百年奋斗史高职学生工匠精神培育实践