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生活化课程资源在高中地理课堂中的应用探讨

广西教育 2016年第10期 109-110页

作者：曲晨希吴良林侯刘起广西师范学院南宁市第一中学

《普通高中（实验）地理课程标准》强调＂学习对生活有用地理＂。本文主要阐述如何将生活案例融入地理课堂,即：生活化课程资源与地理课堂教学的关系、乡土资源的应用、时事热点资源的应用、影视作品资源的应用以及生活化课程资源在地... 详细信息

《普通高中（实验）地理课程标准》强调＂学习对生活有用地理＂。本文主要阐述如何将生活案例融入地理课堂,即：生活化课程资源与地理课堂教学的关系、乡土资源的应用、时事热点资源的应用、影视作品资源的应用以及生活化课程资源在地理课堂教学中的成效。

关键词：生活化课程资源应用高中地理

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生活化课程资源在高中地理课堂中的应用探讨

中学课程资源 2020年第11期16卷 16-17页

作者：刘玮泗洪姜堰高级中学江苏省

高中地理课程标准中明确提出:学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程。将生活融入地理课堂教学,开发生活化课程资源,不仅有利于体现生活化教学的教育思想,而且有利于提高地理课程教学的实践性,增强学生... 详细信息

高中地理课程标准中明确提出:学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理、构建开放的地理课程。将生活融入地理课堂教学,开发生活化课程资源,不仅有利于体现生活化教学的教育思想,而且有利于提高地理课程教学的实践性,增强学生对地理学习的兴趣,促进学生对地理知识的学习与掌握,对于高中生地理素养的形成具有重大意义。因此,在高中地理课堂中,教师应巧妙应用生活影视资源、生活实验资源、生活情境资源等开展课堂教学活动,同时,通过观察调查型作业、模型制作型作业等,丰富学生课后作业的内容和形式,让学生学会观察生活、关注生活,并对地理学习产生兴趣,从而促进高中地理课堂教学效率的提升。

关键词：高中地理课堂教学生活化课程资源教学策略

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高中地理生活化课程资源运用研究——以课程标准中“大气”部分为例

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高中地理生活化课程资源运用研究——以课程标准中“大气”部分为...

作者：肖瀚江西师范大学

学位级别：硕士

教育与生活的联系是一个历久弥新的话题,从卢梭的自然教育思想,到杜威的实用主义教育理论,再到陶行知的生活教育理论,都是对这一话题的诠释。而地理学科作为一门极具生活性的学科,关于地理教学与生活的关系也越来越被人们所重视。1992... 详细信息

教育与生活的联系是一个历久弥新的话题,从卢梭的自然教育思想,到杜威的实用主义教育理论,再到陶行知的生活教育理论,都是对这一话题的诠释。而地理学科作为一门极具生活性的学科,关于地理教学与生活的关系也越来越被人们所重视。1992年国际地理联合会地理教育委员会发表了《地理教育国际宪章》,它指出“地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民所必需”。在这它的引领下,各国制订的地理课程标准愈加重视地理学科的生活性。本研究在分析国内外关于地理生活化的研究现状的基础上分析了当前研究的薄弱之处,以此为研究方向对南昌市部分高中的生活化课程资源运用现状进行了调查,通过统计分析的方法对问卷数据进行分析,得出南昌市部分高中地理生活化课程资源的运用现状及存在的问题,提出了生活化课程资源运用的相关方法与策略,列举了教学建议和教学案例,希望可以对本文读者有所启示。本文内容包括五个部分,第一部分为引言,介绍了本文的研究背景、研究意义,国内外相关内容的研究现状及本研究的研究思路和研究方法。第二部分对本文的核心概念进行了界定,总结了本研究的理论基础并对本研究的可行性进行了分析。第三部分对本研究的问卷调查进行了分析,得出了生活化课程资源在南昌市部分高中运用现状及存在的问题。第四部分则在调查的基础上对地理生活化课程资源的获取途径和在高中地理教学中运用生活化课程资源的方法原则进行了阐述。第五部分对课程标准中的“大气”部分的内容及各版本地理教材中的对应内容进行了分析,并针对各内容提出了相关的生活化课程资源运用教学建议。

关键词：高中地理生活化课程资源课程标准

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幼儿园生活化课程资源的开发与利用探讨

课程教育研究 2018年第38期 25-26页

作者：杨敏山东省淄博市沂源县第二实验幼儿园

随着时代快速发展,人们逐渐开始重视幼儿教育阶段。因幼儿思维发展还不健全,还无法自主思维,因此生活化课程资源能让幼儿更易接受,有效激发幼儿学习激情。但是怎样才能开发和利用生活化课程资源,是相关幼儿教师探究的重要课题。本文是... 详细信息

随着时代快速发展,人们逐渐开始重视幼儿教育阶段。因幼儿思维发展还不健全,还无法自主思维,因此生活化课程资源能让幼儿更易接受,有效激发幼儿学习激情。但是怎样才能开发和利用生活化课程资源,是相关幼儿教师探究的重要课题。本文是笔者结合自身体会,对幼儿园生活化课程资源开发及利用进行探讨。

关键词：幼儿园生活化课程资源开发与利用

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具身学习视域下地理生活化课程资源的开发

中学课程辅导 2023年第17期 90-92页

作者：袁亚平苏州大学附属中学

生活化课程资源是高中地理课程的重要组成部分，在激发学生地理学习兴趣，获得地理知识技能，培养学生家国情怀等方面发挥着重要作用。基于具身认知理论，探索高中地理生活化课程资源的开发路径。

关键词：具身学习高中地理生活化课程资源开发

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农村幼儿园生活化课程资源的开发与利用探讨

课程教育研究 2018年第20期 225-226页

作者：赵永红甘肃省武威市凉州区武南幼儿园

在当前基础教育课程改革不断实施的形势下,其对幼儿园课程改革也提出更高的要求,特别是农村幼儿园。在实际中,多数幼儿课程主要来源于幼儿生活,因而教师在课程教学上,开始利用生活化资源进行,并取得较好的效果。基于此,本文就对农村幼... 详细信息

在当前基础教育课程改革不断实施的形势下,其对幼儿园课程改革也提出更高的要求,特别是农村幼儿园。在实际中,多数幼儿课程主要来源于幼儿生活,因而教师在课程教学上,开始利用生活化资源进行,并取得较好的效果。基于此,本文就对农村幼儿园在生活化课程资源的开发和利用进行重点探讨和分析。

关键词：农村幼儿园生活化课程资源开发与利用

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高中地理生活化课程资源运用分析

记者观察（中） 2018年第3期 134-134页

作者：程明丰四川省旺苍中学

"学习对生活有用的地理"是高中地理课程标准的要求。高考改革引领下、核心素养视域下的高中地理教学应该突出这门学科的应用价值。地理教师要增强自身课程幵发意识和能力,善于对分散在现实生活当中丰富多彩的生活化课程资源进行筛选、... 详细信息

"学习对生活有用的地理"是高中地理课程标准的要求。高考改革引领下、核心素养视域下的高中地理教学应该突出这门学科的应用价值。地理教师要增强自身课程幵发意识和能力,善于对分散在现实生活当中丰富多彩的生活化课程资源进行筛选、整合、利用,营造良好的课堂学习氛围,拓宽学生的视野,提升学生的核心素养。

关键词：高中地理生活化课程资源运用

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高中地理生活化课程资源运用分析

记者观察 2018年第8期 134-134页

作者：程明丰四川省旺苍中学

"学习对生活有用的地理"是高中地理课程标准的要求。高考改革引领下、核心素养视域下的高中地理教学应该突出这门学科的应用价值。地理教师要增强自身课程开发意识和能力,善于对分散在现实生活当中丰富多彩的生活化课程资源进行筛选、... 详细信息

"学习对生活有用的地理"是高中地理课程标准的要求。高考改革引领下、核心素养视域下的高中地理教学应该突出这门学科的应用价值。地理教师要增强自身课程开发意识和能力,善于对分散在现实生活当中丰富多彩的生活化课程资源进行筛选、整合、利用,营造良好的课堂学习氛围,拓宽学生的视野,提升学生的核心素养。

关键词：高中地理生活化课程资源运用

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农村幼儿园生活化课程资源的开发与利用思考

华夏教师 2020年第12期 5-5页

作者：施天悦江苏省海门市三星幼儿园

在幼儿园课程改革的过程中,对于课程资源的开发和利用是一个核心工作,农村地区有着非常好的自然条件,蕴含着丰富的教育资源,但是受到内外因素的影响,课程资源开发和利用的不够完全,因而在农村幼儿园的园本课程开发和利用的过程中,需要... 详细信息

在幼儿园课程改革的过程中,对于课程资源的开发和利用是一个核心工作,农村地区有着非常好的自然条件,蕴含着丰富的教育资源,但是受到内外因素的影响,课程资源开发和利用的不够完全,因而在农村幼儿园的园本课程开发和利用的过程中,需要对生活化课程资源给予更多的关注。具体来说,可以充分利用丰富的乡土资源拓展户外活动新场地,丰富体育运动器材,开展民间游戏,鼓励自主探索和创作,还可以利用乡土资源组织各种社会实践活动。

关键词：农村幼儿园生活化课程资源开发与利用

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