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文献类型

  • 1 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 1 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 敞开知识
  • 1 篇 主体性体验
  • 1 篇 敞开自我
  • 1 篇 艺术性意趣
  • 1 篇 教学对话
  • 1 篇 生成性空间
  • 1 篇 本体性价值
  • 1 篇 教育性审辨
  • 1 篇 敞开关系

机构

  • 1 篇 宁夏大学
  • 1 篇 宁夏师范学院

作者

  • 1 篇 周玉忠
  • 1 篇 张芳玲

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=生成性空间"
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教学对话的教育性审辨及意蕴重构
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教育理论与实践 2022年 第19期42卷 53-58页
作者： 张芳玲 周玉忠 宁夏师范学院外国语学院 宁夏固原756000 宁夏大学教育学院 宁夏银川750021
教育性是贯穿于教学对话始终的核心价值和主导力量,规范和引领着教学对话的由来和所向。教育性教学对话的目的在于“成人”:通过师生之间富有启发性的对话引发个体持续地探求知识的生命状态,在生命与生命的相遇、相识与相知中交互融合... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
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