检索结果-南通市图书馆

作者：秦素文武汉体育学院

学位级别：硕士

田径运动作为体育运动项目中最为基础的项目,对于青少年身心健康具有重要的基础作用,2017年11月28日,国家体育总局和教育部等七部门联合制定《青少年体育活动促进计划》,将田径项目列为各级各类学校体育教学的重要内容。但是近年来,由... 详细信息

田径运动作为体育运动项目中最为基础的项目,对于青少年身心健康具有重要的基础作用,2017年11月28日,国家体育总局和教育部等七部门联合制定《青少年体育活动促进计划》,将田径项目列为各级各类学校体育教学的重要内容。但是近年来,由于田径教学内容相对枯燥,教学手段也单一,加上其他新型项目的冲击,导致青少年对参与田径运动的兴趣弱化,田径教学在体育教学中也逐渐受到冷落。本研究采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法和数理统计法,在对“田径团队拓展游戏”理论依据及特征初步分析的基础上,从教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤及教学评价对其教学方案进行了构建,并采用实验法对练习前后的效果从学习兴趣、心理健康、社会适应能力和田径专项技术等进行了检验,旨在为让田径在初中体育教学中回到应有的重要地位,确实改善目前中学生体质健康状况提供有益的参考。研究结果如下:1、田径“团队拓展游戏”是以精神分析学派理论、认知发展理论、社会文化历史理论及觉醒理论和元交际理论为基础。以主体性原则、健身性原则、合作性原则和安全性原则为依据。2、田径“团队拓展游戏”具有体验性、集体性、趣味性和典型性特征,是田径教学的“调味剂”与“润滑剂”,不仅能充分体现个人智慧,增强责任感,同时还能培养合作意识及团队精神。3、田径团队拓展游戏方案设计的构建,主要包含教学目标确立、教学内容安排、教学方法、教学步骤及教学评价体系方面。其中教学目标是方向、教学内容是主线、教学方法是手段、教学步骤是过程和教学评价是依据。4、实验结果表明,实验班在田径学习兴趣指标上整体高于对照班,其中在学习积极兴趣、运动参与程度、对体育的关注和对体育的认识存在高度显著性(P田径运动学习兴趣,增进了学生基本心理需求满足感。5、实验班在社会适应能力指标上整体高于对照班。其中在心理优势、心理弹性和心理能量存在高度显著性差异(P田径专项技术(50米跑、立定跳远、掷实心球)上整体高于对照班,其中50米、实心球存在高度显著性差异(P田径技术的掌握。

关键词：团队拓展游戏中学生田径田径教学

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榆林市城镇中学田径教学现状研究

榆林市城镇中学田径教学现状研究

作者：宋红毅辽宁师范大学

学位级别：硕士

进入21世纪,随着经济发展,我国人民生活水平有了很大提高。很多调查资料表明,青少年的身高明显高于前几年。但是,近年来我国青少年的身体健康状况呈下降趋势。田径运动作为体育运动的基础项目,对发展青少年力量、耐力、速度、灵敏、柔... 详细信息

进入21世纪,随着经济发展,我国人民生活水平有了很大提高。很多调查资料表明,青少年的身高明显高于前几年。但是,近年来我国青少年的身体健康状况呈下降趋势。田径运动作为体育运动的基础项目,对发展青少年力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等各项身体素质都有很好的效果,因此在学校体育教学中加强田径教学,是提高学生体质最直接、最重要的途径,田径运动一直在学校体育中教学中占有比较大的比例。榆林地处陕西最北端,是国家级的能源化工基地,近几年来榆林经济、政治、文化、社会建设都实现了跨跃式发展,榆林体育工作也有了很大的发展,但是青少年基础体育工作在下降。本文在借鉴文献资料的基础上,采用问卷法、访谈法对榆林市20所城镇中学教师和学生田径教学调查研究,指出榆林市城镇中学体育课田径教学中存在的问题,针对目前存在问题得出如下结论和建议。1、榆林各城镇中学田径场地不足,教师数量少,学生数量多,各学校普遍存在学校主要领导重视高、中考,忽视体育工作。体育教师工作待遇低、积极性不高,对田径教学工作有一定影响。2、在田径教学中教师和学生态度不积极,学习效果不好。教师虽然接受过课改的培训,但是思想观念并没有转变过来。表现在教学目标制定、教学内容安排、教学方法使用上比较守旧、创新不够。3、加强培训,转变教师教育观念,利用网络建立体育教师交流平台,增加体育教师互相交流机会,加强教师田径教学理论学习,共同提高业务水平。

关键词：田径教学教学目标教学内容教学观念

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长春市普通高校田径教学开展现状及对策研究

长春市普通高校田径教学开展现状及对策研究

作者：张利丽东北师范大学

学位级别：硕士

普通高校是培养国家建设人才的摇篮,大学生是推动社会发展的后备人才,大学生的身体素质决定着未来建设人才的素质,高校体育课程建设,影响着大学生的身体素质和健身方式,现行的高校体育课程有很多还是按照10年前的教学大纲和计划,很难满... 详细信息

普通高校是培养国家建设人才的摇篮,大学生是推动社会发展的后备人才,大学生的身体素质决定着未来建设人才的素质,高校体育课程建设,影响着大学生的身体素质和健身方式,现行的高校体育课程有很多还是按照10年前的教学大纲和计划,很难满足学生的需要,随着国家“终身体育”、“健康第一”的指导思想的提出,使许多新的体育课程如健美操、羽毛球、田径、跆拳道等正式的到体育课程之中,并得到学生的喜爱。而原本作为体育基础、具有重要地位的田径课却受到学生的冷落。长春市的普通高校传统的田径课程势必要进行调整和改革,特别是根据地域特点、学校实际的情况、师资力量进行改革。本文试图通过对长春市高校田径设施、田径课师资力量、田径课程设置、学生的爱好等方面调查,提出田径课程改革的合理性建议,推动长春市高校田径课程的更好更健康的发展。本文运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法对长春市高校田径运动开展情况和课程建设情况进项调查,得出以下结论:1、长春市高校田径教学方法单一,评价方式陈旧等问题。不能充分利用教学资源和现代教学手段调动学生学习兴趣。2、长春市高校学生对田径课程场地器材,教学内容、教学手段和评价方式满意度较低降。3、长春市高校课外田径活动开展较少,较为单一,缺乏有组织的有特色的社团活动或者俱乐部活动。

关键词：田径教学开展现状研究普通高校

山东省菏泽市高级中学田径教学现状调查与对策研究

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山东省菏泽市高级中学田径教学现状调查与对策研究

作者：李阳河山西大学

学位级别：硕士

学校田径体育教学是学校教育的一个非常重要组成部分,是一个民族教育的基石,在系统田径教学的过程,田径教学是实现学校体育工作的重要途径,它在中学体育教学大纲中占有相当大的比例。通过对田径知识、技能的应用,促进学生身体全面发展。... 详细信息

学校田径体育教学是学校教育的一个非常重要组成部分,是一个民族教育的基石,在系统田径教学的过程,田径教学是实现学校体育工作的重要途径,它在中学体育教学大纲中占有相当大的比例。通过对田径知识、技能的应用,促进学生身体全面发展。山东省菏泽市位于鲁西南平原的地区,是发展中城市。到目前为止,关于山东省菏泽市高级中学田径教学的资料文献还没有。为此,本文在借鉴相关现有文献资料的基础上,通过对各个学校的问卷调查、实地考察等方法,针对菏泽市普通高级中学的田径教学做了全面评价,并根据国内和国际田径教学的发展的趋势,得出以下结论： (1)山东省菏泽市中学田径老师可以满足现在的教学情况,师资现状合理,但女性田径教师所占比例非常的不合理,严重偏低,对于青春期发育的中学生来说,这是非常不利的一种现象。 (2)学校领导对田径教学重视不够,学校体育场馆器材设备建设不好,缺少体育活动资金,很难确保学校体育正常的教学与课外活动,对于教学器材、场地等维修和保护,也应引起有关部门的高度重视。 (3)田径教学的任务,学校完成田径教学不到三分之一,是不完整的教学,不能保证田径教学质量和数量,特别是系统的完成教学大纲所要求的课时数,田径教学内容枯燥、乏味、单调,田径教学方法单一。 (4)通过对田径教师的客观的评价,多技能、高品质的田径老师很少,在教学的过程中,教师的教学方法方式落后,政治思想水平、业务能力和文化修养较低,不能适应时代的发展的要求,许多新知识、新观点、新理论、新技术,以及新的教学形式、教学方法与实际教学结合难度是非常大。 (5)根据当前田径教学评价标准,山东省菏泽市中学田径教学发展的方针、政策、教学评价目标、法律法规的执行、学校体育工作的规划中,可以看出制约教学的原因很多,尤其是我们担心[山东省菏泽市高中学生在的身体质量有明显的下降趋势,根据田径教学的相关内容分析,田径教学有非常重要的责任,同时也对学校田径课程教学改革,提出了严峻的挑战。综上所述,提出以下建议： (1)根据当地的条件,转变观念,提高重视程度;(2)增加投资力度,提高田径设施条件;(3)改变竞技内容的田径教学,突出的健康性;(4)深化体育教育专业田径课程改革,开阔视野加大投资力度,以适应时代发展的要求;(5)加强师资力量建设,提高田径教师的田径教学水平能力。

关键词：高级中学田径教学现状调查

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湖北省普通高校田径教学现状调查与对策研究

湖北省普通高校田径教学现状调查与对策研究

作者：严宇武汉体育学院

学位级别：硕士

1.研究目的通过对目前高校田径教学的研究,发现湖北省普通高校田径教学中存在较多问题(如现有田径课教材难度偏大、田径选修课人数较少等)。笔者在查阅大量相关资料并结合自身教学实践经验后,对目前湖北省普通高校田径课程教学现状进行... 详细信息

1.研究目的通过对目前高校田径教学的研究,发现湖北省普通高校田径教学中存在较多问题(如现有田径课教材难度偏大、田径选修课人数较少等)。笔者在查阅大量相关资料并结合自身教学实践经验后,对目前湖北省普通高校田径课程教学现状进行分析,并试图探讨改革发展趋势,进而为高校田径课程的合理安排提供一定参考和依据。2.研究对象和方法本研究以中南民族大学2007届1440名男性大学生,湖北省6所普通高校(中南民族大学、华中科技大学、武汉大学、中南财经政法大学、中国地质大学、湖北大学)83名体育教师为调查对象。将1440名男生随机分为2组:对照组(A)组,实验组(B)组。两组共48个班,每班约30人。其中对照组按照常规教学方法进行田径教学,实验组运用“一主多项选择”等教学方法进行田径教学。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈调查法、对比试验法对湖北省高校田径教学的现状(培养学生兴趣、改革体育课堂的组织形式、营造学校田径运动氛围、重视体育教师角色转变和自身建设等几个方面)进行了深入的分析研究。3.研究结果3.1在对湖北省普通高校体育教师的调查中发现:56.5%的教师认为由于选修课人数少是影响田径课选修课开设的主要因素;选择应该优化教材内容、增加其趣味性的教师占94.9%;82.6%的教师主张在教学中教师应培养学生终身锻炼的意识。3.2在对湖北省普通高校学生的调查中发现:有78.4%的学生不喜欢田径课;同意取消田径课的学生有58.9%;33.3%的学生认为目前高校田径教学手段单一、内容枯燥无味;在课外体育锻炼中,有27%的学生选择了跑步。3.3经过一年的教学实践后,实验组身体素质各项指标均有较大的提高。由配对t检验可以看出:其中3项测试成绩(原地推铅球、纵跳摸高、立定跳远)与原始成绩相比呈显著性差异(P田径选项课是有必要的,湖北省各高校有相当一部分田径运动爱好者和喜爱田径运动的潜力群,具有良好的群众基础,应积极开设田径选项课。4.2田径选项课在增强体质、提高素质,进行课外体育锻炼指导,形成终身体育锻炼意识等方面,显示出重要作用,且能够促进田径运动比赛的发展。4.3课外体育锻炼中,男生喜爱体育锻炼的程度高于女生,且对各运动项目的价值体现认识不足。对各运动项目的认知态度和参与行为存在着显著性差异,课外体育锻炼中,绝大部分学生采用球类运动项目作为体育锻炼的手段,田径运动项目已成为“被遗忘的角落”。4.4田径课教学手段、形式的单一、内容的枯燥无味、学生身体素质差及现行传统的体育课终结性评价是造成田径选项课在公共体育课中地位滑坡的主要因素。4.5改革传统田径课中“纯体能”竞技的教学内容,淡化竞技、淡化考试,提倡“亚技术”的教学理念以及采取融娱乐性、健身性于一体的教学内容是当前体育教师所共同推崇的。4.6湖北省多数高校基本能够保证每年一次的田径运动会比赛,但比赛项目、比赛形式太传统化没有新花样。广大师生对短跑、集体性项目比较感兴趣。且建议应增加些集体娱乐性项目,来推动田径运动会比赛的进一步发展。

关键词：湖北省普通高校田径教学现状分析对策

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北京市西城区小学田径教学现状调查与研究

北京市西城区小学田径教学现状调查与研究

作者：肖霞首都体育学院

学位级别：硕士

针对青少年体质状况不佳的问题,教育部积极探索政策引导学生加强体育锻炼,并作出了明确的规定:今后中小学参加的体育活动情况、体质健康状况和运动技能纳入学生综合评价体系,直接与中考、高考挂钩,体育将改变“小三门”(音体美)地位,成... 详细信息

针对青少年体质状况不佳的问题,教育部积极探索政策引导学生加强体育锻炼,并作出了明确的规定:今后中小学参加的体育活动情况、体质健康状况和运动技能纳入学生综合评价体系,直接与中考、高考挂钩,体育将改变“小三门”(音体美)地位,成为一门主课。而田径作为运动之母,是各级各类学校体育教学的主要内容。田径运动对提升学生身体素质、增进身心健康起重要作用,因此,田径在小学体育教学中应更加受到重视。通过对《中小学体育与健康课程标准》的解读和人教版《体育与健康》水平一到水平三教师用书的剖析,了解到我国小学田径教学内容和课时分配等方面的标准要求。本文通过查阅文献、调查问卷、实地观察、访谈和数理统计等方法对北京市西城区小学的体育师资队伍、田径教学课时、教学内容、教学方法、教学组织形式、学习效果评价方式、小学生的认知、场地设施等方面进行调查与分析。将结果与国家课程标准和教材的要求作对比,发现存在一定的差距,并分析了造成差距的原因。通过调查研究得出以下结论:1.造成小学田径教学不理想的主要原因有:田径项目自身的特点;体育教师的师资队伍;学校田径教学计划与教学内容、课时的安排;小学田径场地和器材;学校领导的重视程度等。2.西城区小学体育教师学历、职称、在职培训、备课整体情况较为良好,但是教师性别比例失衡,田径专项教师比例逐年减少。3.西城区小学体育课时总数完全充足,田径实际教学课时数较少。4.西城区小学田径实践课教学内容实施不全面,主要以跑步类项目为主,跳投类项目开设的较少;田径理论方面的教学重视度不高。5.西城区小学田径教学中情景教学法和探究式教学法使用率很低;教学组织形式单一;学生学习结果的评价方式缺少多元化的评价内容和评价主体。6.西城区小学生对田径概念以及田径的健身功能认知度低,对田径课的态度积极性不高。7.西城区小学田径场地十分缺乏,陈旧的器材得不到及时的维护和更新,难以满足田径教学的需要和学生锻炼的需求。

关键词：西城区小学田径教学教学现状学校体育

淄博市高级中学体育与健康课田径教学现状及发展对策研究

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淄博市高级中学体育与健康课田径教学现状及发展对策研究

作者：李双强首都体育学院

学位级别：硕士

随着社会经济日新月异的快速发展，人们的物质生活水平不断提高，休闲娱乐方式不断丰富，但国民体质健康水平持续下降，尤其是在中学生中，玩手机、电脑游戏、吃快餐、睡懒觉等不良嗜好导致近视、肥胖率不断增高。第二次国民体质检测结... 详细信息

随着社会经济日新月异的快速发展，人们的物质生活水平不断提高，休闲娱乐方式不断丰富，但国民体质健康水平持续下降，尤其是在中学生中，玩手机、电脑游戏、吃快餐、睡懒觉等不良嗜好导致近视、肥胖率不断增高。第二次国民体质检测结果表明在青少年当中速度素质和力量素质连续10年下降，耐力素质甚至连续20年下降。青少年是祖国的未来，青少年拥有健康的体魄、活跃的思想、顽强的意志品质，是一个民族生命力旺盛的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要体现。因此，提高青少年的身体健康水平迫在眉睫。田径运动具有增强体质、磨练意志、愉悦身心等功能。经常参加田径能够全面发展青少年的速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等身体素质促进身体各器官系统的健康发育。提高学生的身心健康水平和社会适应能力。学校体育健康课程是学生进行田径运动的学习和锻炼的重要途径。学校体育课质量的好坏对青少年的身体健康起着举足轻重的作用。为此国家2004年在山东、广东、海南、宁夏开始试行《新课程标准》，2011年教育部颁布实施《体育与健康课程标准》，标准制定是根据学生身心发展的需和国家的需要。在运动技能的学习领域，基于田径类项目对促进学生身体能发展和意志品质培养方面的重要性，要求学生在田径类项目中至少必修1学分。淄博市是田径强市，在山东省的田径教学和训练中有着重要地位。淄博市的田径教学水平在山东省处于前列，但是近几年淄博市徘徊在应试教育和素质教育之间，深受应试教育的观念影响，部分学校领导和教师对新课程标准的认识存在偏差，以及学生自身能力差等因素已经影响到我市的田径教学的发展。本文通过查阅文献，以淄博市六区三县20所高级中学的田径教学现状为研究对象，通过问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法，对淄博市的田径教学内容、教学方法、评价方法、教师的素质、田径文化的开展、教师对新课程改革的认识以及场地器材等现状进行调查和分析，得出以下结论，并针对存问题提出发展对策和建议。结论：（1）新课程改革对淄博市的田径教学产生了重要影响，并取得了显著成绩;体育师资力量充足但田径专业的体育教师较少，研究生及以上学历的人员较少，田径专业女教师较少;场地不能完全满足教学和业余锻炼的需求，人均拥有器材率较低。（2）在教学内容上大多以考试内容为主;教学方法还是以传统教学为主;在评价过程中大多教师以技能达标、成绩测量、课堂出勤来评价学生的成绩，在市属学校能够按照新课程标准进行综合全面的对学生进行评价。发展对策：（1）坚持“健康第一的指导思想，注重学生全面发展。（2）加强体育教师师资队伍建设，提高体育教师的田径素养。（3）重视田径理论教学，加大田径教材内容的开发。（4）改革田径教学方法，注重学生的主体地位。（5）丰富教学内容，加强学生对田径功能的认识（6）合理运用田径教学评价的多方位性和多元性。（7）加强校园体育文化中田径运动项目的开展。（8）加大田径场地器材的经费投入，优化器材配置。建议：转变陈旧的只重视文化课不重视体育健康的应试教育观念，全面深化新课程标准“健康第一”的指导思想;加大对田径教学内容的开发，选择生活化、实用化的教材，淡化田径项目的竞技性，重视健康性;改变传统的教学方法，大胆采用游戏教学、自主合作探究教学等新颖的教学方法;全面深化改革评价模式，严格按照新课程表准的要求建立全面合理的田径教学评价体系;学校应加强开展田径体育文化活动，组织好学生课外活动田径业余训练，引入校园定向越野赛、百米定向比赛等新兴的娱乐性较强的田径运动项目;政府和学校重视对体育教师的继续教育，并出台相关优惠政策吸引研究生等高学历人才进入淄博市高级中学从事体育教学。在招聘考试中加大田径专项技能的考察力度;加大对学校场地器材经费的投入，全面优化配置，提高场地器材的利用率。

关键词：高级中学田径教学现状发展对策

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成都市中学田径教学现状调查分析

成都市中学田径教学现状调查分析

作者：袁斌北京体育大学

学位级别：硕士

学校体育是教育的重要组成部分,随着现代教育的改革深入,中学学校体育也正在进行着前所未有改革。2001年9月我国开始进行新一轮的中小学的体育课程改革,2005年在全国范围内全面实施新课程标准。在中学体育教学中,田径教学一直是体育教... 详细信息

学校体育是教育的重要组成部分,随着现代教育的改革深入,中学学校体育也正在进行着前所未有改革。2001年9月我国开始进行新一轮的中小学的体育课程改革,2005年在全国范围内全面实施新课程标准。在中学体育教学中,田径教学一直是体育教学的主要内容之一,被认为能积极有效的增进健康,极具健身价值,在过去的田径教学中,许多体育教师还是注重三基教育而忽视学生的现实生活能力教育,学生对田径课感到枯燥无味。本课题采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,通过对成都市十所中学的体育教师和部分学生进行调研,了解田径课的教学现状,并对田径课教学实施的因素:教师的基本情况,对新课标的理解以及对参加继续培训的效果;田径课时分配情况;教师和学生对田径课的认知情况以及田径课教授的目标、内容、组织形式、田径成绩评价方式、教学环境等进行了系统的研究与分析。在体育与健康教学中,中学田径课教学是否有所改观,应当如何改变项目自身所带来的不利因素,积极应对新课标、新理念。为此对成都市中学田径课教学的现状进行调查,结果显示:1、通过对成都市中学体育教师的研究,得出体育教师的学历结构比例合理;田径专项的教师也占有较高的比例,绝大多数的体育教师对体育课中开展田径教学的认识很乐观;对新课标或继续教育的培训效果感到不满意。2、成都市绝大多数中学生认为田径课重要,但不喜欢上田径课;学生对教师采用田径教学方法和田径教学能力基本满意;学生希望田径课按他们的兴趣特长组织教学,在课堂上多给些自由活动的空间,并认为体育教师与学生的课堂沟通能力不强。3、成都市中学体育教师在进行田径教学时主要依据体育教学大纲,在田径教学方法上,体育教师选用传统教学方法比较多,采用创新和启发性的现代教学方法不够;在田径教学的组织形式上,许多学校选择行政班教学比较多,按小班和兴趣组织田径教学的比较少。4、新课标实施过程中,成都市中学田径课评价体系较完备,但操作手段落后,学生的互评、自评和参加课外活动情况得不到重视;各中学的领导对田径教学比较支持。

关键词：中学体育课田径教学健身性

基于FMS评分的田径教学对高中学生体质健康影响的实验研究

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基于FMS评分的田径教学对高中学生体质健康影响的实验研究

作者：柯力西南大学

学位级别：硕士

研究背景:功能性动作筛查(FMS)由7个动作构成,是一项源于康复理论研究领域的身体功能检查方法,广泛用于对各类人群基本运动功能的测试和评价。有助于了解受试人员身体灵活性、稳定性等功能状态,进而分析受试者在运动过程中可能存在的风... 详细信息

研究背景:功能性动作筛查(FMS)由7个动作构成,是一项源于康复理论研究领域的身体功能检查方法,广泛用于对各类人群基本运动功能的测试和评价。有助于了解受试人员身体灵活性、稳定性等功能状态,进而分析受试者在运动过程中可能存在的风险,再通过对受试者训练计划、训练内容、训练方法等多个方面的调整,降低运动损伤的发生,提高受试者身体健康水平,确保受试者通过体育运动促进身心健康发展。田径是高中体育课程中最重要的体育运动项目,包含跑、跳、投等多种基本动作能力,是提高高中学生身体素质,促进其健康发展,掌握其他体育运动技能的基本运动能力。伴随着学校体育教学训练的科学化发展,高中学生的田径教学需要根据学生的身体状态开展针对性的教学训练,功能性动作筛查(FMS)有助于充分掌握高中学生的身体状态,进而更好的制定科学合理的课程计划,促进高中学生田径运动能力的提高和身心健康的发展。研究目的:本研究以提高高中田径教学效果,提升高中学生身体素质为目的,将功能性动作筛查(FMS)应用到高中田径教学中,探讨和分析功能性动作筛查(FMS)在高中体育课程中的应用方式方法和效果,为广大高中体育课程中的田径项目教学提供借鉴和参考。研究方法:本研究采用文献资料法、专家访谈法、测试法、教学实验法,对襄阳市田家炳中学高中二年级(1)班学生49人,男生25人,女生24人;高中二年级(2)班学生47人,男生24人,女生23人开展16周教学实验。受试学生无体育特长生,未参加校外体育培训活动,均正常参加校内体育活动。FMS评分作为田径教学计划的设计依据,根据高中学生身体功能情况动态调整高中田径教学内容。高中田径教学项目测试和国家学生体质健康测试作为实验前后检查教学效果的评价指标。研究结论:(1)及时获得高中学生FMS评分,基于评分结果调整田径教学计划,重点弥补高中学生身体功能方面的不足,有助于实现高中学生田径教学质量和体质健康水平的提升。(2)基于FMS评分对高中学生进行的田径教学效果,在短跑、中长跑成绩的提升方面并不显著,对技巧性、技术较强的跳跃、投掷项目具有较好的提升作用。(3)高中学生体质测试结果表明,基于FMS评分开展田径教学,有助于提升学生的柔韧素质、灵敏素质,以及耐力运动中动作的技巧。但在力量素质、速度素质、身体机能和形态方面提升效果并不明显。

关键词：功能性动作筛查(FMS) 高中体育田径教学体质健康

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襄阳市高新区初中田径教学现状及策略研究

襄阳市高新区初中田径教学现状及策略研究

作者：黄飞西南大学

学位级别：硕士

目前,我国的田径运动水平在世界范围内相对较低,而田径水平发展的一个重要阵地就是中小学体育课堂。本文着眼于襄阳市高新区初中田径教学现状,以襄阳市高新区全部10所初中(6所公办中学和4所民办中学)为研究对象;从教师、学生、田径课、... 详细信息

目前,我国的田径运动水平在世界范围内相对较低,而田径水平发展的一个重要阵地就是中小学体育课堂。本文着眼于襄阳市高新区初中田径教学现状,以襄阳市高新区全部10所初中(6所公办中学和4所民办中学)为研究对象;从教师、学生、田径课、场地器材、政策法规等方面入手,采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法进行研究。经调查,笔者发现了襄阳市高新区初中田径教学存在如下问题:体育教师配置不合理、体育教师科研能力不足、体育教师的培训不足、体育教学应试目的性较强、田径课内容单一、学生缺乏主动性、体育课配置不足、场地器材设施不足且利用率低、襄阳市体育中考田径项目弱化。针对襄阳市高新区初中学校田径教学现状中暴露的问题和不足,本文提出了合理招聘以优化教师配置、加强引导以提升体育教师科研能力、健全教师培训机制、确定正确的教学目标、丰富田径内容并增强趣味性、引导学生主动学习、配齐体育课并大力开展田径运动、加大经费投入以增加体育器材设施的应对策略。以期解决襄阳市高新区初中田径教学中存在的问题,并为其它地区基层学校提供借鉴经验。

关键词：襄阳市初中田径教学现状策略