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用心引领,释放班级管理魅力

考试与评价 2017年第9期 69-69页

作者：林幼嫩福建省泉州市丰泽区实验小学

班级是学生在校学习生活的重要单位,班主任是学生接触最多的老师,影响着学生人生观、价值观的形成。由于小学生正是情感发展的关键期,他们对班主任有着天生的依赖性,这为班级管理提供了契机。班主作如何用心引领,释放班级管理魅力?本文... 详细信息

班级是学生在校学习生活的重要单位,班主任是学生接触最多的老师,影响着学生人生观、价值观的形成。由于小学生正是情感发展的关键期,他们对班主任有着天生的依赖性,这为班级管理提供了契机。班主作如何用心引领,释放班级管理魅力?本文从用心实施民主管理;用心运用榜样引领学生;用心捕捉亮点引领学生三个方面进行阐述。

关键词：用心引领班级管理民主管管榜样示范

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用心引领,构建有效的数学课堂

学苑教育 2014年第23期 45-45页

作者：刘春烨江西省上饶市信州区十一小学

构建实效的课堂是每位一线数学教师所追求的目标。大胆把课堂还给学生,让学生有更多的自主权是我们的职责。那么,如何将新课程的理念实实在在落实到每节的小学数学课堂上,使每位学生都得到全面而有效的发展,这是值得我们深入探讨的问题。

关键词：小学数学用心引领大胆构建有效课堂

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用心引领,才会“生根开花”——小学语文素养之“倾听”教育例谈

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好家长 2017年第47期 107-107页

作者：潘淑莉江苏省苏州工业园区第二实验小学

引领孩子爱听,会听,养成良好的倾听习惯是语文教育不可或缺的重要目标和任务。倾听,是一种态度,也是一种语文素养。本文通过多个生动的教学案例,从学会接受、神情专注、自然回应等方面入手,阐述了教师如何用心引导孩子积极参与学习,学... 详细信息

引领孩子爱听,会听,养成良好的倾听习惯是语文教育不可或缺的重要目标和任务。倾听,是一种态度,也是一种语文素养。本文通过多个生动的教学案例,从学会接受、神情专注、自然回应等方面入手,阐述了教师如何用心引导孩子积极参与学习,学会倾听的方法。

关键词：语文素养用心引领倾听

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统编本教材六年级习作内容解读及教学建议

小学语文教学 2021年第6期 62-63页

作者：周霞湖北荆州市公安县教学研究中心

一、习作内容解读1.在内容选择上,体现了学科特点综观统编本教材六年级的习作内容,编者在用心引领学生展现真实的自我,不断触摸世间美好的一切,积极投入到社会实践中,让学生在自信、愉悦中昂首成长。流露真我。六年级上册第五单元的习作... 详细信息

一、习作内容解读1.在内容选择上,体现了学科特点综观统编本教材六年级的习作内容,编者在用心引领学生展现真实的自我,不断触摸世间美好的一切,积极投入到社会实践中,让学生在自信、愉悦中昂首成长。流露真我。六年级上册第五单元的习作,给出了甜、乐、泪、暖、悔……12个字,要求学生选择一个感受最深的完成习作。每一个字都蕴藏着一个个丰富动人的故事,撩拨着学生内心深处的情愫,激发着他们表达的欲望。不管选择哪一个字,都将使学生触摸内心,展现真我,促使幼小的心灵之花学会大方地吐露芬芳。

关键词：学科特点习作内容教学建议用心引领统编本教材积极投入六年级心灵之花

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在教育之路上且行且歌——浅谈“幸福教室”创建策略与思考

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求学 2020年第8期 60-61页

作者：谭娜湖南师大附中博才实验中学

教室就是一个小社会,是师生活动最多的场所,更是学生内心最为认可的精神家园。"幸福教室"创建的提出是回归教育本质的崇高追求;"幸福教室"创建的过程是师生家长共同参与的一段美妙旅程;"幸福教室"创建的作用似随风潜入的春雨般润物无声。

关键词：幸福教室教育本质精心布置潜心引导用心引领提醒幸福发展内驱力

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小学数学游戏化教学的有效运用初探

中华少年 2017年第17期 122-123页

作者：徐小冲山东省郯城县第一实验小学

随着新课程改革的不断深入,促进了小学数学课堂教学的进一步发展。数学具有逻辑性和抽象性,对好动、注意力不易集中的小学生来说,传统的教学方式只会让小学生感觉枯燥乏味,理解起来也具有难度。引入游戏活动可以为学生营造一种愉悦的学... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,促进了小学数学课堂教学的进一步发展。数学具有逻辑性和抽象性,对好动、注意力不易集中的小学生来说,传统的教学方式只会让小学生感觉枯燥乏味,理解起来也具有难度。引入游戏活动可以为学生营造一种愉悦的学习氛围,让学生爱上数学,提高学习效率。

关键词：小学数学游戏教学用心引领有效渗透提升素养

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用智慧,共促双赢——智慧班主任管理案例

课程教育研究 2015年第30期 196-197页

作者：王晓莉内蒙古呼和浩特市第十七中学

作为班主任如何带领我们的孩子走得更快乐,完美呢?那要靠我们用智慧的心态关爱他们;用智慧的理念感染他们;用智慧的方法引导他们,用情感化,用心引领。

关键词：智慧引领用情感化用心引领

做一个用心的体育教师,带孩子们遨游体育世界

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初中生优秀作文 2015年第12期 73-73页

作者：王翠茹苏州工业园区青剑湖学校

教学是相互的,希望用教师的智慧引领学生的智慧;用教师的思考激发学生的思考;用教师的爱点燃学生的爱,做一个爱思考的体育老师,让学生在你的体育课堂得到激励和鼓舞,这样每个孩子就可以在平和的环境中幸福成长,我们希望看到他们轻松的... 详细信息

教学是相互的,希望用教师的智慧引领学生的智慧;用教师的思考激发学生的思考;用教师的爱点燃学生的爱,做一个爱思考的体育老师,让学生在你的体育课堂得到激励和鼓舞,这样每个孩子就可以在平和的环境中幸福成长,我们希望看到他们轻松的走在阳光下,享受体育教学带给自己成长的快里。体育课应该是学生身心最放松的时候,不应该让学生在体育课堂也感觉到城中和压抑,作为体育教师,我们应该思考"智慧教学"四个字,让每个孩子都幸福的驰骋在体育课堂。

关键词：体育教学用心引领

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重视学法指导打造生物高效课堂

中学课程辅导(教师通讯) 2015年第18期 52-52页

作者：张煜江西省会昌县周田中学

新课程理论倡导我们要变"教师教,学生学"为"教师教学生学"。教育家叶圣陶曾指出:凡为教,目的在达到不需要教。可见,在教学过程中,教师不但要教学生学会知识,指导学生树立正确的生物学观点,更重要的是教给学生会学知识,掌握科学的学习方... 详细信息

新课程理论倡导我们要变"教师教,学生学"为"教师教学生学"。教育家叶圣陶曾指出:凡为教,目的在达到不需要教。可见,在教学过程中,教师不但要教学生学会知识,指导学生树立正确的生物学观点,更重要的是教给学生会学知识,掌握科学的学习方法对于构建生物高效课堂至关重要。

关键词：初中生物学法指导用心引领高效课堂