检索结果-南通市图书馆

辽宁教育 2009年第6期 59-61页

作者：孙玉霞张丽丽丹东市宽甸满族自治县宽甸镇中心校

教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册64-66页。

关键词：教学课例百分数义务教育课程标准实验教科书北师大版教学内容五年级数学

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“百分数的认识”教学实录与评析

小学数学教育 2018年第1期 119-122页

作者：纪子成徐云鸿刘仍轩孙凤武山东省胶州市向阳小学山东省教育科学研究院山东省青岛市教育科学研究院山东省胶州市教育体育局教研室

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》六年级上册第91~92页。教学目标：1.让学生经历百分数产生的过程,体会百分数的统计意义,培养学生的数据分析能力。2.依托现实情境抽象出百分数的意义,能正确读、写百分数。3.让学生经历＂素材... 详细信息

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》六年级上册第91~92页。教学目标：1.让学生经历百分数产生的过程,体会百分数的统计意义,培养学生的数据分析能力。2.依托现实情境抽象出百分数的意义,能正确读、写百分数。3.让学生经历＂素材积累—抽象概念—沟通联系—应用＂这样一个构建百分数的意义的过程,培养学生的抽象能力,在抽象概念的过程中培养学生透过现象看本质的理性精神,

关键词：百分数教学实录数据分析能力视力情况义务教育学习过程近视率一个数具体情境素材

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“百分数的认识”教学实录与评析

小学数学教育 2011年第10期 45-47页

作者：隋天龙武艳山东师范大学附属小学

教学内容:青岛版《义务教育课程标准102实页验信教息科窗书1·。数学》六年级上册第101～教学目标:1.使学生经历百分数产生的过程,体会百分数在统计过程中的优越性,区分百分数与分数之间的异同,深入理解百分数的意义。2.使学生经历信息... 详细信息

教学内容:青岛版《义务教育课程标准102实页验信教息科窗书1·。数学》六年级上册第101～教学目标:1.使学生经历百分数产生的过程,体会百分数在统计过程中的优越性,区分百分数与分数之间的异同,深入理解百分数的意义。2.使学生经历信息收集、处理与分析的过程,培养学生分析、比较、综合概括的能力。

关键词：百分数教学实录

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《百分数的意义》教学

小学教学设计 2010年第35期 12-14页

作者：祖进山西太原市兴华街一校

教学内容义务教育课程标准实验教科书(人教版)六年级上。教学目标1.通过收集百分数的信息,交流、思考、理解百分数的意义,掌握百分数的写法,了解百分数和分数的联系与区别。2.培养自主与合作学习的意识,感受百分数在生活中的应用价值,... 详细信息

教学内容义务教育课程标准实验教科书(人教版)六年级上。教学目标1.通过收集百分数的信息,交流、思考、理解百分数的意义,掌握百分数的写法,了解百分数和分数的联系与区别。2.培养自主与合作学习的意识,感受百分数在生活中的应用价值,体会学习数学的乐趣。

关键词：百分数投篮次数小学教学

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“百分数的应用(四)”教学案例与评析

辽宁教育 2010年第7期 103-105页

作者：栾绪宝王艳丽宽甸满族自治县教师进修学校

教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第30—34页。学习目标1．能利用百分数知识，解决有关储蓄的实际问题，进一步提高学生解决实际问题的能力。

关键词：百分数教学案例义务教育课程标准应用实验教科书教学内容北师大版学习目标

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百分数应用题的对比教学

湖南教育(A版) 1979年第7期 32-34页

作者：刘伦及

百分数三种基本类型的应用题,学生往往混淆不清。教学这部分知识的关键是使学生搞清楚这三类基本应用题的数量关系,能够准确地找出“标准量”,并把它设为整体“1”。教学中应特别重视三类基本应用题解题概念的讲授,并从学生所熟悉的事... 详细信息

百分数三种基本类型的应用题,学生往往混淆不清。教学这部分知识的关键是使学生搞清楚这三类基本应用题的数量关系,能够准确地找出“标准量”,并把它设为整体“1”。教学中应特别重视三类基本应用题解题概念的讲授,并从学生所熟悉的事物中编写出大量的习题让学生练习,特别要注意采用小学数学教学大纲指出的对比方法,使学生弄清一些容易混淆的概念之间的联系和区别。下面是我在教学百分数应用题过程中采用对比方法的几个例子。

关键词：分数应用题加工厂对比练习百分数对比教学

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“百分数的意义和写法”教学纪实与评析

山东教育 2008年第13期 38-40页

作者：杨维娟杨建英五莲县实验小学五莲县职工子弟小学

一、创设情境(课件出示)国家林业局网站上新闻时空有这样一则消息:五莲县是全省第一批国家级生态示范区和全省唯一的国家生态旅游实验示范基地,生态环境好是五莲的品牌和优势。为巩固和发展这一优势,从去年开始,他们以科学发展观为指导... 详细信息

一、创设情境(课件出示)国家林业局网站上新闻时空有这样一则消息:五莲县是全省第一批国家级生态示范区和全省唯一的国家生态旅游实验示范基地,生态环境好是五莲的品牌和优势。为巩固和发展这一优势,从去年开始,他们以科学发展观为指导,全面实施生态建县战略……师:为了打造生态建县的战略,提高县城的绿化面积,改善人们的

关键词：百分数数学思维五莲县课堂教学纪实生活情境学习情绪环境整治数学学习

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小学数学百分数生活化教学探析

理科爱好者(教育教学） 2019年第5期 226-228页

作者：丁瑞芳大同市实验小学

目前数学教学生活化已经成为一个热点话题,通过数学知识与生活实际的结合可以很好地体现出数学的实用性和重要性,数学教师要更多地宣传数学的作用,引导学生懂得学习数学不仅是为了应对考试或升学,还可以利用数学知识解决实际问题,即培... 详细信息

目前数学教学生活化已经成为一个热点话题,通过数学知识与生活实际的结合可以很好地体现出数学的实用性和重要性,数学教师要更多地宣传数学的作用,引导学生懂得学习数学不仅是为了应对考试或升学,还可以利用数学知识解决实际问题,即培养他们的数学应用意识与创新意识。本文以百分数在税收、利率、折扣等方面的具体应用为例,说明了数学教学生活化的意义所在。

关键词：小学数学课堂教学生活化百分数

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“百分数的意义和写法”教学设计与评析

小学教学参考 2005年第26期 29-30页

作者：孙震许卫东江苏盐城市解放路实验学校江苏盐城市解放路实验学校 224001

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小学数学综合评价题(一)

教育实践与研究 2024年第10期 36-38,62页

一、填空不算难,全对不简单。(共20分)1.人民日报于2023年1月23日报道:截至1月22日凌晨2时,中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》全媒体累计触达一百一十亿一千一百万人次,划线部分数字写作()人次,改写为用亿做单位的数是()亿人次。... 详细信息

一、填空不算难,全对不简单。(共20分)1.人民日报于2023年1月23日报道:截至1月22日凌晨2时,中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》全媒体累计触达一百一十亿一千一百万人次,划线部分数字写作()人次,改写为用亿做单位的数是()亿人次。其中15至44岁用户规模占比达50.51%,划线百分数表示()用户人数占全体用户人数的百分比。

关键词：小学数学人民日报春节联欢晚会广播电视总台划线部分百分数媒体