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打造特色美育课程,培养生活艺术家——大英县郪江外国语学校艺术工作坊观察

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四川教育 2019年第19期 37-38页

作者：雍晓燕不详

2019年4月20日,教育部部长陈宝生来到全国第六届中小学生艺术展演活动现场。经过大英县郪江外国语学校(以下简称郪外)“废旧报纸创意艺术工作坊”时,陈宝生驻足展台,仔细赏鉴了这些创意十足的纸艺手工作品,倾听郪外孩子们的介绍。

关键词：生活艺术家外国语学校工作坊大英县美育课程培养教育部部长活动现场

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刘孜：生活艺术家的白日梦

健康伴侣 2010年第10期 62-63页

作者：月月

2010年的刘孜，几乎成为了跨界跨得最厉害的艺人，她的一只脚踏进了陌生的家居设计领域，并迅速地在设计界成名，斩获了“草根设计师”名头，频频以设计界推手的身份曝光于媒体。日前刘孜优雅地登上了《时尚芭莎》杂志，透露心中一名生... 详细信息

2010年的刘孜，几乎成为了跨界跨得最厉害的艺人，她的一只脚踏进了陌生的家居设计领域，并迅速地在设计界成名，斩获了“草根设计师”名头，频频以设计界推手的身份曝光于媒体。日前刘孜优雅地登上了《时尚芭莎》杂志，透露心中一名生活艺术家的白日梦。

关键词：刘孜家庭生活生活艺术家家居设计家庭管理

从物业服务到“生活艺术家”——读享广州市时代物业的特色化服务

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中国物业管理 2013年第12期 I0001-I0002页

作者：王玉洁《中国物业管理》编辑部

阳光洒落在绿树和花草之间，斑斑驳驳，像一串串跳动的音符——对于任何一个向往生活艺术之美的人来说，广州市时代社区无疑有着难以抗拒的吸引力。这里，生活被赋予了艺术的内涵和魅力，就连最平常不过的居家度日也总是显现出一份别样... 详细信息

阳光洒落在绿树和花草之间，斑斑驳驳，像一串串跳动的音符——对于任何一个向往生活艺术之美的人来说，广州市时代社区无疑有着难以抗拒的吸引力。这里，生活被赋予了艺术的内涵和魅力，就连最平常不过的居家度日也总是显现出一份别样的幸福和感动。

关键词：生活艺术家广州市物业服务特色化服务吸引力

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城市山民，生活艺术家

缤纷 2008年第10期 38-39页

作者：刘峰

城市山民自称是生活方式整合人。他们从自己的生活出发,并没有臆想别人的价值体系与生活观念,把生活里喜爱用的东西拿出来,尝试着做成产品,放在喜欢的环境中,后来很多客人很喜欢,于是就开始了真正的设计。

关键词：通过城市设计产业生活艺术家品牌重新整合生活用品环境东西尝试生活方式

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你要的,我都给!我们是生活艺术家

现代青年 2014年第6期 49-51页

虚度：你想把“虚度光阴”做成一门生意还是一种艺术？或者干脆就是一种生活方式？保保：显然，“虚度光阴”是在向一种理想的生活方式致敬。马拉：最好是一门关于生意的艺术。这么多人在这儿，而且都没有特异功能，还没学会靠喝风过日... 详细信息

虚度：你想把“虚度光阴”做成一门生意还是一种艺术？或者干脆就是一种生活方式？保保：显然，“虚度光阴”是在向一种理想的生活方式致敬。马拉：最好是一门关于生意的艺术。这么多人在这儿，而且都没有特异功能，还没学会靠喝风过日子，生意肯定少不了。我们提倡的是一种生活方式，一种健康、优雅，符合心灵规则的生活方式、

关键词：生活艺术家生活方式特异功能生意

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格调生活的真谛:卡萨帝生活艺术家沙龙

艺术界 2010年第5期 58-59页

作者：田霏宇

9月16日，国际高端家电品牌Casarte卡萨帝在北京璃墟艺术中心举办了一场“意·格调”生活艺术家沙龙活动。作为活动主持，我与几位桌自不同领域的“生活艺术家”分享他们对生活与艺术的感悟，并现场阐述了各自创作完成的“创艺电器”概... 详细信息

9月16日，国际高端家电品牌Casarte卡萨帝在北京璃墟艺术中心举办了一场“意·格调”生活艺术家沙龙活动。作为活动主持，我与几位桌自不同领域的“生活艺术家”分享他们对生活与艺术的感悟，并现场阐述了各自创作完成的“创艺电器”概念设计。六名创作者包括时装设计师马艳丽、音乐人闫月、造型师李东田、建筑家居设计师金宇红和萧慈睿夫妇以及生活心理专家吴迪。

关键词：生活艺术家沙龙格调时装设计师艺术中心家电品牌概念设计心理专家

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审美素养：从素朴审美力到生活艺术家

中小学教育 2022年第11期

作者：王鑫鞠玉翠

发展学生的审美素养是新时代学校美育的基本目标之一。但由于某些认知偏差或操作局限，学校美育时常沉溺于审美素养的浅表化增值。儿童所拥有的令人惊叹的素朴审美力为审美素养的实践提供了新思路，而此前其在学校美育中并未得到应然的... 详细信息

发展学生的审美素养是新时代学校美育的基本目标之一。但由于某些认知偏差或操作局限，学校美育时常沉溺于审美素养的浅表化增值。儿童所拥有的令人惊叹的素朴审美力为审美素养的实践提供了新思路，而此前其在学校美育中并未得到应然的重视和尊重。从现实意义来看，学校美育在于满足儿童的生理与本能、社会生存、生命存在的审美需要。审美素养作为学校美育的追求，亦具有与之相对应的、循序渐进的三个层次：体验、行动和信仰。为实现审美素养目标，教育工作者应将儿童的素朴审美力作为坚实抓手，努力通过对素朴审美力的彰显、发掘和升华，实现从素朴审美力到生活艺术家的跨越，实现从用美培养儿童到培养美的儿童的突破。最终，达成学校美育从个体小美到万物至美的超越。

关键词：审美素养素朴审美力学校美育生活艺术家

来源：人大复印报刊资料评论

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星徽臻选生活艺术家

中华遗产 2014年第12期 5-5页

就像时尚界的香奈儿以及珠宝界的蒂芙尼一样，对于一代又一代人来说．梅赛德斯-奔驰早已不仅仅是一辆车，更是欧洲品质生活的缩影。在西班牙语中，梅赛德斯的意思就是“魅力”和“优雅”。一直以来，梅赛德斯-奔驰始终通过先进的技术和... 详细信息

就像时尚界的香奈儿以及珠宝界的蒂芙尼一样，对于一代又一代人来说．梅赛德斯-奔驰早已不仅仅是一辆车，更是欧洲品质生活的缩影。在西班牙语中，梅赛德斯的意思就是“魅力”和“优雅”。一直以来，梅赛德斯-奔驰始终通过先进的技术和恒久优雅的设计来证明其价值。

关键词：生活艺术家梅赛德斯-奔驰西班牙语香奈儿优雅

融创美育,无界沟通--幼儿园美育活动空间创设的实践与思考

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幼儿美术 2024年第3期 26-29页

作者：徐璐浙江省温州市第二幼儿园

幼儿是天生的“艺术家”,幼儿充满着许多奇思妙想,其想象和创作的过程是无边界、不受限制的。基于此,我园提出了“融创美育,无界沟通”的理念,并延伸打造出“无边界”美育活动空间。“无边界”美育活动空间意在打破传统幼儿园环创中的... 详细信息

幼儿是天生的“艺术家”,幼儿充满着许多奇思妙想,其想象和创作的过程是无边界、不受限制的。基于此,我园提出了“融创美育,无界沟通”的理念,并延伸打造出“无边界”美育活动空间。“无边界”美育活动空间意在打破传统幼儿园环创中的壁垒与局限,拓宽美育的视野和渠道,将美术活动与游戏、生活、学习进行共融共创,支持幼儿在巧做、乐画、趣玩中回归自然,引导幼儿在对话、体验和创造中成为有审美创造力的“小小生活艺术家”。

关键词：审美创造力美术活动美育活动无界幼儿园生活艺术家回归自然奇思妙想