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大学生生涯意识和咨询意识薄弱的情况分析——以理工科高校学生为例

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科技资讯 2019年第11期17卷 172-173页

作者：张露颖陕西科技大学

目前,高校大学生普遍存在着生涯意识薄弱且咨询意识不强的情况,导致其目标定位不清晰、能力发展不聚焦、就业缺乏动力等。该文以理工科学生为例,通过个人、教师、家庭、高校等不同角度分析原因,并提出高校和教师层面的应对策略,帮助大... 详细信息

目前,高校大学生普遍存在着生涯意识薄弱且咨询意识不强的情况,导致其目标定位不清晰、能力发展不聚焦、就业缺乏动力等。该文以理工科学生为例,通过个人、教师、家庭、高校等不同角度分析原因,并提出高校和教师层面的应对策略,帮助大学生理解生涯规划的重要性,并培养主动咨询的意识,实现大学生职业生涯自我成长和管理。

关键词：大学生生涯意识咨询意识生涯规划

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唤醒高中生的自主生涯意识

教育观察 2020年第23期9卷 79-80页

作者：黄成荣湖北大学附属中学

自我意识决定自我发展的方向与水平,影响人生观和价值观的形成与稳固。高中生的自我意识极为脆弱,迫切需要生涯规划教育的引导与指正。培养高中生的自主生涯意识,能够促进学生的自我认知,提高学生的自我管理能力,帮助学生养成终身发展... 详细信息

自我意识决定自我发展的方向与水平,影响人生观和价值观的形成与稳固。高中生的自我意识极为脆弱,迫切需要生涯规划教育的引导与指正。培养高中生的自主生涯意识,能够促进学生的自我认知,提高学生的自我管理能力,帮助学生养成终身发展规划的素养。当前,高中生自主生涯意识培养存在学校对生涯意识培养的重视和理解有偏差、专业课程的开展有效性低、生涯意识培养片面化等问题。学校可以通过加强生涯教育师资队伍建设、开展多样化的职业体验活动、注重完善生涯教育课程体系、利用家庭和社会的推动作用的方式解决上述问题。

关键词：高中生生涯意识生涯规划教育

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生涯团体辅导对大学生生涯意识的影响

生涯团体辅导对大学生生涯意识的影响

小学英语教学中渗透生涯教育的现状、问题及对策 ——以石家庄市某公立小学为例

第十届全国心理学学术大会

作者：张英萍金小苗隋光远浙江师范大学教育学院心理系

生涯问题是现今大学生普遍面临的一大困扰。该研究针对大学生群体中普遍存在的生涯不确定的现状,尝试用生涯探索团体辅导来提高大学生的生涯意识,并探讨这种方式对提高大学生生涯意识的效果。研究采用行动研究的方法,采用团体满意度问... 详细信息

生涯问题是现今大学生普遍面临的一大困扰。该研究针对大学生群体中普遍存在的生涯不确定的现状,尝试用生涯探索团体辅导来提高大学生的生涯意识,并探讨这种方式对提高大学生生涯意识的效果。研究采用行动研究的方法,采用团体满意度问卷和自我意识改变问卷评量辅导效果。结果显示:(1)成员对生涯团体辅导的满意度较高,满意度平均在8.5分以上(满分为10分)。(2)成员在总体自我意识、人际自我意识、学业自我意识和生涯选择意识上均有很大的提高。

关键词：生涯团体辅导大学生生涯意识行动研究

来源： cnki会议评论

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小学英语教学中渗透生涯教育的现状、问题及对策 ——以石家庄市...

作者：冯晓可湖南科技大学

学位级别：硕士

生涯教育是一个完整的系统的教育体系,它以人终身的发展为目的,在教育开展过程中将职业和劳动放在中心的位置,致力于让每位学生过上适合自己生活的一种教育改革理念和实践。随着经济政治的发展,越来越多的国家和地区的人民意识到生涯教... 详细信息

生涯教育是一个完整的系统的教育体系,它以人终身的发展为目的,在教育开展过程中将职业和劳动放在中心的位置,致力于让每位学生过上适合自己生活的一种教育改革理念和实践。随着经济政治的发展,越来越多的国家和地区的人民意识到生涯教育对人一生的影响。特别是在小学的初级阶段,它对一个人来说有着重要的启蒙意义,也是终身教育的起始阶段,还是在学校、家庭、社会三者共同的影响下,形成生涯意识的关键时期。其中在学校教育中以学科教学渗透生涯教育是重要的途径之一,尤其是英语这一学科,虽然它不是一门主课,但是在学校教育体系中,教材和教学方式中包含很多生涯教育的素材,可以大大丰富生涯教育的内容。在小学英语教学中,学生的自我认知能力和人际交往显得尤为重要,而生涯教育正是实现这一目标的重要途径;在小学英语教学中渗透生涯教育还可以促进小学生对英语相关职业的了解和热情,提高学习英语的积极性,树立正确的价值观,对不同的职业有正确的判断和认知,为以后生涯教育的长期发展奠定了良好的基础。所以生涯教育在小学阶段有着重要意义和时代发展的必然性,作为小学英语教师对生涯教育的发展也担负着一份责任和使命。本文选取石家庄市某一普通公立小学为调查对象,针对该校3—6年级的学生以及校内的8名小学英语教师进行了小学英语教学中渗透生涯教育情况的调查研究。本次研究主要采用了文献查阅法、个案研究法、问卷调查法、观察法和访谈法等方,在对国内外小学学科中渗透生涯教育的理论知识进行整理和筛选的基础上,选择合适本次研究的理论作为支撑展开调查。针对学生主要采用的是问卷调查,对他们在自我生涯教育水平、对生涯教育的认识、和对小学英语教学中渗透生涯教育的满意度和需求度等方面进行了调查和分析。针对教师主要采用了访谈法,分别从小学英语教师的生涯教育意识、小学英语教学中渗透生涯教育的情况、在英语教学中渗透生涯教育的效果以及实行过程中所存在的问题和建议等方面进行了调查研究和分析。通过对石家庄市这一公立小学的调查研究,发现在小学英语教学中渗透生涯教育所存在的一些问题。主要是小学生自我认知不足、生涯意识淡薄,英语教材中的生涯教育素材未能得到充分挖掘,小学英语教师在教学中渗透生涯教育缺乏科学的组织这几大问题。分析该问题所形成的原因主要包括小学生的生涯教育未能得到足够的重视,小学英语教师在渗透生涯教育中能力不足以及小学英语教学中渗透生涯教育缺乏必要的支持。针对这些问题,笔者结合所研究的文献资料,和发达国家及国内某些地区已有的经验提出了相应的对策和建议。主要是提高对小学生生涯教育的认识;满足小学生对生涯教育的认识,增强教师生涯教育意识,提高渗透生涯教育能力;挖掘英语教材相关内容,渗透生涯教育学习等相关的建议。

关键词：小学英语学科渗透生涯教育生涯意识

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谈大学生自我效能感对学业成就的影响

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 148-151页

作者：覃彦钦刘亦乐重庆轻工职业学院重庆401329

文章基于大学生自我效能感对学业成就影响的概念模型和提出的相关假设,证明了自我效能感对成就动机具有正向影响以及成就动机在自我效能感与学业成就关系中的中介作用。探索了大学生在进入大学阶段后影响学业成就的关键因素,诠释这些关... 详细信息

文章基于大学生自我效能感对学业成就影响的概念模型和提出的相关假设,证明了自我效能感对成就动机具有正向影响以及成就动机在自我效能感与学业成就关系中的中介作用。探索了大学生在进入大学阶段后影响学业成就的关键因素,诠释这些关键因素在学业成就的主客观方面的功能和角色,对教育者和学生都有重要的启发,对自我效能理论有一定贡献。

关键词：自我效能感学业成就生涯意识

拥抱不确定——初中生树立积极生涯发展观团体辅导

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中小学心理健康教育 2022年第4期 45-48页

作者：杨金霖山东大学附属中学济南250199

【活动背景】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,初中学生需要把握升学选择的方向,有规划意识,能够树立早期职业发展目标,并逐步适应生活和社会的各种变化,着重培养应对失败和挫折的能力。规划、选择、目标确定、环境变... 详细信息

【活动背景】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,初中学生需要把握升学选择的方向,有规划意识,能够树立早期职业发展目标,并逐步适应生活和社会的各种变化,着重培养应对失败和挫折的能力。规划、选择、目标确定、环境变化、挫折等都是初中学生的主题课程,也是具有明确方法策略的课程。初中生涯教育中,还需要将生涯意识贯穿其中,这样学生才能不仅知道,还愿意用到。

关键词：不确定掌控感生涯意识生涯能力

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收获高中果实绽放精彩人生——高一学生生涯唤醒心理辅导课教学设计

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中小学心理健康教育 2023年第25期 31-33,37页

作者：喻玲玲重庆市铜梁中学校重庆402560

【活动理念】舒伯提出的生涯发展理论认为,高中阶段是生涯发展的探索阶段。此阶段,学生需要结合自身的兴趣、能力、个性特点及价值观等,来思考专业、职业选择,探索出适合自己的生涯路径。然而,高一学生刚进入高中校园,对一切都充满期待... 详细信息

【活动理念】舒伯提出的生涯发展理论认为,高中阶段是生涯发展的探索阶段。此阶段,学生需要结合自身的兴趣、能力、个性特点及价值观等,来思考专业、职业选择,探索出适合自己的生涯路径。然而,高一学生刚进入高中校园,对一切都充满期待,同时也有许多困惑。面对生涯这一词汇,有着更多的迷茫。在高一阶段,学生对未来有诸多思考,而如何过好高中生活更是他们当下的首要任务。

关键词：生涯规划学习目标生涯意识生涯发展

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新时期下高校大学生就业特点及就业能力的提升渠道

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亚太教育 2016年第29期 69-69页

作者：于亚男单旖旎何双雷梁健东北大学秦皇岛分校

本文着重分析了当今时期大学生就业择业的特点,从高校就业指导工作的角度,提出了针对新时期高校大学生特点的就业能力提升渠道,从唤醒生涯意识、增强职业素质、锻炼求职技巧及完善创业教育等方面以期达到高校毕业生求职准备充足、职业... 详细信息

本文着重分析了当今时期大学生就业择业的特点,从高校就业指导工作的角度,提出了针对新时期高校大学生特点的就业能力提升渠道,从唤醒生涯意识、增强职业素质、锻炼求职技巧及完善创业教育等方面以期达到高校毕业生求职准备充足、职业能力过硬、自我展示到位及求职渠道拓宽的目标,通过系统的就业指导工作体系实现高校大学生就业能力的提升。

关键词：就业特点就业能力提升生涯意识