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指导造句四步法

教育科学论坛 1995年第5期 22-23页

作者：王其林

在平时听课或查阅学生作业过程中,常发现一些学生(尤其是中低年级学生),在用词造句时生搬硬套、用词不当、雷同句、病句等现象较为普遍。究其原因,主要是教师对大纲中词句教学的要求理解不透,缺乏恰当的指导。在多年的语文教学实践中,... 详细信息

在平时听课或查阅学生作业过程中,常发现一些学生(尤其是中低年级学生),在用词造句时生搬硬套、用词不当、雷同句、病句等现象较为普遍。究其原因,主要是教师对大纲中词句教学的要求理解不透,缺乏恰当的指导。在多年的语文教学实践中,我结合教材和学生实际,摸索出了“解——说——评——写”指导造句四步法。解理解词义是造好句子的前提。“大纲”

关键词：四步法理解词义学生实际指导教师低年级学生语文教学实践用词不当作业过程正确运用

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词语解释三议

江苏教育 1984年第24期 23-25页

作者：高湛祥

解词释义,是词语教学的关键一步。在课堂教学中,应该努力做到精确地阐明每个词的词义。因为学生的错别字大多数是由于对词义不理解而产生的;学生的作文、作业里大多数的病句又跟用词有关,不是用词不当,就是词的配搭不当;而词

关键词：词语解释词语教学解词用词不当课堂教学语文课本熟悉水性教参教学参考书现代汉语词典

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用“惯性”解有关说理题

数理化学习（初中版） 2010年第11期 43-44页

作者：徐文召山东省平度市张家坊中学

在日常生活中，人们常利用惯性做一些有益事情，例如利用惯性使锤头套紧．同时惯性给我们造成危害的事情也经常发生，如，人走路时脚下遇到石头容易绊倒，这就是我们通常说的惯性现象．利用惯性解答这样的问题，也就是我们要讨论的利用... 详细信息

在日常生活中，人们常利用惯性做一些有益事情，例如利用惯性使锤头套紧．同时惯性给我们造成危害的事情也经常发生，如，人走路时脚下遇到石头容易绊倒，这就是我们通常说的惯性现象．利用惯性解答这样的问题，也就是我们要讨论的利用惯性解说理题．它是一种推理严谨、逻辑性较强的题型．由于一些同学表达能力差，故而解答过程条理不清，用词不当，主次不分，抓不住关键，因此解答不正确．

关键词：惯性现象说理题解答过程日常生活表达能力用词不当利用逻辑性

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临床医师的语言艺术探讨

泸州医学院学报 1991年第5期14卷 412-413页

作者：叶世金宋正容

语言是人的心声,是人们交流思想的工具,它直接或间接反映人们的文化素养和道德品质。在临床工作中,语言不仅是医护人员与病人沟通思想的工具,也是医德医风的具体体现,正确运用语言这门艺术是促疾病转归及达成治疗成功的桥梁。俗话说:“... 详细信息

语言是人的心声,是人们交流思想的工具,它直接或间接反映人们的文化素养和道德品质。在临床工作中,语言不仅是医护人员与病人沟通思想的工具,也是医德医风的具体体现,正确运用语言这门艺术是促疾病转归及达成治疗成功的桥梁。俗话说:“良言入耳三冬暖。

关键词：语言艺术道德品质沟通思想临床医师疾病转归冬暖六月寒医学术语浅显易懂用词不当

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鱼中挑刺

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2001年第10期 52-53页

作者：余锦红

教学无聊,突发“奇想”:请同学对现学着的高中语文第三册(当然也可涉及其他册数)所有文字进行认真“挑剔”,每人至少找出1个“有问题”的内容——此举实为“消遣”,于“应试”无益。不想,学生们竟多有“发现”,是耶非耶?兹选录如次:一... 详细信息

教学无聊,突发“奇想”:请同学对现学着的高中语文第三册(当然也可涉及其他册数)所有文字进行认真“挑剔”,每人至少找出1个“有问题”的内容——此举实为“消遣”,于“应试”无益。不想,学生们竟多有“发现”,是耶非耶?兹选录如次:一、用词不当1.这样关系国家命运的大事,邹忌并没有板起面孔,摆出义正词严的态度,反之,却以与徐公比美、妻妾评议之闺房琐事出之,如果遇到一个“暴君”,责以亵渎之罪,也是责无旁贷的。(《纳谏与止谤》)

关键词：高中语文用词不当国家命运教学司徒雷登学生删去挑剔暴君山海关

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句子健美中心

家教世界 2007年第6期 54-55页

作者：张泽阳王明静郭瑞炜全国语文学习科学学会学术委员全国优秀语文教师

郭老师开聊:各位亲爱的小朋友,你喜欢听故事吗?——呵呵,这么多小朋友说"喜欢"。是啊,我也是这样;我再问问:你会讲故事吗?——还是这么多小朋友说"会"。其实,写作文与讲故事是一样的道理——把你看到的、听到的、想到的,说给别人听一听... 详细信息

郭老师开聊:各位亲爱的小朋友,你喜欢听故事吗?——呵呵,这么多小朋友说"喜欢"。是啊,我也是这样;我再问问:你会讲故事吗?——还是这么多小朋友说"会"。其实,写作文与讲故事是一样的道理——把你看到的、听到的、想到的,说给别人听一听。对,就是"用笔讲故事"。咱们每一个星期的作文课,就是一次"用笔讲故事比赛"啊。今天,咱们听听张泽阳、钱珏两位同学讲的故事。你有什么想法,你有了好听的故事,请发个"伊妹儿"到glszwlb@***。下次,请你到"聊吧"与大家一起分享!!!

关键词：健美讲故事句子顾客中心作文课用词不当用笔黄河建议

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英语作文的句段写作

高中生（高考） 2010年第6期 41-42页

作者：姜霞珍

在英语写作方面，很多学生的习作错误频出：用词不当，行文不流畅。表达不地道，句子杂乱无条理，段落缺乏整体性。一些学生急于求成，寄希望于背几篇范文．或者随意堆砌一些词语凑数，拼成零乱的、毫无章法的文章。更有甚者，干脆采取... 详细信息

在英语写作方面，很多学生的习作错误频出：用词不当，行文不流畅。表达不地道，句子杂乱无条理，段落缺乏整体性。一些学生急于求成，寄希望于背几篇范文．或者随意堆砌一些词语凑数，拼成零乱的、毫无章法的文章。更有甚者，干脆采取不作为的方式，一个字也不写。面对当前半开放性作文的命题形式，需要自主发挥的段落占了写作中很大的比重，更多的学生茫然无措，无所适从。本文认为，强化造句炼句，练习合句成段．注重分段成文，不失为一种提高英语写作水平的方法。

关键词：英语写作水平英语作文句段开放性作文用词不当命题形式无所适从学生

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下笔千言莫离语境——浅谈新闻语言的运用

新疆新闻出版 2006年第4期 64-65页

作者：李红石河子日报社

近日读一篇通讯员来稿,文章大意是一位年近七旬的老人一生虽养育了五个子女,但却没有一个子女赡养老人。贫困交加的老人想自杀了却生命。作者这样写道:他想自缢了却风烛残年。

关键词：新闻语言下笔千言文章大意石河子日报采访对象词语搭配用词不当拟人化一时兴起霍克斯

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不要轻易说“欺负”

班主任 2016年第1期 42-43页

作者：刘秀艳山东省临邑师范附属小学

一天,班长向我汇报班级近况时说,有4个同学在课间总欺负明宇。我听后十分惊诧。怎么会呢?明宇是我们班个头最小的学生,胖乎乎的小脸上镶嵌着两个小酒窝,很可爱,学生们都很喜欢他。我问班长他们怎么欺负明宇。班长说,一下课这几个男生就... 详细信息

一天,班长向我汇报班级近况时说,有4个同学在课间总欺负明宇。我听后十分惊诧。怎么会呢?明宇是我们班个头最小的学生,胖乎乎的小脸上镶嵌着两个小酒窝,很可爱,学生们都很喜欢他。我问班长他们怎么欺负明宇。班长说,一下课这几个男生就跟商量好似的都往明宇那里跑,然后有压胳膊的,有抓腿的,还有扯衣服、掐脖子的,把明宁按在课桌上不能动,甚至把他的鞋脱下来,直到明宇要哭了他们才松手,而且几乎每天大课间时都这样。

关键词：欺负者用词不当