检索结果-南通市图书馆

大学教育科学 1997年第1期 20-21页

作者：施永进杭州电子工业学院

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以督导评估为动力全面提高办学水平

人民教育 1995年第4期 23-24页

我校是一所普通初级中学,地处城乡结合部,校舍简陋,生源差,初中毕业升学率不足30％,学生流失、犯罪现象时有发生,被称为薄弱中学。一、端正办学思想,培养合格人才 1988年和1992年,大东区督学室曾先后对我校工作进行综合督导评估。他们... 详细信息

我校是一所普通初级中学,地处城乡结合部,校舍简陋,生源差,初中毕业升学率不足30％,学生流失、犯罪现象时有发生,被称为薄弱中学。一、端正办学思想,培养合格人才 1988年和1992年,大东区督学室曾先后对我校工作进行综合督导评估。他们对我校取得的成绩和进步给予充分肯定,对我们在办学条件上存在的困难给予呼吁和解决,同时,尖锐而中肯地指出我校存在的根本问题:一是办学方向不正确,重智轻德,忽视全面发展;二是需进一步加强和改进学校的德育工作,注重时效性;三是要进一步加强师德教育,提高教师的全面素质。

关键词：督导评估办学水平教师学校管理师德教育全面提高为动办学思想生源差综合督导

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大学英语课堂口语教学模式探索

石河子大学学报（哲学社会科学版） 2004年第1期4卷 80-81页

作者：叶春莉石河子大学师范学院外语系新疆石河子832003

大学英语教学中,口语教学常常被忽视,其原因有很多,例如学生及老师的重视程度不够,生源差、课时少、教材死板等等。但最重要的是,我们的教学模式不能满足其需要。该文从几个方面对这一问题进行了分析,并提出了解决问题的建议。

关键词：口语教学模式生源差大班授课

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职校教师心理健康问题的形成原因及对策

教师 2009年第20期 108-109页

作者：魏宏甘肃省成县职业中等专业学校

心理健康是教师素质的核心要素。职业学校的教师由于面临专业教学需求与自身素养之间的差距，预期与现实之间的问题，工作责任与工作安全方面的问题，以及生活的窘况等，出现了各种心理问题，使教育出现恶性循环。教师心理健康已成为一... 详细信息

心理健康是教师素质的核心要素。职业学校的教师由于面临专业教学需求与自身素养之间的差距，预期与现实之间的问题，工作责任与工作安全方面的问题，以及生活的窘况等，出现了各种心理问题，使教育出现恶性循环。教师心理健康已成为一个迫切需要关注和解决的重大问题，而解决教师心理困境的关键就是解决教师的待遇问题。

关键词：生源差教育问题解决途径心理健康

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农村职业教育中英语教学的困惑与对策

学园 2010年第18期3卷 175-175页

作者：王丽山西省榆社县职业中学

在大力发展中职教育的今天，尤其是今后10年，我国的职业教育将加强涉农专业建设，着力加快培养一大批适应农业和农村发展的专业人才的形势下，英语教学工作面临着越来越严峻的考验。无论是学生现状，还是教学资源现状都给职业教育英语... 详细信息

在大力发展中职教育的今天，尤其是今后10年，我国的职业教育将加强涉农专业建设，着力加快培养一大批适应农业和农村发展的专业人才的形势下，英语教学工作面临着越来越严峻的考验。无论是学生现状，还是教学资源现状都给职业教育英语教师提出了更高的要求。然而英语作为一门基础性、工具性学科，有其存在的必然性和必要性。

关键词：生源差基础薄弱兴趣心理健康教育学习策略

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如何让初中语文教学再上新台阶

试题与研究（教学论坛） 2014年第16期 21-21页

作者：邹静河南省沈丘县第三高级中学初中部

在初中语文新课程广泛实施的今天，有些学校存在生源差，学生的底子薄，没有形成良好的学习习惯等问题。我们在实施语文新课程教学中要有恰当的定位，对学生进行有目的、有选择地教学，注意发挥语文课堂教学的有效性，让学生在学习中体... 详细信息

在初中语文新课程广泛实施的今天，有些学校存在生源差，学生的底子薄，没有形成良好的学习习惯等问题。我们在实施语文新课程教学中要有恰当的定位，对学生进行有目的、有选择地教学，注意发挥语文课堂教学的有效性，让学生在学习中体验到语文课是“学以致用，有的放矢，学有所乐”的，充分发挥学生学习的主体作用，激发学生学习的主观能动性，使其学有所成，使我们的语文课堂教学步入正常轨道。

关键词：语文新课程学生学习语文课堂课堂教学教学的有效性主观能动性新课程教学主体作用学习习惯生源差学校选择体验轨道定位初中

来源：评论

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浅谈职高数学教学现状及转化

中国科教创新导刊 2011年第33期 58-58页

作者：张贵根江苏省镇江市句容实验高级中学

职业高中生源差，数学课堂教学难度大，学生自身问题多，给教学与管理带来挑战，因此，教师要根据现状调整教学思路方法，关心与帮助学生，采用学生互帮，家长与教师共管方法培养学生学习积极性，提高学习效率。

关键词：生源差能力差激趣转化互帮师长共管

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用爱的甘露去浇灌“小草弱苗”

黑龙江教育（高教研究与评估） 1995年第6期 18-18页

作者：徐淑珍哈尔滨市萧红中学

用爱的甘露去浇灌“小草弱苗”哈尔滨市萧红中学徐淑珍不同的学校，不同的班级，生源一定有差异。生源差一些，是不是这个学校、这个班级就一定搞不好了呢？一个学生相对后进，是不是就不可能变先进了呢？对这个问题，我的看法是，关键... 详细信息

用爱的甘露去浇灌“小草弱苗”哈尔滨市萧红中学徐淑珍不同的学校，不同的班级，生源一定有差异。生源差一些，是不是这个学校、这个班级就一定搞不好了呢？一个学生相对后进，是不是就不可能变先进了呢？对这个问题，我的看法是，关键在工作。为什么这样说呢？因为从实际...

关键词：转化后进生弱苗 “后进生” 基础教育内驱力成绩差生源差哈尔滨市后进生转化学习外语

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浅谈如何提高农村小学英语课堂教学

文理导航·教育研究与实践 2013年第10期 22-22页

作者：李晓丹马慧平新疆伊犁州霍城县果子沟中心学校

我是一名农村英语教师，从事英语教学近十年，我深深地体会到农村英语教学的艰难。随着当今社会的不断发展，在素质教育的今天人们对外语越来越加重视了，目前英语也已成为小学教育中一个重要的内容。在教育各界的努力下中小学英语教学... 详细信息

我是一名农村英语教师，从事英语教学近十年，我深深地体会到农村英语教学的艰难。随着当今社会的不断发展，在素质教育的今天人们对外语越来越加重视了，目前英语也已成为小学教育中一个重要的内容。在教育各界的努力下中小学英语教学有着可喜的进步，但农村小学英语教学由于起步晚、底子薄、语言环境有限，在这些因素下英语教学一直都没有取得什么成效。通过这些年的英语教学，我认为农村中小学普遍存在以下这些问题：硬件设施落后；师资力量薄弱；专业水平和综合素质有待提高；学生生源差，基础差；教育时间不足，教材内容多，考试成绩不好等等。这些问题长期困扰着我们，严重阻碍了英语教学的发展，不管问题有多少，归根到底要提高教学质量，还是要反思我们教师，学生的情况，反思我们的课堂教学，要创建有特色的课堂教学，这样才能从根本上改变农村英语教学落后的现状。

关键词：农村中小学中小学英语教学课堂教学小学教育综合素质专业水平语言环境硬件设施英语教师学生素质教育师资力量考试成绩教育时间教学质量教材内容生源差基础差外语特色

来源：评论

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修炼“五色” 绽放斑斓

陕西教育（教学） 2019年第12期 28-28页

作者：毛洁陕西省宝鸡市新建路中学

日常工作中很多年轻教师都对自己的教育教学工作和专业发展状态不是很满意,有的感叹生源差,有的觉得专业环境不佳、发展受限,但往往很少有人从自身的角度反思。事实上当你尝试改变,积极地去提升能力、修炼“绝技”之后,或许会发现,一切... 详细信息

日常工作中很多年轻教师都对自己的教育教学工作和专业发展状态不是很满意,有的感叹生源差,有的觉得专业环境不佳、发展受限,但往往很少有人从自身的角度反思。事实上当你尝试改变,积极地去提升能力、修炼“绝技”之后,或许会发现,一切都随之变得越来越好。那么如何改变?它需要我们在教育教学中,不断修炼“五色”之功来绽放事业斑斓的精彩。

关键词：提升能力年轻教师修炼发展受限五色教育教学工作绽放生源差