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新课程标准下北京市海淀区重点初中田径教学的现状调查与分析

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新课程标准下北京市海淀区重点初中田径教学的现状调查与分析

作者：周亚飞北京体育大学

学位级别：硕士

田径运动技术的教学不仅可以增强学生的体质,发展学生的速度、力量、弹跳力、协调性、灵活性等身体素质,提高学生的身体健康水平,而且可以培养学生勇敢顽强、坚定沉着的意志品质,对培养全面发展的人才有着积极的作用。然而长期以来,田... 详细信息

田径运动技术的教学不仅可以增强学生的体质,发展学生的速度、力量、弹跳力、协调性、灵活性等身体素质,提高学生的身体健康水平,而且可以培养学生勇敢顽强、坚定沉着的意志品质,对培养全面发展的人才有着积极的作用。然而长期以来,田径课程体系基本上以竞技运动为主,在田径教学中也是以掌握专项技术,提高运动成绩为目标,没有很好的发挥提高人体基础运动能力的作用。如此下去,势必会对高中、大学乃至以后的终身体育造成不良的影响。新课标实施后,中学体育教学虽然有所起色,但体育课程中的田径教学的开展情况还是不尽如人意,这不仅影响了中学生体质,也使得田径运动的开展深受影响。本文通过对北京市海淀区重点初中的田径教学现状进行实地调查和分析,力图深入了解北京市海淀区重点初中的田径教学现状,找出北京市海淀区重点初中田径教学中存在的问题,并提出行之有效的对策。调查表明：1.新课程标准的培训倾向于理论方面,对指导田径课教学意义不大。2.北京市海淀区重点初中田径课的教学方法创新性不足,体育教师认为教法学法的创新运用是提高田径课教学效果的关键因素。3.北京市海淀区重点初中的教学组织形式单一,但已有学校开始探索小班化教学模式,采用选项分班和小班化教学形式组织田径课教学。4.北京市海淀区重点初中课程评价体系不能有效激励学生的体育兴趣,评价体系应向多维化、多样化、多元化转变。5.北京市海淀区重点初中的学生对田径课的兴趣比预期的要高,但他们对田径课的认识存在偏差。6.北京市海淀区重点初中的体育教师对田径课程资源的开发符合新课标关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益的基本理念。

关键词：新课程标准田径教学初中海淀区

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信阳市中学体育课田径教学现状调查研究

信阳市中学体育课田径教学现状调查研究

作者：孙川河南大学

学位级别：硕士

建国多年来,田径教学内容在我国中学体育大纲中一直居着重要的地位。田径教学内容是中学体育教学内容的重要组成部分,它是在体育课程标准的指导下,围绕具体的体育课程目标,以田径运动作为身体练习、技能学习、教学比赛的形式,经过组织... 详细信息

建国多年来,田径教学内容在我国中学体育大纲中一直居着重要的地位。田径教学内容是中学体育教学内容的重要组成部分,它是在体育课程标准的指导下,围绕具体的体育课程目标,以田径运动作为身体练习、技能学习、教学比赛的形式,经过组织加工以后,可以在教学环境下进行的内容的总称。田径教学是学校体育的基础,它以其自身的特有优势在发展学生身心素质中有着特殊的作用。近年来,随着不断推进中学体育课程中田径教学改革,广大体育教师对田径运动教学内容、形式、技术难度和竞技规则简化等方面进行了改革尝试,并取得了一定的成效。本文运用了文献资料法、调查法、数学方法、逻辑方法等研究方法,对信阳市中学体育课程田径教学现状进行了解,从教学师资、场地器材、课程目标、教学内容、等几个方面剖析了信阳市体育课程田径教学的现状并得出结论:一、信阳市中学大部分的学校都是采用2001年我国教育颁布的《体育与健康课程标准》为教学大纲;教师们很好的理解了田径课程目标,将为田径课程的教学方法和内容的制定提供良好的依据。二、信阳市中学体育师资现状较为合理,基本能够满足中学体育教学的要求,平均每所学校拥有4.48名体育教师,田径专业教师的比例比较合理;教师中女教师的比例比较适中,但还是有一定人数上的不足。三、信阳市中学田径场地的情况基本能保证学校体育活动以及田径教学的开展,但是体育经费和场地器材不能满足田径课程教学的需要。四、信阳市中学体育教师在田径教学中采用的教学方法仍然是传统的教学方式,教学内容上强调完整运动技术教学为主,教学内容过于枯燥单调,缺乏趣味性,学生不喜欢上田径课的现象依然存在,在学习田径内容的时候同样也显得不积极。五、在田径成绩的考核中只有19.01%的学校是以体质健康标准成绩为主,通过教师对学生的观察、考查测验,并参考学生自我评价和学生之间互相评价的意见,对学进行综合评价。

关键词：信阳市中学体育课田径教学

日照市初级中学体育与健康课田径教学调查研究

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日照市初级中学体育与健康课田径教学调查研究

作者：臧加慧新疆师范大学

学位级别：硕士

日照市作为海滨城市,体育发展有着得天独厚的条件,田径教学作为学校体育的重要基础,更应该充分利用优势条件,促进体教融合,深化体育课堂田径教学的改革发展。本文主要以日照市初级中学体育与健康课田径教学为研究对象,采用文献资料法、... 详细信息

日照市作为海滨城市,体育发展有着得天独厚的条件,田径教学作为学校体育的重要基础,更应该充分利用优势条件,促进体教融合,深化体育课堂田径教学的改革发展。本文主要以日照市初级中学体育与健康课田径教学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、实地调查法对日照市初级中学体育与健康课田径教学进行实地调研分析,旨在对日照市初级中学体育与健康课田径教学现状调查,找出其存在的问题并提出解决对策,推动日照市初级中学体育与健康课田径教学创新性、高效性发展。研究结果显示:(1)日照市初级中学田径课教学目标主要为“掌握田径技能”和“锻炼身体素质”,能够突出田径教学的主体地位,教师注重教案的编写,但执行力度差。(2)日照初级中学在田径课时安排中三个年级分别有57.9%、80.8%、100%的教师远超《体育与健康》教材要求,并且课时量随着年级的增长而增加。在田径教学内容选择上七、八年级注重跑类项目练习,对投掷类项目教学过少,九年级100%的教师选择体育中考项目,教学内容偏应试化。(3)日照市初级中学教学组织形式单一,100%的教师选择班级授课制,田径教学评价以运动成绩为主,忽略学生主体性。田径课堂教学运动负荷较小,学生平均心率为112.7,生理负担指数1.3,教师不重视田径课后作业的布置,缺乏家校联合监督检查。(4)日照市初级中学田径教师年龄、学历、职称、师资来源结构合理,性别比例失衡,男教师81.4%,女教师18.6%,田径专项教师较少,占全体教师的15.7%,科研能力薄弱,只有8.6%的教师参加过市级课题。(5)日照市初级中学径赛场地符合《中小学体育场地配备标准》要求,田赛场地中投掷类标枪、铁饼场地缺失,田径器材数量与《中学体育器材设施配备目录》相差较大,限制田径教学发展。(6)日照市初级中学学生田径学习动机以体育中考为导向,理论知识内容掌握较少,跳跃类和投掷类技能掌握情况较差。(7)影响日照市初级中学体育与健康课田径教学因素:教学组织管理中教案编写实用性低,教学内容应试化发展,组织形式单一,田径课堂动负荷小,田径考核评价方式以体育成绩为主,田径器材数量匮乏;田径教师性别失衡,不重视职后培训,科研意识薄弱,专项教师缺少及相关证书的缺乏;学生田径基础理论知识薄弱,掌握田径技能较少,学生田径动机功利性强,田径兴趣缺失。解决的对策:优化田径教学过程组织,加强学校体育制度管理;提高教师业务能力水平,构建专业化师资队伍;发挥学生对田径教学主体性作用,调动学生主观能动性。

关键词：日照市初级中学体育与健康课田径教学

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安徽省高级中学田径教学现状分析与对策

安徽省高级中学田径教学现状分析与对策

作者：纪华军华东师范大学

学位级别：硕士

学校体育是学校教育的重要组成部分,学校体育活动的开展与体育教学过程的实施,是实现学校体育工作最基本的也是最重要的组织形式和途径。田径教材是体育教学中的主要内容之一,它在中学体育教学大纲中占有相当大的比重。田径教材的执行情... 详细信息

学校体育是学校教育的重要组成部分,学校体育活动的开展与体育教学过程的实施,是实现学校体育工作最基本的也是最重要的组织形式和途径。田径教材是体育教学中的主要内容之一,它在中学体育教学大纲中占有相当大的比重。田径教材的执行情况,在一定程度上反映了中学体育教学计划的完成与总体的教学质量。通过对田径基本知识、基本技能的学习,将有助于促进中学生身体形态和各器官系统功能的协调发展,提高耐力、力量、灵敏等身体素质和基本活动能力,培养学生勇敢、顽强的意志品质,这是其它运动项目所不能代替的。体育教学系统是由体育教师、学生、教材和教学手段等要素组成的相互作用的复合体,各要素之间是相互联系、相互依存的,只有充分发挥各要素间的综合整体作用,才能实现教学活动的最优化,更好地完成体育教学的目的任务。安徽省高级中学体育教师中,田径专业教师相对较多。但是由于部分学校领导和体育教师对于田径科目认识与行动的不一致、少数教师自身能力的缺陷、学生自身等因素,已经影响和制约了安徽省高级中学田径教学。本文在借鉴现有文献资料的基础之上,以安徽省高中782所高级中学的学生与体育教师为研究对象,采用问卷调查法、数理统计法等研究方法,就安徽省中学高级中学田径教学的现状进行调查研究,针对存在的问题得出结论和建议是:结论:1体育教学的方方面面都与较为理想的状态有着一定的差距。2女性体育教师比例严重偏低,这对青春期的中学生是不利的。3领导对体育科目的不够重视,体育经费不足,器材缺乏,不能保证学校体育活动以及田径教学的开展。4田径的考核没有做到发展性评价与终结性评价相结合。田径教学内容枯燥,教法单一。田径教学及有关课外活动的开展也没有得到足够重视。5学生对田径各项目的认识很肤浅,大部分学生对田径教材不感兴趣,甚至害怕学习田径。6体育教师与体育课得不到认同。建议:因地制宜,开阔视野加大投入,改善场地设施条件提高田径教师创造性地进行教学的能力重视体育课,认可体育教师。

关键词：高级中学田径教学现状

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长治市高中田径教学现状调查及对策研究

长治市高中田径教学现状调查及对策研究

作者：程慧玲山西大学

学位级别：硕士

田径运动是基于走、跑、跳、投等基础运动而开发演变出来的综合性体育运动项目。各项体育运动都以田径运动作为基础,它对体育运动的发展有着促进性和决定性的作用。学校体育课将教学重点集中在田径运动上,是因为田径运动是其他体育运动... 详细信息

田径运动是基于走、跑、跳、投等基础运动而开发演变出来的综合性体育运动项目。各项体育运动都以田径运动作为基础,它对体育运动的发展有着促进性和决定性的作用。学校体育课将教学重点集中在田径运动上,是因为田径运动是其他体育运动的基础,它能够积极地发展学生的速度、力量、耐力、柔韧性、协调性和灵敏性等各项素质,故在学校体育课中确立了其无法取代的地位。国务院在2001年6月做出的《关于基础教育改革与发展的决定》,就是要不断深化普通高校体育课改革,文中确定了“抓紧创立与基本教育体系相吻合的素质教育”的核心任务,并在2001年和2003年,国家教育部又分别颁布了义务教育《体育(与健康)课程标准》、高中《体育与健康课程标准》,这表明我国形成了一套全新的体育教学模式,这种模式将在我国体育课程改革和发展中占据主导地位。全国全面推广高中体育新课程开始于2005年秋天,并要求从2007：年秋天开学后,全国普通高中从高一年级实施体育新课程。中学《体育与健康课程标准》从田径运动项目本身所具备的特性提出了要求,即在学习体育课运动技能的时候,学生至少从田径运动项目中获得一个必修学分。《体育与健康课程标准》(以下简称《新课标》)虽然已在全国推广了八年的时间,但《新课标》在长治市高中具体实施的情况怎样?其中田径教学开展的情况怎样?这些问题会对《新课标》在长治市的开展和推行情况产生影响,同时必然会影响到长治市高中体育教学的质量和高中生的身体素质情况。本研究采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对长治市十六所高中的体育教师和部分学生展开了调查研究,了解长治市高中田径课教学的现状,并且对长治市高中体育教师的基本情况;体育教学大纲的实施情况;学生及教师对田径价值的重视程度以及田径课的教学目的、教学内容、教学组织形式、教学手段和方法、成绩评价方式以及教学场地、器材设施等方面进行系统的调查与研究,综合分析后得出以下结论：(1)田径课在长治市高中体育课中占据着非常重要的位置,且体育教师在体育教学中对田径课的关注程度较高,有利于田径教学的开展和顺利进行。(2)年龄结构在长治市高中体育教师中的分布较为合理,大部分为青年及中年教师,但其性别结构分布不尽合理,女教师所占的比例较低。(3)长治市高中体育教师的学历层次较高,但教师职称不高,取得高级教师职称的人数较少,还有待进一步提高。(4)《新课标》在长治市高中开展的情况较好,绝大部分的体育教师参照《新课标》进行教学。(5)在田径教学内容的设置上长治市高中安排的不太合理,没有充分体现学生的主体地位;开设的田径运动项目种类较少。(6)长治市高中田径教学的模式与方法较为简单,大多采用传统的教学方法。(7)长治市高中田径学习评价方法较为单一,评价内容大都是教师自己规定,学生没有选择权。(8)长治市高中学生对田径教学的喜爱程度不高,课外参与田径项目活动的主动性不高。(9)在田径场地、器材设施方面长治市高中距离达到《普通高校体育场馆设施、器材目录》配备的要求仍有较大的差距,限制了田径教学的开展。针对以上几点,提出了相应的实施对策：改变思想,扭转思路,增强重视;改善体育教师在性别分布上不合理的状况,增加女体育教师的数量;加快体育教师梯队的建设进程,提升体育教师的田径教学技能;淡化田径教学中的竞技性内容,强调健康性内容;改变教学内容以结合学校实际和教师的专业特长为主,突出学生的主体地位;加强目的性教育,创新和优化体育教学中所选田径运动项目;改进教学方式方法,达到更好的教学成果;不断改进教学评价策略;全面实现田径教学目标;创新教学模式;增加田径场地设施建设的投资力度,改良体育教学的环境。

关键词：高中田径教学现状对策

高校田径教学中运用健康体适能理念的实验研究

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高校田径教学中运用健康体适能理念的实验研究

作者：怀亮山东体育学院

学位级别：硕士

健康体适能是指人们在日常生活中、为了预防疾病、提高日常生活的质量、以及能够很好地完成工作所具备的体能需求状况。健康体适能研究范围与要求的内容,主要包含了人体的心肺适应能力、肌肉力量、肌肉耐力、柔软度及身体成份四项。对... 详细信息

健康体适能是指人们在日常生活中、为了预防疾病、提高日常生活的质量、以及能够很好地完成工作所具备的体能需求状况。健康体适能研究范围与要求的内容,主要包含了人体的心肺适应能力、肌肉力量、肌肉耐力、柔软度及身体成份四项。对健康而言具有特别的意义。健康体适能的四项内容是一般人为了促进健康、预防疾病并提高日常生活、工作和学习效率所追求的体适能,基本涵盖了学校体育所追求体质健康的目标,是大学生完成高校教育学习和工作的身体基础。田径是传统而又基础的运动项目,其锻炼价值涵盖了健康体适能的所有内容。但由于田径教学与外界等多种因素的影响,当前高校田径选项课面临着偏废的边缘。该课题通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、统计分析法等方法探讨高校田径选项课教学与健康体适能理念的融合,本研究主要包括以下五个部分：第一部分：学生对以往田径选项课教学的满意度与要求。主要通过对2009级田径选项课学生的问卷调查,了解学生对当前田径教学内容、教学方法、教学考核等三个方面的满意度以及对今后田径教学改革的要求进行了分析,为将来更好地改进田径教学,实现健康体适能教学目标提供现实依据。第二部分：分析了健康体适能基本理念与内容。主要包括体适能与健康体适能概念及重要观点;健康体适能理论的基本内容;体质、体能、体适能的概念比较分析。这些有关健康体适能理念和内容为该研究准确把握方向、研究内容的重点提供了理论支持。第三部分：田径健康体适能教学实验方案设计。根据田径选项课教学现状与学生对田径选项课教学的要求,结合健康体适能理念,对2010级田径选项课学生设计了本研究的实验方案,内容包括：对照组学生按照常规教学设计;实验组学生按照健康体适能要求进行实验教学设计。在实验组方案设计主要从理论、技术两个方面进行教学内容设计,在充分调查学生要求与专家建议的前提下,制定了相应的田径健康体适能运动处方,以及提出执行该运动处方必须遵守的九条原则,即：准备原则;特殊性原则：均衡及安全原则;超负荷原则;渐进原则;规律原则;变化原则;可逆原则;完整程序原则。第四部分：实验结果与分析。通过中体同方智能化体质测试仪对参加实验学生的体能进行了实验前后的两次测试。利用SPSS16.0数据分析软件进行了独立样本T检验。测试项目有：台阶试验、握力、坐位体前屈、身体质量指数。分析的内容包括：实验前样本的差异性检验;试验后与实验前健康体适能教学效果对比检验。第五部分：结论与建议。根据要求的结果,对本研究的问题进行了归纳、总结,同时结合现实田径选项课教学现状与健康体适能理念,提出了实现田径教学运用健康体适能理念的建议。

关键词：田径教学健康体适能教学实验运动处方差异性检验

湖南省高师体育院系田径教学中实施研究型教学的实验研究——以衡阳师范学院为例

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湖南省高师体育院系田径教学中实施研究型教学的实验研究——以衡...

作者：胡美艳湖南师范大学

学位级别：硕士

随着科学技术的飞速发展和信息时代的到来,社会对高等教育的人才培养质量提出了更高的要求。为了培养适应社会发展的高质量高素质的现代研究型人才,高校的教学方面必须进行改革。特别是高师的体育院系,要一改以前只重视培养运动技能的... 详细信息

随着科学技术的飞速发展和信息时代的到来,社会对高等教育的人才培养质量提出了更高的要求。为了培养适应社会发展的高质量高素质的现代研究型人才,高校的教学方面必须进行改革。特别是高师的体育院系,要一改以前只重视培养运动技能的教学风格。研究型教学是集中体现现代教学理念的一种新的学习方式,它以培养学生的创新精神和实践能力为目的。在强调学生自主探究学习、大力提倡发展素质教育的今天,研究型教学必将成为课程与教学运行的重要理念与策略,具有重要的教学价值和发展价值。本文运用教学实验法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法,依据研究型教学的理论,结合田径课的教学特点,以衡阳师范学院的标枪教学为例,进行实验研究,探讨研究型教学对学生的标枪技术实践能力、学习的自主性和创新性方面的影响,探讨研究型教学用于标枪技术教学的可行性,进一步探讨研究型教学对田径教学的影响,旨在为高师体育院系标枪教学探索新的方法,丰富体育术科教学的方法,并为高师体育专业教学提供有益的参考。通过对研究型标枪课教学模式的探讨,并在此基础上进行评价、总结和完善,从而为田径教学的改革和创新提供参考和借鉴,并能够以期改变我国田径课教学的现状,提升田径课教学的质量。

关键词：田径教学研究研究型教学

新课标背景下海南省一级高中田径教学现状的研究

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新课标背景下海南省一级高中田径教学现状的研究

作者：黄再强北京体育大学

学位级别：硕士

2003年4月中华人民共和国教育部颁发了《普通高中课程方案(实验)》,同年又依据该方案颁布了《普通高中体育与健康课程标准(实验)》(以下简称《标准》)。2004年下半年,山东、广东、宁夏、海南四省区率先进入高中课程改革实验,这标志着全... 详细信息

2003年4月中华人民共和国教育部颁发了《普通高中课程方案(实验)》,同年又依据该方案颁布了《普通高中体育与健康课程标准(实验)》(以下简称《标准》)。2004年下半年,山东、广东、宁夏、海南四省区率先进入高中课程改革实验,这标志着全国高中阶段课程改革实验的试点工作正式启动。《标准》于2005年在全国范围内实施,我国新的高中体育与健康课程标准(以下简称新课标)颁布和实施对田径项目的发展来说是机遇也是挑战。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、比较研究法、数理统计法等科学研究方法,通过对11所海南省一级高中实施《标准》和开展田径教学的现状进行调查分析和研究,结果表明：1、海南省一级高中中体育教师的学历层次和年龄分布基本趋于合理,但体育教师的数量缺口依然存在,这对全面顺利实施新课标和按新课标要求开展田径课教学将产生不利的影响。2、海南省一级高中田径课课时量较少,每学期一般在6至8节,并且基本上都集中在高一年级开展。3、《标准》在海南省一级高中的实施已初见成效,对照新课标的要求,不少教师对新课标的重要意义和核心理念的认识还较为肤浅。4、教师和学生正逐步认识到不开展田径课教学会导致学生身体素质下降,他们对田径运动项目的运动价值和健身价值有了更深刻的认识。5、海南省一级高中开展的田径运动项目较少,在所开展的运动项目中以短跑、中长跑、铅球和立定跳远居多,而传统项目如越野跑、跳高、标枪、铁饼等项目开展较少。6、制约田径运动项目开展的主要原因是田径教学的枯燥和缺乏针对体育教师进行的田径方面的科研。在海南省一级高中体育教学中,田径运动项目所占教学内容的主导地位已不复存在。7、田径考核方式不能充分覆盖田径教学的内容。教师很少将考核方式与《标准》所规定教学目标或学生学习效果联系起来,考核在内容上缺乏有效性,学生对田径课考核有压力,他们期待着更合理的考核方式的出现。8、选项制教学给田径课教学带来较大的影响,田径课教学在学生心目中的地位较低,在调查的924名学生中喜欢田径课的仅占22.7%,学生普遍选择考试容易过关和具有娱乐性较强的体育运动项目。9、海南省一级高中田径场地设施达到国家对《中小学体育器材设施配备目录》的要求,为《标准》的实施提供了坚实的物质基础。

关键词：海南省一级高中新课标田径教学现状研究

影响普通高校田径教学发展的因素及对策研究 ——以湖南省普通高校为例

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影响普通高校田径教学发展的因素及对策研究 ——以湖南省普通高...

作者：龙罡湖南师范大学

学位级别：硕士

田径运动是在跑、跳、投这些自然运动的基础上发展起来的运动项目。作为其他体育项目的基础,它对体育运动的发展起着基础和促进的作用。田径教学改革成功与否将直接影响着大学体育教学效果和整体目标的实现。但是,长期以来普通高校田径... 详细信息

田径运动是在跑、跳、投这些自然运动的基础上发展起来的运动项目。作为其他体育项目的基础,它对体育运动的发展起着基础和促进的作用。田径教学改革成功与否将直接影响着大学体育教学效果和整体目标的实现。但是,长期以来普通高校田径教学基本以竞技体育中田径各单项运动技术的学习为主要内容,以培养学生基本技术为大学体育的基本任务,以运动成绩的优劣(达标)为体育成绩评定的主要依据。其结果是比赛看作是田径运动的唯一也是最终表现形式,把训练与比赛视为田径运动的全部。那么,普通高校田径运动现状如何?影响普通高校田径运动发展的因素有哪些?如何针对现状及影响其发展的因素提出一些改革的对策?等等这些问题仍旧是体育教育界值得关注的问题,也是本课题有待于深入研究的问题。本论文在运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,以湖南省普通高校田径教学为研究对象。研究困扰普通高校田径教学发展的基本因素及对策。力图在整体把握我国普通高校体育教学改革现状的及对湖南省普通田径教学调研的基础上,分析其影响因素,并寻找普通高校田径教学可持续发展的新途径。研究的结果表明：影响普通高校田径教学的因素主要包括体育教学模式、观念的移植、学校、教师、学生对田径教学的态度与认识等方面。要想使普通高校田径教学的发展走出困境,首先必须从田径运动的竞技性与健身性两大属性出发,确立田径教学在普通高校中应有的地位与作用,在此认识基础上,真正的树立“以学生为本”.教学理念,对田径运动教学理念、教学方法、教学模式、教学策略、教材与教学内容、评价体系等等方面进行多视角、多层次研究,形成大学田径教学内容改革与发展的思路。

关键词：普通高校田径教学影响因素发展对策