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生活化情境在小学数学教学中的实践与思考

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 113-116页

作者：王洪娟山东省日照市莒县第三实验小学山东日照276500

本文通过深入研究小学数学教学模式的创新,专注于生活化情境教学的实践与评估。文章首先从构建主义理论和认知心理学出发,阐释了生活化情境教学的理论依据,通过生动的实践案例,详细讨论了生活化情境如何促使学生更积极参与、提高学习动... 详细信息

本文通过深入研究小学数学教学模式的创新,专注于生活化情境教学的实践与评估。文章首先从构建主义理论和认知心理学出发,阐释了生活化情境教学的理论依据,通过生动的实践案例,详细讨论了生活化情境如何促使学生更积极参与、提高学习动力并对数学兴趣和概念理解产生积极影响。在效果评估方面特别关注了学生参与度和对数学的兴趣及理解深度的提升。然而文章也客观分析了生活化情境教学面临的问题,包括情境设计的复杂性和资源不足。

关键词：生活化情境小学数学教学实践

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高中英语教学中创设生活化情境的策略

高考 2024年第2期 32-34页

作者：许新仕福建省永春美岭中学福建泉州362000

本文探讨了高中英语教学中生活化情境教学及其相关挑战与应对策略。首先,深入分析了生活化情境教学的定义与特点,强调了其关注实际应用、个性化学习和学习兴趣激发等重要特征。随后,详细介绍了创设生活化情境的策略,包括选取有趣的主题... 详细信息

本文探讨了高中英语教学中生活化情境教学及其相关挑战与应对策略。首先,深入分析了生活化情境教学的定义与特点,强调了其关注实际应用、个性化学习和学习兴趣激发等重要特征。随后,详细介绍了创设生活化情境的策略,包括选取有趣的主题、创造真实情境、任务驱动学习等,通过举例说明了这些策略在英语教学中的实际应用。接着,转向生活化情境教学中可能面临的挑战,包括学生语言水平不均、教师技能需求、教材不足和文化多样性管理等问题。为了应对这些挑战,本文提供了相应的策略,如分层教学、专业培训、自制教材以及文化敏感教学。这些策略有助于教师更好地应对挑战,提供高质量的英语教育。本文强调了生活化情境教学在高中英语教学中的重要性,并为教师提供了实用的指导,以提高教学的吸引力和有效性。

关键词：生活化情境教师技能个性化学习任务驱动学习学习兴趣

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小学道德与法治生活化情境教学的实践探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 170-173页

作者：邓学智营山县东升完全小学校四川南充637700

当前,教育领域高度重视思政教育工作的开展,道德与法治课程作为思政教育的载体,承担着立德树人的重要使命。要提升道德与法治课程的育人效果,就需积极探索更加科学高效的教学方式,从而吸引小学生全身心地投入到课程探究与体验当中。文... 详细信息

当前,教育领域高度重视思政教育工作的开展,道德与法治课程作为思政教育的载体,承担着立德树人的重要使命。要提升道德与法治课程的育人效果,就需积极探索更加科学高效的教学方式,从而吸引小学生全身心地投入到课程探究与体验当中。文章针对小学道德与法治课程的教学创新,探讨了生活化情境教学的应用策略,为教师提供了更新的教学思路,以提高道德与法治课程对学生的吸引力。

关键词：小学道德与法治生活化情境教学策略

围绕生活化情境设置哲学类问题——以《唯物辩证法的实质与核心》一课教学为例

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教育研究与评论（中学教育教学） 2024年第5期 61-63页

作者：王路荣阚小圣江苏省怀仁中学 214000

统编高中思想政治必修4《哲学与文化》教材中的哲学部分,讲述了马克思主义哲学基本原理,涉及实践与认识的辩证关系、社会历史的发展规律和总趋势等内容。哲学研究世界的一般规律,具有高度的概括性和抽象性,因此,在开展哲学内容教学的过... 详细信息

统编高中思想政治必修4《哲学与文化》教材中的哲学部分,讲述了马克思主义哲学基本原理,涉及实践与认识的辩证关系、社会历史的发展规律和总趋势等内容。哲学研究世界的一般规律,具有高度的概括性和抽象性,因此,在开展哲学内容教学的过程中,教师应当积极引入生活化情境,在各类生活化情境中设置相关的哲学类问题,使学生在情境中获得更深层次的生活化体验,对哲学概念有更深层次的解读。以《唯物辩证法的实质与核心》一课教学为例,利用学生最熟悉的教室、家庭和自己的成长经历作为生活化情境,设置相关哲学类问题。

关键词：思想政治生活化情境哲学类问题唯物辩证法

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物理教学中的生活化情境创设策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 98-101页

作者：李志富迁西县职业技术教育中心河北唐山064300

新课标的出台,给物理教学提出了新的要求。物理教师要积极探索将生活化元素融入课堂教学当中的有效途径,引导学生发现实际生活与物理学科之间的联系,进而激发学生学习物理知识、应用物理知识的兴趣,提升物理教学的实效性。文章将分析物... 详细信息

新课标的出台,给物理教学提出了新的要求。物理教师要积极探索将生活化元素融入课堂教学当中的有效途径,引导学生发现实际生活与物理学科之间的联系,进而激发学生学习物理知识、应用物理知识的兴趣,提升物理教学的实效性。文章将分析物理教学中的生活化情境创设意义,结合现阶段物理教学生活化情境创设中存在的问题,提出有效的物理教学生活化情境创设策略,用学生熟悉的学习环境培养学生解决生活问题的能力。

关键词：物理教学生活化情境创设

高中地理课堂教学中生活化情境的创设策略探讨

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考试周刊 2024年第28期 141-144页

作者：马仲叶昭通市实验中学

高中地理生活化情境教学是一种创新的教学方法，强调将地理知识与实际生活情境紧密结合，以帮助学生更好地理解和应用地理知识。文章主要从利用生活实例、模拟生活场景、结合自然素材、开展社会实践、借助信息技术等方面，探讨高中地理... 详细信息

高中地理生活化情境教学是一种创新的教学方法，强调将地理知识与实际生活情境紧密结合，以帮助学生更好地理解和应用地理知识。文章主要从利用生活实例、模拟生活场景、结合自然素材、开展社会实践、借助信息技术等方面，探讨高中地理课堂教学生活化情境创设路径，旨在能够利用生活化情境，激发学生学习兴趣，加深学生对相关地理知识的理解，构建高成效、高质量的高中地理教学课堂。

关键词：高中地理课堂教学生活化情境创设

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高中物理教学生活化情境的创设策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 164-167页

作者：胡永红衡南县第八中学湖南衡阳421165

随着教育理念的不断进步,传统的高中物理教学模式已逐渐不能满足学生的学习需求。学生日益呈现出对生活化、趣味化学习内容的渴求。为此,高中物理教学亟需将抽象的物理规律与学生日常生活紧密结合,以生活化情境创设作为重要教学策略之... 详细信息

随着教育理念的不断进步,传统的高中物理教学模式已逐渐不能满足学生的学习需求。学生日益呈现出对生活化、趣味化学习内容的渴求。为此,高中物理教学亟需将抽象的物理规律与学生日常生活紧密结合,以生活化情境创设作为重要教学策略之一。只有从学生实际生活出发,将物理知识内化为学生自身经验的一部分,才能激发学生探索物理世界的热情,培养其解决实际问题的能力。本文旨在探讨高中物理教学中实施生活化情境创设的策略,以促进高中物理教学与学生实际生活的有效结合。

关键词：高中物理教学生活化情境创设策略

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基于生活化情境的中学生物教学模式探究

学周刊 2024年第23期 80-82页

作者：韩秋娜福建省漳州第一中学福建漳州363000

基于生活化情境的中学生物教学模式是一种将生物学科知识教学与现实生活相结合的教学方式,目的是借助生活中的具体案例帮助学生深入理解生物学科知识和技能,从而提高学生的生物学习兴趣和主动性,保障学习效果。生活化情境的创设要点是... 详细信息

基于生活化情境的中学生物教学模式是一种将生物学科知识教学与现实生活相结合的教学方式,目的是借助生活中的具体案例帮助学生深入理解生物学科知识和技能,从而提高学生的生物学习兴趣和主动性,保障学习效果。生活化情境的创设要点是基于生活,具备真实性、互动性和开放性,在此基础上可以研究实验教学模式、案例教学模式、项目式教学模式以及探究式教学模式。现本文就基于生活化情境的中学生物教学模式展开探究分析。

关键词：生活化情境中学生物教学模式

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小学英语生活化情境的创设和应用

小学生(中旬刊) 2024年第6期 124-126页

作者：朱昕昱江苏省镇江市扬中市崇德小学

生活是语言的源泉，英语学习必须贴近生活。学生在真实的情境中探究、理解、模拟和实践，才能深入体验和掌握所学的知识和技能。在英语课堂教学中，借助各种方式创设生活化的情境，可以使教学内容更形象、更具体，也能激发学生参与教学... 详细信息

生活是语言的源泉，英语学习必须贴近生活。学生在真实的情境中探究、理解、模拟和实践，才能深入体验和掌握所学的知识和技能。在英语课堂教学中，借助各种方式创设生活化的情境，可以使教学内容更形象、更具体，也能激发学生参与教学活动的强烈愿望。同时，可以将教学目的转化为学生的内在需要，让学生在生活中学，在学习中更好地生活。

关键词：小学英语情景教学生活化情境