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能力测验编制需要满足的基本条件——兼谈生物科高考
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生物学通报 2001年 第8期36卷 37-39页
作者： 杨帆 国家教育部考试中心 北京100080
1能力测验的概念教育心理学家张春兴认为能力测验(Ability test)是用来测量成就和性向这两类心理能力的工具.它包括成就测验(Achievement test)和性向测验(Aptitudetest)两类.
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海南省1990年普通高中毕业会考生物科实验操作考查标准
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生物学通报 1991年 第2期 36-37页
本实验考查标准,是根据国家教委1986年制订的全日制中学生物学教学大纲的内容,并结合我省的实际情况编制的,以此做为我省实验教学要求和考查的依据。 (一)考查内容考查范围为教学大纲中规定的高中部分必做的四
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谨防生物科在3+X高考复习中的误区
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生物学通报 2002年 第3期37卷 50-51页
作者： 查泽林 安徽省潜山中学 安徽潜山246300
3+X高考方案已实施两年,2000年(江苏等4省)和2001年(18个省、市)的'X'(理综)试卷中的生物试题已真正改知识立意为能力立意.不少教师在揣摩着高考命题者意图之时,口头提出要改'应试教学'为'素质教学',但行动上仍不自觉地重蹈覆辙,在高考... 详细信息
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海南省普通高中生物科毕业会考实验考查标准的编制
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生物学通报 1992年 第5期 34-35页
作者： 李西明 海南农垦中学 570005
(一)编制实验考查标准的指导思想把实验考查从单纯的理论考试中分离出来,单独进行,目的是为了克服重理论轻实践、重读书轻动手的偏向。在全日制中学《生物教学大纲》(修订本1990年)中明文规定:“要求学生使用显微镜,制作临时装片和徒手... 详细信息
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生物科高考命题的几点想法
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中学生物教学 1999年 第6期 23-24页
作者： 杨帆 北京国家教育部考试中心 100080
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生物科高考前的“知识保温”
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黄金时代（下半月） 2010年 第6期 24-25页
作者： 任彩棉 东莞市东莞中学
每当考试临近，都有同学反映对在短时间内提高生物成绩毫地信心，甚至想要放弃。此种想法万万不可取，如果掌握生物科目冲刺阶段的主要复习策略，
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生物科高考对实验能力的考查
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生物学杂志 2002年 第2期19卷 33-34页
作者： 杨帆 国家教育部考试中心 北京100080
自从生物学科在高考中恢复考试地位以来,高考中涉及生物学内容的考试已发展到3种,它们是生物单科考试、理科综合能力测试和文理综合能力测试.虽然这3种考试都不同程度提到了要重视对考生实验能力的考查,但从近两年的考试看,生物单科考... 详细信息
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生物科比较与分类练习
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教育学报 1995年 第5期 20-21页
生物科比较与分类练习蔡向晖选编１、在玻璃缸里注入清水，取四条活鲫鱼，其中一条具有完整的鳍；第二条剪去其胸鳍和腹鳍；第三条剪去其背鳍和臀鳍；第四条剪去尾鳍，仔细观察剪去部分鳍后鱼的游动和正常的鱼相比较有什么不同，从而总... 详细信息
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浅评香港地区中学生物科课程纲要中的明确学习目标
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中学生物教学 1997年 第2期 25-29页
作者： 秦浩然 秦洋 河南洛阳市第一高级中学 河南洛阳市回民中学
浅评香港地区中学生物科课程纲要中的明确学习目标河南洛阳市第一高级中学（４７１００２）秦浩然河南洛阳市回民中学（４７１００２）秦洋香港地区中学生物教育和教学的安排分为三个阶段：中学一年级至三年级是以科学科的物理、化学和... 详细信息
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2001年高考生物科及理综生物部分热点探讨
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中学生物教学 2001年 第3期 21-23页
作者： 孙庆兴 江苏省兴化中学 225700
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