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笔下生情 字中有道
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小学阅读指南(低年级版) 2024年 第10期 15-17页
作者: 蒋琼 宿州市泗县泗城镇中心学校
小学语文教学承载着培养学生综合素养的重要使命,其中,写作教学作为培养学生语言表达能力、逻辑思维能力以及情感抒发能力的关键部分,其地位愈发凸显。在写作教学中,教师要更新教学理念,精细打磨教学方法,以激发学生的写作兴趣,提升他... 详细信息
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眼中有景,笔下生情
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新少年 2024年 第7期 34-37页
作者: 程云海 高睿宁(图) 不详
“天太热了,受不了!”胖胖熊坐在教室门口,一边“呼味呼味”喘气,一边用胖乎乎的熊掌往脸上抹,熊掌不知道刚摸过什么,弄得它的圆脸蛋儿上一块黑一块白,像京剧里唱戏的大花脸。大嘴兔子从座位上抬起头,“扑味”一声笑了。
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浓浓爱生情
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教育与职业 1995年 第1期 47-48页
作者: 潘成祥,陈
浓浓爱生情潘成祥,陈盛夏,无情的旱魔肆虐陕南大地。旱灾,使一些家庭贫困的学生相继辍学;旱灾,使部分已被职中录取的初三毕业生望学兴叹……。旱魔无情人有情。新学年伊始,南郑县青树职业中学针对上述情况,在全校教职工中深入开... 详细信息
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强师魂 塑生情——会宁县东关小学党史学习教育纪实
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甘肃教育 2021年 第11期 14-15页
作者: 张晓林 王双平 不详
“党史学习教育不仅是每一位党员的必修课,也是每一位公民的必修课。党史学习教育,教师应当走在前列,全体学生必须参与其中。”会宁县东关小学校长杨奋起认为,只有全体教师的灵魂得到净化、思想得到提升,以饱满的激情、纯洁的思想投身... 详细信息
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郭兰英情里生情——评电视剧《郭兰英》
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当代电视 2000年 第2期 52-53页
作者: 张恩科
“出口神奇,幻中不幻。文势跳跃,情里生情。”这是脂砚斋评价《红楼梦》的用语。借用“情里生情”来评价传记电视剧《郭兰英》,也是很妥贴的。郭兰英以饱满的激情为人民歌唱,唱出了人民的心声,唱出了时代的旋律,个中是个情;人民感激她,... 详细信息
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一场戏一生情
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吉林劳动保护 2018年 第1期 46-47页
作者: 王工一
老乡见老乡,两眼泪汪汪。要过年了,想家。几位飞来南方过冬的'候鸟',围坐在椰子树下的小饭馆里,一壶老酒,几许乡情,引出老家春节看大戏的故事来。小时候,每到过年,人们最期待的,就是一年一度的春节大'戏'了。平时,为了让孩子高兴,老人... 详细信息
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怎样看待刘兰芝这一人物形象——对《无情·生情·殉情》一文的质疑
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名作欣赏 2000年 第5期 103-105页
作者: 魏东河 山东省单县第二中学语文组 274300
《名作欣赏》99年第6期刊登了林怀宇先生的《无情·生情·殉情》(以下简称《无情》)一文。文章剖析了汉乐府长诗《孔雀东南飞》中刘兰芝的心路历程。文章的分析颇有独到之处,见解亦不可谓不新颖,而笔者读后对文中某些见解仍有疑惑,今不... 详细信息
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字本无情能生情 以情优教促提高
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教育科研论坛 2007年 第12期 24-25页
作者: 戴美玲 淮安市楚州实验小学 江苏淮安223200
识字、写字教学往往因内容平淡而显得枯燥乏味,并且教学中重机械训练,缺少情感的调动与动机的激发,因此教学效率低下。那么,如何才能调动学生的积极情绪,以有效提高识字、写字效率呢?那就要在教学中充分调动情感因素,以情优教,提高效益... 详细信息
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物中有人 事里生情
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学生天地(初中版) 2023年 第12期 46-47页
作者: 张亚凌 陕西省合阳县中学 中国作家协会
9月14日喜欢苞谷,高大个子,一株结一个棒子,不贪,不,一个顶一个,掷地有声!今年的苞谷长得挺好,尽管遭了虫害,但结的棒子不小。一一个大棒子,心底的喜悦油然而生,看得见,摸得着,结结实实。秋天的天空很蓝,站在苞谷地里,仰头看天,便觉得... 详细信息
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基于农村中学生情的数学核心素养培养策略——以《利用导数研究含参函数的单调性》为例
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福建基础教育研究 2018年 第2期 66-68页
作者: 郭培华 惠安县教师进修学校
数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学核心素养的落实是数学课堂教学中的关键,是衡量数学教学质量的标准,只有在充分了解生情的基础上,根据生情适当地调整课堂教学策略与方法,... 详细信息
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