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生活随笔

初中生之友（快乐号）（上） 2011年第4期 42-43页

作者：张娟

真正的智慧懂沉默我想，的确是有真正的神童，不过他们总是沉默的。沉默得如同植物。因为真正智慧的人．懂得“永远不要放过任何一次保持沉默的机会”。因此。他们很少在童年时期就路人皆知地大鸣大放。而现在大部分“神童出炉”．不... 详细信息

真正的智慧懂沉默我想，的确是有真正的神童，不过他们总是沉默的。沉默得如同植物。因为真正智慧的人．懂得“永远不要放过任何一次保持沉默的机会”。因此。他们很少在童年时期就路人皆知地大鸣大放。而现在大部分“神童出炉”．不过是孩子向成人世界一场谦恭的献媚。

关键词：生活随笔童年时期成人世界沉默智慧神童

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生活随笔

中文自修 2003年第4期 23-23页

作者：蔡渊复旦附中高一

当我发现我的文字中跳动着淮海路的繁华与朝天的老虎窗时,我终于明白我是被威海路抚养、成长的。那个时候还叫做威海卫路。我当时住的地方是威海卫路183弄12号,弄堂的大名叫做景德坊。我在那里走过了最初的最有份量的真实,那段被叫做金... 详细信息

当我发现我的文字中跳动着淮海路的繁华与朝天的老虎窗时,我终于明白我是被威海路抚养、成长的。那个时候还叫做威海卫路。我当时住的地方是威海卫路183弄12号,弄堂的大名叫做景德坊。我在那里走过了最初的最有份量的真实,那段被叫做金色童年的日子。

关键词：威海路威海卫生活随笔大沽路托儿所泰兴路教学楼

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基于生活随笔的初中语文写作教学研究

中学课程辅导 2022年第14期 39-41页

作者：仉会平甘肃省定西市渭源县会川中学

在初中语文的写作教学过程中，素材的选取始终是很多教师所关心的话题，在选取写作素材的时候，教师可让学生聚焦于自己的实际生活，尝试从生活中撰写随笔，从生活随笔中进行初中语文写作研习。从生活随笔的视角出发，具体阐述初中语文... 详细信息

在初中语文的写作教学过程中，素材的选取始终是很多教师所关心的话题，在选取写作素材的时候，教师可让学生聚焦于自己的实际生活，尝试从生活中撰写随笔，从生活随笔中进行初中语文写作研习。从生活随笔的视角出发，具体阐述初中语文写作教学现状，并分析生活随笔教学模式在初中写作中的价值，结合实际情况探讨生活随笔下的初中写作教学的完善思路。

关键词：生活随笔初中语文写作教学

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生活随笔在中学生语感发展中的价值及其实践

生活随笔在中学生语感发展中的价值及其实践

作者：王吉春河北师范大学

学位级别：硕士

语感,在语文新课标中的地位日益突出。然而,一线的语感教学却始终没有得到应有的普遍重视。应试体制下的语感教学与语文知识教学的界线日益模糊,语感教学陷入无边的语文课堂裹足不前。生活随笔,从生活化写作的角度入手有效地突破了语感... 详细信息

语感,在语文新课标中的地位日益突出。然而,一线的语感教学却始终没有得到应有的普遍重视。应试体制下的语感教学与语文知识教学的界线日益模糊,语感教学陷入无边的语文课堂裹足不前。生活随笔,从生活化写作的角度入手有效地突破了语感课堂训练的重重局限性,它使语感教学从语文课堂拓展到现实生活,从教师如何教延伸到学生主动学,从重读不重写转型为读写并举,从只重量化积累发展为兼顾语感的质性创生。生活随笔,对于学生语感发展的积极价值和实践意义的实现,一方面有赖于生活随笔自身所具有的典型特征与语感发展必要条件之间的契合;另一方面则是依托生活随笔与语感发展的共有环境——语境。要证明两个方面,需从语感的对象及本质、语感的层级和类型以及语感的培养等角度入手,进行全方位的分析和论证。生活随笔的一般价值在于促进中学生的普通语感和艺术化语感的积累和巩固;生活随笔的特殊价值在于促进中学生创造性语感的生成;生活随笔的实践意义与其价值是统一的,价值在实践中得到论证。总之,生活随笔对于中学生语感发展的这些积极价值和实践意义丞待申明。中学语文教师只有充分认识到生活随笔对于中学生语感发展的重要价值,了解其实践可行性,才能自觉追求语感教学从“课堂训练”到“生活实践”的质性转变。

关键词：语感语感教学语感发展生活随笔随笔

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还乡——生活随笔之五

当代 1991年第4期 214-217页

作者：雷达

九○年三月末的一天,我在西安,本该向东赶回北京的,却鬼使神差地冒出一个念头:往西,回阔别二十多年的故乡看看.这念头来得突兀,又执拗得不可抗拒,连一分钟也等不得了,我像急于找回什么东西似的,当晚跳上西去的火车.过路车拥挤.云贵川甚... 详细信息

九○年三月末的一天,我在西安,本该向东赶回北京的,却鬼使神差地冒出一个念头:往西,回阔别二十多年的故乡看看.这念头来得突兀,又执拗得不可抗拒,连一分钟也等不得了,我像急于找回什么东西似的,当晚跳上西去的火车.过路车拥挤.云贵川甚至远如两湖一带的劳工,在蔡家坡、宝鸡等站一股一股往上涌,他们要到西部去发财.等我意识到,该赶快上趟厕所时,一切都来不及了:我被如潮的人流挤压并固置到一个角落,膝下、头顶、后背全是四肢的网络;人味儿、烟味儿、汗酸味儿塞满车厢,好像划一根火柴就可以引爆.我只好收腹吸气,竭力把自己想象成一片山楂片,或是一条瘦鱼,独自在灯影里发怔.此时,不争气的尿憋得我额头发麻,只有靠大

关键词：生活随笔

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生活随笔一组

教育科学论坛 2003年第6期 60-61页

作者：张闻跃辽宁

“苏霍姆林斯基”的悲哀今天,我去了一趟北方图书城,去寻找我渴望已久的苏霍姆林斯基的书。当我在书店的一角终于把“苏霍姆林斯基”找到的时候,那个兴奋狂喜劲,简直别提了,可一看后面的书价,我又颓唐了。好贵的一套书,280元!而我满兜... 详细信息

“苏霍姆林斯基”的悲哀今天,我去了一趟北方图书城,去寻找我渴望已久的苏霍姆林斯基的书。当我在书店的一角终于把“苏霍姆林斯基”找到的时候,那个兴奋狂喜劲,简直别提了,可一看后面的书价,我又颓唐了。好贵的一套书,280元!而我满兜里的钱还不到一百元!我爱惜地抚摸着这套书,这我一生中最爱的事业中最杰出的人的思想精华,想到了一个词一一摩挲。我反复地摩挲着,但能做的也只能是打开书过过眼瘾。

关键词：苏霍姆林斯基班主任生活随笔思想精华教育网站学生图书学校教师二年级期末考试

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生活随笔三题

语文学习 1999年第4期 28-29页

作者：沈晓尤浙江湖州双林中学

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生活随笔,让你的“菜园子”郁郁葱葱

好家长 2016年第44期 38-40页

作者：程菊香南京市溧水区洪蓝中学

几年前的一个假期,我去山区农村探望一位长辈,山区交通不便,生活配套设施极度缺乏,本着体谅老人的心理,我想来个"速战速决",不在他家吃饭。可老人热情万分,硬拽着不让走,非得留我用餐。不一会儿,一桌丰盛的午餐就摆在我的面前:喷香的土... 详细信息

几年前的一个假期,我去山区农村探望一位长辈,山区交通不便,生活配套设施极度缺乏,本着体谅老人的心理,我想来个"速战速决",不在他家吃饭。可老人热情万分,硬拽着不让走,非得留我用餐。不一会儿,一桌丰盛的午餐就摆在我的面前:喷香的土鸡、翠绿的空心菜、火红的辣椒、金黄的南瓜……林林总总,让人垂涎。饭后我请教老人何以在这么短时间里做出那么多的菜肴,老人憨厚一笑,将我带入后院的菜园子里。园内菜品繁多,郁郁葱葱。原来老人喜爱种菜,

关键词：生活随笔红烧肉

让学生率性而书,真性而写--生活随笔,作文训练的有效路径

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四川教育 2020年第21期 54-55页

作者：唐林乐山市第五中学

写,是语文学习活动的重要组成部分。使学生有所写,能够写,写得好,是语文作文训练的目标。在多年的作文教学中,我采用“生活随笔”的形式进行作文训练,以生活为内容,让学生率性而书,真性而写,适当点拨。学生写作能力突飞猛进。一、我所... 详细信息

写,是语文学习活动的重要组成部分。使学生有所写,能够写,写得好,是语文作文训练的目标。在多年的作文教学中,我采用“生活随笔”的形式进行作文训练,以生活为内容,让学生率性而书,真性而写,适当点拨。学生写作能力突飞猛进。一、我所理解的“生活随笔”随笔姓“随”,是随时、随地、随意地写,通俗点说,随便写。杂文散文、诗词歌赋、记叙议论、抒情杂谈;随心而动,不拘一格,有话则长,无话可短;尽兴而写,随意而止;个性化、真情化、批判化,本能天性尽显,率真性情回归。

关键词：作文训练作文教学语文作文诗词歌赋生活随笔有效路径学生写作能力不拘一格