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高考改革的背景下师范生生涯规划课程研究

广东教育（职教） 2024年第3期 18-20页

作者：李染梦华南师范大学

2010年,教育部出台《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中就已指出应在高中教育中建立发展指导制度,为学生的生涯发展打下基础。2014年,《国务院深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,高考改革拉开序幕:学生高考成绩由... 详细信息

2010年,教育部出台《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中就已指出应在高中教育中建立发展指导制度,为学生的生涯发展打下基础。2014年,《国务院深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,高考改革拉开序幕:学生高考成绩由统一的高考语数英三科和高中学业水平考试3个科目成绩组成,考生可根据自身特长及报考高校要求在政、史、地、物、化、生中自主选择。

关键词：考试招生制度改革高中学业水平考试生涯规划课程师范生高考成绩自主选择国家中长期教育改革和发展规划纲要改革的背景

普通高中“多元沉浸式”生涯规划课程内容设计与实验研究

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普通高中“多元沉浸式”生涯规划课程内容设计与实验研究

作者：凡雪西南大学

学位级别：硕士

高考综合改革背景下,普通高中生涯规划教育的重要性日益凸显。高中阶段的生涯规划指导在顶层设计、队伍建设、内容体系、实施路径等方面的建立、完善,有利于培养学生的生涯规划意识,提升学生的生涯规划能力,唤醒学生自主发展的生命自觉... 详细信息

高考综合改革背景下,普通高中生涯规划教育的重要性日益凸显。高中阶段的生涯规划指导在顶层设计、队伍建设、内容体系、实施路径等方面的建立、完善,有利于培养学生的生涯规划意识,提升学生的生涯规划能力,唤醒学生自主发展的生命自觉,促进学生全面、个性化地成长。本研究将普通高中“多元沉浸式”生涯规划课程内容设计作为研究主题。本研究有三个子研究:研究一采用问卷调查法,采用普通高中生涯规划教育课程现状调查(学生卷)对安宁中学校本部高2020级320名高中学生开展调查,从学生对生涯课程的认知情况、了解及认同情况、生涯课程的课程目标、课程内容、实施效果五个方面进行分析。结果显示:目前的生涯规划课程,在课程内容方面重理论轻实践,在课程组织形式上缺乏多样性,缺少学生的深度参与和体验。研究二在研究一的基础上,基于沉浸式学习理论和生涯适应力理论,从“多元沉浸式”生涯课程主题和“多元沉浸式”生涯体验活动两个方面,设计了普通高中“多元沉浸式”生涯规划课程内容,包括生涯规划课程内容设计的内涵、目标定位、内容选择、应用实例四个方面,形成“多元沉浸式”生涯规划课程校本教材:《生涯课怎么“玩”?——多元沉浸式生涯规划指导教师实操手册》(教师用书)、《我的青春谁做主?——多元沉浸式生涯规划课程学生成长手册》(学生用书)。研究三采用实验组、对照组前后测设计,探讨“多元沉浸式”生涯规划课程内容对高中生生涯适应力的干预效果。通过中学生生涯适应力量表,了解安宁中学校本部高2021级学生及安宁中学太平学校高2021级学生生涯适应力的现状。筛选出安宁中学校本部及安宁中学太平学校高2021级学生中生涯适应力总均分低于2.5分的学生,以随机号码表从安宁中学校本部生涯适应力总均分低于2.5分的学生中挑选出100名学生作为实验组,开展“多元沉浸式”生涯规划课程教学。以随机号码表从安宁中学太平学校生涯适应力总均分低于2.5分的学生中挑选出100名学生作为对照组,不开展生涯规划相关课程;授课完成后,再次使用中学生生涯适应力量表对实验组和对照组的生涯适应力展开调查,分析“多元沉浸式”生涯规划课程内容设计的实效性。结果显示:在实施“多元沉浸式”生涯干预前,实验组和对照组的生涯适应力总分及各因子得分无显著差异;在实施“多元沉浸式”生涯干预后,实验组和对照组的生涯适应力总分及各因子得分差异显著;实验组的生涯适应力总分及各因子得分显著高于干预前得分,而对照组前后得分无显著差异。研究表明“多元沉浸式”生涯规划干预能够有效提升高中生生涯适应力水平。本研究建构出普通高中“多元沉浸式”生涯规划课程内容设计并验证了其实效性,期望给普通高中的生涯教育工作和高中生的生涯发展提供有价值的帮助,也期望能为生涯教育的实践和研究提供不同的视角。

关键词：普通高中多元沉浸式生涯规划课程实验研究

新高考背景下家长学校生涯规划课程体系建设的思考

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中小学心理健康教育 2023年第6期B卷 50-52页

作者：李妍张琳李珍天津市瑞景中学天津300134

家庭教育对高中生生涯规划意识和能力的提升具有重要影响。家长学校作为家长接受教育的保障机构,需要建立科学、系统的培训体系,以更好地服务于家庭教育,服务于学生的健康成长。针对高考改革背景下家长学校生涯规划课程体系建设问题,从... 详细信息

家庭教育对高中生生涯规划意识和能力的提升具有重要影响。家长学校作为家长接受教育的保障机构,需要建立科学、系统的培训体系,以更好地服务于家庭教育,服务于学生的健康成长。针对高考改革背景下家长学校生涯规划课程体系建设问题,从课程的教学目标、形式、内容、评价等方面进行探讨,结合实践经验,提出家长学校生涯规划课程建设的框架和思路并进行了展望。

关键词：家长学校生涯规划课程新高考

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基于生涯适应力的高中生涯规划课程教学

中小学心理健康教育 2023年第33期 60-62页

作者：冉晓旭杨瑞邓作兵贵州省毕节市第一中学毕节551700 贵州省仁怀市第六中学遵义564500

新高考改革助推各地高中学校开展学生生涯教育工作,其中生涯规划课程是各学校开展生涯教育的主要途径。基于生涯适应力视角,从生涯关注、生涯控制、生涯好奇、生涯自信四个维度入手,设计了八节高中生涯规划教学课程,并开展了教学实践,... 详细信息

新高考改革助推各地高中学校开展学生生涯教育工作,其中生涯规划课程是各学校开展生涯教育的主要途径。基于生涯适应力视角,从生涯关注、生涯控制、生涯好奇、生涯自信四个维度入手,设计了八节高中生涯规划教学课程,并开展了教学实践,提升了学生的生涯适应力水平,使学生的选科理由更加充分,对自己的选科结果更加满意,也更愿意为自己的选择付出努力。

关键词：新高考生涯规划课程生涯适应力课程教学

普通高中"CARP"生涯规划课程体系的建构与实施

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浙江教学研究 2022年第3期 43-46,25页

作者：薛赛男杭州市夏衍中学浙江杭州310017

普通高中生涯教育现状倒逼高中生涯规划课程体系改革1.高中生心理发展特点促使生涯规划教育的开展根据埃里克森人格发展理论,高中生正处于青少年期,表现为自我同一性和角色混乱。高中生的心理特点要求他们获得自身与社会的相关知识并思... 详细信息

普通高中生涯教育现状倒逼高中生涯规划课程体系改革1.高中生心理发展特点促使生涯规划教育的开展根据埃里克森人格发展理论,高中生正处于青少年期,表现为自我同一性和角色混乱。高中生的心理特点要求他们获得自身与社会的相关知识并思考两者的关系,清晰自己的人生观、价值观、世界观,逐步脱离盲目随意的少年期,迈向具体现实的职业认识与选择的关键期。

关键词：生涯规划教育生涯规划课程埃里克森自我同一性人格发展理论少年期普通高中建构与实施

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新课标背景下的初中体验式生涯规划课程

中学教学参考 2023年第15期 79-81页

作者：张盈琤江苏苏州工业园区景城学校 215021

初中生涯规划课程与各科新课标“培养适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”的目标高度契合,可以满足发展学生核心素养的教育要求。体验式教学是近年来广泛采用的一种教学模式,在生涯规划课程中具有不可替代的应用优势。文章... 详细信息

初中生涯规划课程与各科新课标“培养适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”的目标高度契合,可以满足发展学生核心素养的教育要求。体验式教学是近年来广泛采用的一种教学模式,在生涯规划课程中具有不可替代的应用优势。文章基于政策背景、学生需求、理论基础及课堂实践,探究体验式生涯规划课程的基本实施路径,即“体验—反思—总结—运用”,以引导学生明确人生方向,奠基生涯幸福。

关键词：生涯规划课程体验式教学新课标

新高考背景下的高中生生涯规划课程有效实施策略

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新高考背景下的高中生生涯规划课程有效实施策略

“普特融合”视域下盲校特色生涯规划课程的模式构建

2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛

作者：张英兰州市第六十一中学

生涯规划教育是培养高中生生涯意识、提高高中生生涯规划能力的有效途径。新高考背景下,学生的科目选择与专业选择、岗位就业有直接关联,高中生必须提前开展适合自己的生涯规划。本文将探究新高考背景下高中生生涯规划教育,旨在为一线... 详细信息

生涯规划教育是培养高中生生涯意识、提高高中生生涯规划能力的有效途径。新高考背景下,学生的科目选择与专业选择、岗位就业有直接关联,高中生必须提前开展适合自己的生涯规划。本文将探究新高考背景下高中生生涯规划教育,旨在为一线工作提供理论指导。

关键词：新高考高中生生涯规划课程策略

来源： cnki会议评论

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福建教育学院学报 2023年第12期24卷 12-14页

作者：兰廷义福州市盲校福建福州350007

“普特融合”视域下构建盲校特色生涯规划课程能够促进教育公平和特殊学生的全面发展。基于此,构建盲校特色生涯规划课程,为盲校学生提供更加符合他们自身需求的职业生涯规划教育,帮助他们实现职业成功和社会融入,这对于盲校特色发展具... 详细信息

“普特融合”视域下构建盲校特色生涯规划课程能够促进教育公平和特殊学生的全面发展。基于此,构建盲校特色生涯规划课程,为盲校学生提供更加符合他们自身需求的职业生涯规划教育,帮助他们实现职业成功和社会融入,这对于盲校特色发展具有实际意义。

关键词：普特融合盲校生涯规划课程

互联网视角下的“1+3+X”高中生涯规划课程构建策略

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浙江考试 2022年第7期 49-51页

作者：王华浙江省桐乡第二中学

高中生面临升学、就业等人生的重要转折点,也处在人生观、世界观和价值观形成的关键时期。用“生涯规划”的厚重内涵,丰富学生对生命成长乃至人生规划的思考,具有重要的教育意义。何为最好的生涯规划课程?适合学生的生涯规划课程就是最... 详细信息

高中生面临升学、就业等人生的重要转折点,也处在人生观、世界观和价值观形成的关键时期。用“生涯规划”的厚重内涵,丰富学生对生命成长乃至人生规划的思考,具有重要的教育意义。何为最好的生涯规划课程?适合学生的生涯规划课程就是最好的课程。近年来,学校一直在探索互联网视角下的“1+3+X”高中生涯规划课程构建,通过改革具有学校特色的生涯规划课程来助推学生核心素养的全面提升.

关键词：生涯规划课程学生核心素养生命成长人生规划重要转折点构建策略互联网视角高中生