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电子时代

无线电 2013年第4期 84-87页

作者：杜洋

在电力系统还没有出现之前，人们对电的属性研究已经在学术界开始了。物理学家们（也算是当时的电子爱好者）在用电池做实验时发现，不同金属有不能的导电性能，金、银、铜的导电性能最好。同时导线越长，其性能就越差。虽然发现了这一... 详细信息

在电力系统还没有出现之前，人们对电的属性研究已经在学术界开始了。物理学家们（也算是当时的电子爱好者）在用电池做实验时发现，不同金属有不能的导电性能，金、银、铜的导电性能最好。同时导线越长，其性能就越差。虽然发现了这一现象．可是没有人知道其中的原理，更别提通过数学方法计算了。科学和迷信的区别就在于．迷信可以轻而易举地相信，而科学需要“知其所以然”。

关键词：电子时代导电性能电力系统物理学家数学方法学术界金属迷信

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电子时代发展下医院财务管理信息化建设探讨

财讯 2023年第24期 183-185页

作者：唐红娥淮安市第一人民医院

随着电子时代的快速发展，信息技术已经广泛渗透到各行各业。医院作为社会重要的公共服务机构，其财务管理的信息化建设尤为关键。本文旨在探讨电子时代发展下医院财务管理信息化建设的现状、挑战及应对策略，以期推动医院财务管理模式... 详细信息

随着电子时代的快速发展，信息技术已经广泛渗透到各行各业。医院作为社会重要的公共服务机构，其财务管理的信息化建设尤为关键。本文旨在探讨电子时代发展下医院财务管理信息化建设的现状、挑战及应对策略，以期推动医院财务管理模式的创新与发展。

关键词：电子时代医院财务管理信息化建设

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电子时代的馆际互借

大学图书馆学报 2000年第4期18卷 55-58页

作者：孔令娥山东省曲阜师范学校曲阜273100

ILL(Interlibraryloan)即馆际互借是资源共享的一个重要方面。文章论述了新信息技术环境下 ,ILL的意识、基本组织方式、模式、服务、人员配置等方面的新特点以及ILL对图书馆馆藏发展的影响。

关键词：资源共享馆际互借电子时代图书馆发展

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电子时代的隐私权保护以美国判例法为背景

中外法学 2008年第5期20卷 768-784页

作者：岑剑梅浙江大学法学院美国爱荷华大学法学院

一、隐私权界说(一)何为'隐私'?其实隐私的观念在中国古代就存在.孔子说的'非礼勿视,非礼勿听',就已蕴含有要尊重他人隐私的意味.

关键词：隐私权保护电子时代美国判例法地方法规尊重他人隐私权法行政法

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电子时代话钢琴

艺术评论 2013年第6期 95-98页

作者：朱永安贵州省黔东南州凯里学院

电子时代和数字技术究竟为我们带来什么？各行各业在享受着数字便利的同时,开始了新一轮的反思,例如,《电子时代的阅读》一文开篇言道：你们还会读书吗？这是上一代对我们的忧虑。比起印刷媒体,我们读的更多的是电视与计算机的显示屏。... 详细信息

电子时代和数字技术究竟为我们带来什么？各行各业在享受着数字便利的同时,开始了新一轮的反思,例如,《电子时代的阅读》一文开篇言道：你们还会读书吗？这是上一代对我们的忧虑。比起印刷媒体,我们读的更多的是电视与计算机的显示屏。我们阅读的更多的是图像而非文字。我们中的大多数对于所谓泛着油墨香的书籍不感兴趣,甚至觉得那有点脏。梭罗希望我们把清晨的时光献给《伊利亚特》,献给《圣经》。可是每天早晨,我们在努力睁开双眼之后，是打开电脑……

关键词：电子时代钢琴《伊利亚特》数字技术印刷媒体《圣经》显示屏计算机

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电子时代的版权问题

图书情报工作 1998年第10期42卷 44-45,61页

作者：刘志刚中共江苏省委党校图书馆

论述电子版权的现状和一些国家的图书馆政策

关键词：电子图书馆版权公共借阅权电子版权电子时代

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电子时代的影视美育论

教育评论 2003年第3期 23-27页

作者：蔡贻象浙江温州师范学院人文学院副教授

本文认为,传统美育有非人性化倾向,导致了影视美育的严肃化和排斥休闲,提出要在电子时代的背景下,用当代生态学的理论去改造美育观念.同时,只有坚持生态前提下的交流性、形象性和人格化的原则,影视美育才能达到一个美育新境界.

关键词：审美教育生态化美育环境电子时代

电子时代的档案学我们该“教什么”和“怎么教”?——以国家特色专业苏州大学档案学为例

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档案学通讯 2010年第4期 72-76页

作者：吴品才苏州大学社会学院档案系苏州市215123

本文以国家特色专业苏州大学档案学为例,说明电子时代的档案学我们该"教什么"和"怎么教"。文中指出了电子时代的档案学本科的总体教学目标,具体列出了围绕这一目标的实现所设计的教学计划,并说明电子时代的档案学"教什么"应突出时代的... 详细信息

本文以国家特色专业苏州大学档案学为例,说明电子时代的档案学我们该"教什么"和"怎么教"。文中指出了电子时代的档案学本科的总体教学目标,具体列出了围绕这一目标的实现所设计的教学计划,并说明电子时代的档案学"教什么"应突出时代的需要、考虑文献信息管理的共同知识需求、注意把握与电子时代密切相关内容课程的度、传统纸质档案课程内容的合理需求、切忌"种别人的田,荒自己的地",同时在"怎么教"上指出:应大力贯彻"理论联系实践"的教学理念、努力加强档案信息化实验教学、创造电子政务及电子文件管理实验教学条件、继续开展纸质文件与纸质档案管理的实验教学、借助外部资源开展档案学教学和采取比较法进行教学等。

关键词：电子时代档案学教什么怎么教