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高中化学“电解池”的项目式学习——揭开“水疗排毒仪”的秘密

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化学教与学 2023年第19期 34-38页

作者：黄雨灵谢依杨秀培谭志敬西华师范大学四川南充673000 白塔中学四川南充673000

以揭开“水疗仪”的秘密为项目主题,阐述了项目实施的准备工作和具体过程,学生通过证明“水疗排毒仪”工作时产生的气泡、沉淀分别是H2和氢氧化亚铁和氢氧化铁;完成探究“水疗排毒仪”工作原理、构建电解池原理模型两个任务,初步理解电... 详细信息

以揭开“水疗仪”的秘密为项目主题,阐述了项目实施的准备工作和具体过程,学生通过证明“水疗排毒仪”工作时产生的气泡、沉淀分别是H2和氢氧化亚铁和氢氧化铁;完成探究“水疗排毒仪”工作原理、构建电解池原理模型两个任务,初步理解电解池的工作原理,最后通过社会实践活动,引导学生正确把握化学学科的社会价值。

关键词：项目式教学高中化学真实情境电解池

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利用认知模型破解电解池工作原理

中学化学 2022年第1期 32-34页

作者：郭钰铭深圳市罗湖区教育科学研究院 518020

在高中学业水平选择性考试中,带离子交换膜电解池的工作原理是常考点。建立认知模型,并形成一般解题思路,可提高解题效率和准确度。一、常见离子交换膜的分类及功能按结构的不同,可将高中阶段常见的离子交换膜分为阳离子交换膜、阴离子... 详细信息

在高中学业水平选择性考试中,带离子交换膜电解池的工作原理是常考点。建立认知模型,并形成一般解题思路,可提高解题效率和准确度。一、常见离子交换膜的分类及功能按结构的不同,可将高中阶段常见的离子交换膜分为阳离子交换膜、阴离子交换膜、双极膜等类型。阴、阳离子交换膜是对阴或阳离子有选择透过性的高分子交换膜,只允许阴或阳离子透过。常见功能是隔开两极产物、提纯物质。

关键词：阳离子交换膜阴离子交换膜选择透过性认知模型电解池双极膜解题思路解题效率

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高中化学原电池和电解池教学实施策略研究

高中化学原电池和电解池教学实施策略研究

高中化学微课的设计研究——以“电解池的探秘之旅”为例

2022教育教学现代化精准管理高峰论坛

作者：龚娟熙湖南省地质中学

高中化学新课标指出:"倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种实验探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力。"随着教育的不断改革和创新,高中化学... 详细信息

高中化学新课标指出:"倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种实验探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力。"随着教育的不断改革和创新,高中化学原电池和电解池教学逐渐受到人们的重视,促使教育界不断地创新改革,改变传统的教学模式,营造优质的教学环境,以提升整体的教学质量。基于此,从原电池和电解池入手,深入开展分析,探索高中化学原电池和电解池教学实施新策略,以提升学生的综合素养水平。

关键词：高中化学原电池电解池

来源： cnki会议评论

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中国教育技术装备 2023年第19期 133-136页

作者：季姣任柳颖杜攀江苏第二师范学院南京211200

微课作为一种新型信息化教学方式,因其具备时长短、内容精简、存储空间小、生动有趣等特点而广受教师和学生的欢迎。将微课与高中化学教学相结合,可以转变教学方式,提升教学质量。对微课在高中化学教学过程中的作用进行了探讨,并以“电... 详细信息

微课作为一种新型信息化教学方式,因其具备时长短、内容精简、存储空间小、生动有趣等特点而广受教师和学生的欢迎。将微课与高中化学教学相结合,可以转变教学方式,提升教学质量。对微课在高中化学教学过程中的作用进行了探讨,并以“电解池的探秘之旅”为例展示了微课设计的流程,旨在为高中化学微课的设计与开发提供参考。

关键词：高中化学微课电解池

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Y型双液原电池与电解池的“巧用”

教学考试 2023年第5期 52-56页

作者：戴跃华江苏省镇江第一中学

笔者和同事对苏教版选择性必修1的《原电池的工作原理》中的活动探究实验——铜锌双液原电池实验进行了改进,并写了一篇文章《铜锌双液原电池演示实验创新设计的实践和思考》,改进后的实验不仅简化了实验仪器、减少了试剂用量而且增大... 详细信息

笔者和同事对苏教版选择性必修1的《原电池的工作原理》中的活动探究实验——铜锌双液原电池实验进行了改进,并写了一篇文章《铜锌双液原电池演示实验创新设计的实践和思考》,改进后的实验不仅简化了实验仪器、减少了试剂用量而且增大了电流强度。我们从上述实验中得到启发,用改进后的铜锌双液原电池作为学生电源,将电极材料和电解液巧妙组合起来,就能构成一套多功能电解实验装置,设计成微型电解实验,做到电解实验的微量化、绿色化、可视化。

关键词：实践和思考原电池电解池微量化实验仪器电解实验探究实验绿色化

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电解池对石墨电极性能的影响

电池 2011年第1期41卷 30-32页

作者：田雷雷孙国太薛思涵庄全超中国矿业大学材料科学与工程学院江苏徐州221116

运用电化学阻抗谱(EIS)结合循环伏安(CV),研究了石墨电极在三电极玻璃模拟电池和三电极扣式模拟电池中的首次阴极极化过程。玻璃模拟电池中获得的石墨电极首次阴极极化的EIS特征及其变化,可解释固体电解质相界面(SEI)膜的形成过程;扣式... 详细信息

运用电化学阻抗谱(EIS)结合循环伏安(CV),研究了石墨电极在三电极玻璃模拟电池和三电极扣式模拟电池中的首次阴极极化过程。玻璃模拟电池中获得的石墨电极首次阴极极化的EIS特征及其变化,可解释固体电解质相界面(SEI)膜的形成过程;扣式模拟电池中石墨电极首次阴极极化过程的EIS,可解释石墨电极中感抗产生的机理。

关键词：电解池石墨电极电化学阻抗谱(EIS) SEI膜

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库仑测硫仪电解池智能系统

电力设备管理 2022年第20期 142-145页

作者：杜晓光刘卫清吴萍卢坤西安热工研究院有限公司天津华能杨柳青热电实业有限公司镇江市合利仪器设备有限公司

为提高现有库仑测硫仪智能化程度,设计了一套电解池智能系统。通过对电解液溶液存储、中储、定量输送、酸度及电位调整,实现了电解池中电解液的自动供给、电位自动平衡及电解液的再生。实现了库仑测硫仪的智能化,减少了电解液消耗量,并... 详细信息

为提高现有库仑测硫仪智能化程度,设计了一套电解池智能系统。通过对电解液溶液存储、中储、定量输送、酸度及电位调整,实现了电解池中电解液的自动供给、电位自动平衡及电解液的再生。实现了库仑测硫仪的智能化,减少了电解液消耗量,并避免了检测前需要废样燃烧的环节以及人为干扰因素和缩短了测试周期。

关键词：库仑测硫仪电解池电解液智能化

核心素养在高中化学教学中的应用——以《电解池》为例

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新智慧 2022年第15期 13-15页

作者：崔捷宁夏回族自治区银川市第九中学

《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出化学学科核心素养的概念,要求教师在教学过程中全面培养学生化学学科核心素养,同时要掌握各个要素之间的相互联系,进一步改进教学模式,积极创新教学理念。本文结合高中化学教学实际对化学学科教... 详细信息

《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出化学学科核心素养的概念,要求教师在教学过程中全面培养学生化学学科核心素养,同时要掌握各个要素之间的相互联系,进一步改进教学模式,积极创新教学理念。本文结合高中化学教学实际对化学学科教学特点进行研究与分析,阐述实际教学中化学教师所面临的问题,以期进一步培养学生的化学学科核心素养。一、问题的提出在实际教学过程中,教师既要让学生掌握知识与技能,又要及时关注学生的情感态度及价值观.

关键词：化学学科核心素养高中化学创新教学理念化学教师电解池知识与技能教学中的应用实际教学

化学学科核心素养导向的教学设计——以“电解池”第一课时为例

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现代盐化工 2022年第5期49卷 128-130页

作者：孙金荣陆国志吉林师范大学化学学院吉林四平136000 靖宇县第一中学吉林白山135200

根据《普通高中化学课程标准》中化学学科核心素养的要求,在“电解池”教学设计中,创设真实的问题情境,设置多个具体学习任务与评价目标,通过知识迁移,实现“教、学、评”一体化。

关键词：核心素养电解池教学设计