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病原生物学与免疫学实验教学考核评价体系的构建与实践

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微生物学通报 2008年第10期35卷 1638-1640页

作者：蒋培余顾福萍徐伯赢邵圣文湖州师范学院医学院湖州313000

实验教学是高等医学教学的重要环节,对于培养学生的实践能力、创新精神和创新能力有着理论教学和其它教学环节不可替代的作用。而建立科学合理的实验教学考核体系,对深化实验教学改革、提高实验教学质量具有重要的指导意义。为此,我们... 详细信息

实验教学是高等医学教学的重要环节,对于培养学生的实践能力、创新精神和创新能力有着理论教学和其它教学环节不可替代的作用。而建立科学合理的实验教学考核体系,对深化实验教学改革、提高实验教学质量具有重要的指导意义。为此,我们根据地方本科院校培养高素质应用型人才的要求,初步构建了病原生物学与免疫学实验全程评价与终结性评价、理论考核与操作考核、学生自评与教师评价相结合的多元化考核评价体系,并在实践中取得了较好的效果。

关键词：病原生物学与免疫学实验教学考核评价体系教学方法

思政育人背景下病原生物学与免疫学相融合的综合实验设计与实践

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中国免疫学杂志 2023年第3期39卷 616-620页

作者：周艳琳赵晓会游永鹤谢永生杨保胜(指导) 新乡医学院三全学院基础医学院新乡453000

目的:探讨思政教育背景下,以疾病为导向的病原生物学与免疫学相融合的多模块综合实验设计与实践教学效果。方法:以微生物感染免疫、检查与防治为基础,以德育渗透为目标,构建病原生物学与免疫学相融合的多模块综合实验教学模式。比较融... 详细信息

目的:探讨思政教育背景下,以疾病为导向的病原生物学与免疫学相融合的多模块综合实验设计与实践教学效果。方法:以微生物感染免疫、检查与防治为基础,以德育渗透为目标,构建病原生物学与免疫学相融合的多模块综合实验教学模式。比较融合实验课程组与非融合实验课程组学生成绩,设计调查问卷,评价教学效果。结果:融合实验课程组学生期末考试平均成绩和综合评价平均成绩均优于非融合课程组。问卷调查结果显示,融合实验课程组学生在思政教育融合、促进自主学习、动手操作、分析问题与解决问题、临床思维与科研思维、实践能力与创新能力、团结协作能力等方面给予了较高评价。结论:病原生物学与免疫学相融合的多模块综合实验教学模式有利于思政育人与课程育人的融合渗透,提高了教学效率,实现了夯实理论与强化实验技能,培养临床思维与创新思维,提升实践能力与创新能力的教学效果。

关键词：病原生物学与免疫学课程融合思政教育实验教学

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新冠肺炎疫情下病原生物学与免疫学实验课程线上教学的实践与思考

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中国病原生物学杂志 2021年第7期16卷 863-865页

作者：顾园郑群首都医科大学基础医学实验教学中心北京100069

在新冠肺炎疫情防控期间,本校病原生物学与免疫学教学实验室构建了基于Blackboard网络平台和虚拟仿真实验平台线上教学模式。课前教师发布教学课件、视频以及学习要求;课中教师指导学生进行虚拟仿真实验操作并解答其在之前自学中遇到的... 详细信息

在新冠肺炎疫情防控期间,本校病原生物学与免疫学教学实验室构建了基于Blackboard网络平台和虚拟仿真实验平台线上教学模式。课前教师发布教学课件、视频以及学习要求;课中教师指导学生进行虚拟仿真实验操作并解答其在之前自学中遇到的问题;课后完成思考题及实验报告,以加深学生对实验原理的理解和实验步骤的掌握。我们采用线上学习评价、课后作业和思考题完成情况,以及网络测试相结合的多元化方式综合评价学生的学习效果。通过病原生物学与免疫学实验线上教学,不仅保证了疫情期间实验教学的有序开展和教学效果,同时为今后线上、线下混合式教学模式的探索和应用提供了经验。

关键词：线上教学病原生物学与免疫学新型冠状病毒

病原生物学与免疫学探究性实验教学模式的构建与研究

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中国病原生物学杂志 2010年第2期5卷 153-154,157页

作者：苏曼玲张凯高锦章广州医学院护理学院广东广州510180

作者试图在高职高专院校《病原生物学和免疫学》实验教学中构建一种以学生为主体、学生自主探究学习活动为基础的探究性实验教学模式,寻找出一条在实验教学中使学生的科学素养、学习技能、探究能力和创新能力等方面有更好发展的有效途径... 详细信息

作者试图在高职高专院校《病原生物学和免疫学》实验教学中构建一种以学生为主体、学生自主探究学习活动为基础的探究性实验教学模式,寻找出一条在实验教学中使学生的科学素养、学习技能、探究能力和创新能力等方面有更好发展的有效途径,使学生通过自主的探究性学习,为今后的再学习和综合职业能力打下坚实的基础,以适应职业技术教育对人才培养的需要。

关键词：病原生物学与免疫学探究性学习实验教学模式构建

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病原生物学与免疫学课堂教学策略浅谈

教育现代化 2019年第41期 149-150页

作者：任志芳濮阳医学高等专科学校

病原生物学与免疫学是一门重要的医学基础课程,针对当前教学中存在的诸多问题,通过对教学方式、教学内容、实践活动、实验教学等方面分析,提出改进措施,以期提高教学质量,适应临床需求。

关键词：病原生物学与免疫学教学策略

混合式教学模式下病原生物学与免疫学多元课程考核评价体系的构建与实践

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中国免疫学杂志 2024年第8期40卷 1749-1754页

作者：陈文标许秀秀邱丹缨泉州医学高等专科学校基础医学部泉州362011

目的:探讨混合式教学模式下病原生物学与免疫学多元化课程评价体系的构建与应用。方法:以泉州医学高等专科学校2022级临床专业两个班共104名学生为研究对象,采用线上线下混合式教学模式授课。构建学生的课程评价体系,包括过程性评价、... 详细信息

目的:探讨混合式教学模式下病原生物学与免疫学多元化课程评价体系的构建与应用。方法:以泉州医学高等专科学校2022级临床专业两个班共104名学生为研究对象,采用线上线下混合式教学模式授课。构建学生的课程评价体系,包括过程性评价、考核性评价、总结性评价。课程开课前和结束后对学生进行自我效能感、自主学习能力、课程问卷等方面调研分析。结果:新的课程考核评价系统客观地反映出学生的平时成绩,期末综合成绩较好,课程通过率较高。配对t检验比较分析发现,课程结束后学生的学习动机、学习管理、自我效能感等方面优于课程前,差异具有统计学意义(P学意义(P>0.05)。课程问卷调查发现89.4%学生认可新的课程评价体系,有利于促进学习。结论:新构建的课程考核评价体系科学合理,有利于提高学生的自我效能感和自主学习能力,促进学生学习。

关键词：课程评价体系病原生物学与免疫学混合式教学模式

新型冠状病毒感染背景下病原生物学与免疫学新型教学模式探索

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中国病原生物学杂志 2024年第1期19卷 124-124,F0003,F0004页

作者：隆献周言孟庆欣郭玮黄岩松长沙民政职业技术学院医学院湖南长沙410004

随着新型冠状病毒感染的结束,各大高校已恢复正常教学工作。本研究从病原生物学与免疫学课程特点及教学现状出发,通过分析新型冠状病毒感染给病原生物学与免疫学教学带来的新挑战,对新型冠状病毒感染背景下病原生物学与免疫学新型教学... 详细信息

随着新型冠状病毒感染的结束,各大高校已恢复正常教学工作。本研究从病原生物学与免疫学课程特点及教学现状出发,通过分析新型冠状病毒感染给病原生物学与免疫学教学带来的新挑战,对新型冠状病毒感染背景下病原生物学与免疫学新型教学模式进行探索分析。

关键词：新型冠状病毒感染病原生物学与免疫学教学模式

病原生物学与免疫学在线开放课程的建设与实践

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创新创业理论研究与实践 2023年第19期6卷 78-80,120页

作者：刘霜徐克前李亚军湖南环境生物职业技术学院湖南衡阳421005 中南大学湘雅医学院湖南长沙410000

病原生物学与免疫学课程作为高职院校医疗卫生专业的基础课程之一,是连接临床课程与基础课程的桥梁。该课程主要面向护士、医生、检验师等医疗卫生服务岗位群,既要求学生掌握一定的理论基础知识,又要求学生能够熟练应用理论知识解决实... 详细信息

病原生物学与免疫学课程作为高职院校医疗卫生专业的基础课程之一,是连接临床课程与基础课程的桥梁。该课程主要面向护士、医生、检验师等医疗卫生服务岗位群,既要求学生掌握一定的理论基础知识,又要求学生能够熟练应用理论知识解决实际问题。病原生物学与免疫学课程知识面广、内容抽象难以理解,且传统教学模式和课程体系受时空限制,难以有效地满足学生的学习需求。因此,该文探讨从课程设计、课程建设、课程实施、应用效果等方面完善病原生物学与免疫学在线开放课程,实施线上线下混合式教学,实现优质教学资源的开放与共享,以此提高教学质量。

关键词：病原生物学与免疫学在线开放课程混合式教学课程设计课程建设课程实施

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病原生物学与免疫学实验课教学改革及实践

科教文汇 2016年第11期 77-78页

作者：王辉山东英才学院山东济南250001

随着新课程改革的不断深化和发展,我国高等医学院实验课教学也需要进行相应的改革,以更好地提高实验教学的学习质量,促进学生的医学操作能力和实践能力。病原生物学与免疫学是随着现代医学的发展而开设的课程,其具有较强的实验性和实用... 详细信息

随着新课程改革的不断深化和发展,我国高等医学院实验课教学也需要进行相应的改革,以更好地提高实验教学的学习质量,促进学生的医学操作能力和实践能力。病原生物学与免疫学是随着现代医学的发展而开设的课程,其具有较强的实验性和实用性,实现病原生物学与免疫学实验课的教学改革有助于提高病原生物学与免疫学实验课的教学质量。本文从建立完整的教学体系、改良教学方法等方面简要介绍了病原生物学与免疫学实验课教学改革和实践。

关键词：病原生物学与免疫学实验课教学改革及实践