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作者

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“百分数的应用”教学实录与评析
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辽宁教育 2004年 第7期 117-119页
作者： 姜甦 王忠民 本溪市平山区前进小学
教学内容人教版六年制小学数学第十一册第五单元第三节'百分数的应用'例3.教学目标1.通过教学让学生学会求一个数比另一个数多(或少)百分之几的方法,并能用这一知识解决生活中的实际问题.
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分数,百分数;w,φ,x
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磁性材料及器件 1998年 第3期29卷 57-58页
作者： 吴安国 西南应用磁学研究所
从事材料研究离不开材料配方，配方即是各组分元素（例如Ｎｄ２Ｆｅ１４Ｂ合金中的Ｎｄ、Ｆｅ和Ｂ）或化合物（例如ＭｎＺｎ铁氧体中的ＭｎＯ、ＺｎＯ和Ｆｅ２Ｏ３）在整个材料中所占比例。而这比例通常是按各元素或化合物的质量（以前... 详细信息
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“百分数的意义”教学案例
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湖南教育(C版) 2017年 第3期 50-52页
作者： 徐志敏 株洲市北星小学
"百分数的意义"是人教版六年级上册第六单元的内容,是学生学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础。要正确理解百分数的本质,重要的是体会百分数与除法、分数、倍、比之间的联系。教学时,我紧紧围绕"关系"一词,着眼于... 详细信息
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百分数意义教法实例研究
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湖南教育 1986年 第10期 29-31页
作者： 蒋德俊 长沙市西区湘江小学
有以下两个教学“百分数意义”的实例: 一位教师在引入新课后,他是这样安排教学的: 1.编解题目。教师按课本例子自编了两个应用题:①五年级100个学生中,有“三好”学生20人,“三好”学生人数占全年级学生人数的百分之几?②四年级200个... 详细信息
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“百分数单元复习”教学及评析
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小学青年教师 2003年 第11期 26-28页
作者： 朱添斌 吴祥成 江苏海门市实验小学
笔者以现代教学论和心理学为依据,在'百分数单元复习'这节课中进行了探索,旨在创建'创设情境--归纳建构--回归生活--主动发展'四环节复习课教学程式.
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“百分数”教学建议
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云南教育(小学教师) 1985年 第10期 40-43页
作者： 凡石
“百分数”这一单元的教学,是在学生学过整数、小数、分数四则混合运算和应用题的基础上进行的。通过教学,要使学生掌握百分数的意义,百分数和分数、小数的互化,以及百分数应用题的解答。本单元教学
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《百分数的意义和写法》教学
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小学教学设计 2011年 第32期 16-18页
作者： 张姬艳 赵红起 天津市塘沽区上海道小学  2. 天津市塘沽区教育中心
教学内容人教版小学数学六年级上册第五单元第77页。百分数实际上就是表示一个数是另一个数的百分之几的数,它同分数有密切的联系。百分数在人们日常生活、生产实践中广泛应用,因此在教学中教师密切联系实际,创设了"亚运会"的情景帮助... 详细信息
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百分数是怎么来的
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中小学数学（小学版） 2018年 第10期 38-40页
作者： 章宏俊 浙江省临海市教师进修学校
一次教研活动,听了一位骨干教师的＂百分数的认识＂课,她是这样引出百分数的。师：这三个人是我们学校的篮球三剑客,你能看出谁的投篮更准些？（见表1）谁投篮更准一些呢？
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《百分数》综合练习
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数学大世界(下旬) 2013年 第11期 24-25+20页
作者： 杨振福
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“百分数”的学习提示与解题指导
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数学小灵通（启蒙版）（学龄前） 2007年 第11期 3-7页
作者： 李斌 安徽省庐江县盛桥镇中心小学
一、学习提示1.百分数的意义与写法(1)百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。它只表示两个数量之间的倍数关系,后面不能带单位名称。
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