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主题

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作者

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语言

  • 74 篇 中文
检索条件"主题词=电工电子实习"
74 条 记 录,以下是31-40 订阅
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基于微信平台的电工电子实习教学平台建设
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实验室科学 2016年 第2期19卷 183-186页
作者: 张清勇 徐少华 袁战文 明宏 苏义鑫 武汉理工大学自动化学院 湖北武汉430070
针对目前电工电子实习课程教学中存在的问题,基于微信公众平台开发了电工电子实习课程的辅助教学平台。该平台优化了电工电子实习课程的教学模式,教师可以面向学生发布课程的相关信息;同时,探讨了该平台的信息交互机制,使得学生与教师... 详细信息
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基于电工电子实习的工程实践能力培养
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中国教育技术装备 2015年 第2期 155-156页
作者: 汪敬华 赵春锋 范小兰 上海工程技术大学工程实训中心
电工电子实习电工电子技术领域的专业基础课程,具有工程实践特色,是培养学生工程实践能力的重要实践环节。基于长期的教学实践,介绍提高学生工程实践能力的教学建设和尝试,实践证明效果良好。
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谈我校的电工电子实习
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电气电子教学学报 2006年 第1期28卷 78-80页
作者: 谷曼 南京航空航天大学电工电子实验中心 江苏南京210016
为了提高学生对实验课程的认识,结合教学实践和当前电子技术发展的新形势,并针对学生实践能力和创新能力的培养,我校电工电子实验中心针对“电气技术与自动控制”各专业统一开设了“电工电子实习”这门课程。本文主要介绍了“电工电子... 详细信息
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多媒体教学系统辅助电工电子实习教学研究
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高校实验室工作研究 2017年 第1期 56-57页
作者: 侯晓霞 郑军 李沛 北京信息科技大学机电实习中心 北京100192
课程教学方式方法改革是高校教学改革的重要方面,是培养学生创新精神、实践能力和学习能力的有效举措,是提高教学质量、提升办学水平的重要途径。应用信息技术对电工电子实习课程进行教学改革,探究多媒体教学系统辅助电工电子实习教学,... 详细信息
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混合式教学在电工电子实习课程中的应用
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中国现代教育装备 2021年 第11期 60-62,65页
作者: 徐明娜 李文军 马德智 巴特尔 春兰 内蒙古工业大学工程训练教学部 内蒙古呼和浩特010051
电工电子实习课程针对学生在知识、动手能力、素质和学习习惯等方面的问题,在分专业、分层次、模块化教学的基础上,提出了以学生为中心,以任务清单驱动为导向的实践课程混合教学模式。在此基础上对实践课程的混合教学理念、模式及全过... 详细信息
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电工电子实习”的实践探索
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电气电子教学学报 2010年 第S2期32卷 159-160,166页
作者: 周国平 南京林业大学信息科学技术学院 江苏南京210037
电工电子实习电工学课程结束后进行的一项实践性强的环节。文章讨论了实习的训练计划、具体步骤和考核标准。实习以工程应用为出发点,重点强调电子产品的设计制作、安装和调试全过程。通过实习,培养了学生的工程实践能力和创新精神,... 详细信息
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关于高校电工电子实习改革的几点思考
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电气电子教学学报 2012年 第S1期34卷 173-175页
作者: 巢云 刘义 三江学院电工电子实验中心 江苏南京210012
电工电子实习是面向电类专业的学生以电工学为理论基础的一门实践课程,是学生锻炼动手能力、培养专业兴趣和提高综合素质的有效途径。本文主要从高校的人才培养目标和实际出发,总结了我校电工电子实习课程现状并结合这门课程的现实意义... 详细信息
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应用型高校电工电子实习改革与创新
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赤峰学院学报(自然科学版) 2016年 第17期32卷 190-192页
作者: 卢军 高先和 王庆龙 合肥学院电子信息与电气工程系 安徽合肥230601
电工电子实习电子信息类专业实践教学环节的必修专业基础课程.目前我国工程教育主要欠缺的是毕业生缺乏工程实践能力.随着中国在2013年6月19日正式成为华盛顿协议准成员国,工程教育专业认证在全国推行、德国"工业4.0"和"中国制造2025... 详细信息
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“卓越计划”背景下电工电子实习的改革与实践
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湖南工程学院学报(社会科学版) 2013年 第4期23卷 97-100页
作者: 刘美华 李建明 何雪冰 湖南工程学院工程训练中心 湖南湘潭411101 湖南理工职业技术学院资源工程系 湖南湘潭411104
湖南工程学院作为实施"卓越工程师培养计划"的试点高校之一,近年来在工程教育的教学体制、机制等多个方面作了相应改革。电工电子实习在基地建设上尽力为学生营造真实的企业环境,采用"层次化、模块化"教学体系,创新实践教学手段和方法... 详细信息
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基于创新人才培养的电工电子实习教学模式的探究
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中国科教创新导刊 2012年 第8期 30-31页
作者: 唐如龙 陈世和 唐中文 南华大学工程训练中心
随着高校教育改革的不断深入,对电工电子实习教学提出了新的要求。本文针对我校电工电子实习的教学现状和不足进行了分析,对其教学模式与运行机制的改革提出了几点设想,以适应新形势发展的需要。
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