检索结果-南通市图书馆

中学生物教学 2022年第5期 60-62页

作者：李朝军肇庆学院广东肇庆526061

以广东省肇庆市广新农业园的生态考察作为切入点,从设计、实施和反思三方面探索研学旅行在生物学教学中的推广与应用。教学实践表明,通过生态研学旅行课程,学生对生物多样性、生物圈、生态系统的理解更加透彻,科学探究、实践能力有显著... 详细信息

以广东省肇庆市广新农业园的生态考察作为切入点,从设计、实施和反思三方面探索研学旅行在生物学教学中的推广与应用。教学实践表明,通过生态研学旅行课程,学生对生物多样性、生物圈、生态系统的理解更加透彻,科学探究、实践能力有显著提升。

关键词：生物学教学生态考察研学旅行

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海南岛杂草稻的生态考察和鉴定

中国水稻科学 1996年第4期10卷 247-249页

作者：许聪吴万春海南省农业学校华南农业大学

海南岛杂草稻的生态考察和鉴定许聪，吴万春（海南省农业学校，海口５７０２１６）（华南农业大学，广州５１０６４２）关键词：海南岛杂草稻，生态考察，鉴定ＥｃｏｌｏｇｉｃａｌｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇａｎｄＩｄｅｎｔｉｆｙｉ... 详细信息

海南岛杂草稻的生态考察和鉴定许聪，吴万春（海南省农业学校，海口５７０２１６）（华南农业大学，广州５１０６４２）关键词：海南岛杂草稻，生态考察，鉴定ＥｃｏｌｏｇｉｃａｌｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇａｎｄＩｄｅｎｔｉｆｙｉｎｇｏｆＷｅｅｄｙＲｉｃｅｓｉｎＨ...

关键词：海南岛杂草稻生态考察鉴定

研学旅行课程的设计与实施——以吉林左家特产观光农业生态园的生态考察为例

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中学生物教学 2021年第29期 68-70页

作者：逯晓蕾吉林工商学院吉林长春130000

吉林左家特产观光农业生态园森林面积广、特产资源丰富、教学科研力量雄厚,可依托不同场景和资源特点开展自然导赏、科普讲座、科学实验、科学体验、标本制作和艺术创作等不同形式的生物学研学活动。通过探索吉林左家特产观光农业生态... 详细信息

吉林左家特产观光农业生态园森林面积广、特产资源丰富、教学科研力量雄厚,可依托不同场景和资源特点开展自然导赏、科普讲座、科学实验、科学体验、标本制作和艺术创作等不同形式的生物学研学活动。通过探索吉林左家特产观光农业生态园的生态考察活动,提出构建基于农业生态园的研学旅行模式,体现农业科技与生物学课程的衔接。

关键词：研学旅行生态园活动形式课程设计生态考察

解读大视频时代洞察融媒体趋势首部《中国视频媒体生态考察报告》隆重发布

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中国广播电视学刊 2015年第1期 3-4页

你在被谁影响?无处不在的视频影像,你将会被引向哪里?《大视频时代》第一次权威解密进行中……2014年10月23日,国内首部全面研究解读我国视频产业最新现状与发展趋势的综合性研究著作《大视频时代——中国视频媒体生态考察报告》由中国... 详细信息

你在被谁影响?无处不在的视频影像,你将会被引向哪里?《大视频时代》第一次权威解密进行中……2014年10月23日,国内首部全面研究解读我国视频产业最新现状与发展趋势的综合性研究著作《大视频时代——中国视频媒体生态考察报告》由中国民主法制出版社出版并在北京隆重发布。本书由中国国际电视总公司副总裁、传媒大学博士生导师张海潮先生,央视-索福瑞媒介研究有限公司副总经理郑维东博士发起并联合编著,来自清华大学、中国传媒大学、北京电影学院、中央电视台、

关键词：生态考察融媒体视频媒体中国传媒大学视频视频产业

生物学研学旅行与体验式课程的融合——以“西溪国家湿地公园生态考察”为例

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中学生物教学 2022年第32期 7-9页

作者：符茂正海南科技职业大学海南海口571126

依托西溪国家湿地公园的自然生态条件,开展自然导赏和情境教学、实践探索和科学实验、科普讲座和问题发现、标本采集和艺术创作等研学项目,使学生在旅行中体验生物学理论在实际生活中的应用,加深对生物学知识的理解。通过将生物学研学... 详细信息

依托西溪国家湿地公园的自然生态条件,开展自然导赏和情境教学、实践探索和科学实验、科普讲座和问题发现、标本采集和艺术创作等研学项目,使学生在旅行中体验生物学理论在实际生活中的应用,加深对生物学知识的理解。通过将生物学研学旅行与体验式课程相融合的方式,培养了学生的综合科研探索能力。

关键词：研学旅行体验式课程生态考察西溪国家湿地公园

基于库伯“学习圈”理论的研学旅行——以河南省郑州市黄河国家湿地公园的生态考察为例

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中学生物教学 2022年第5期 63-65页

作者：赵玲玲安阳职业技术学院河南安阳455000

河南省郑州市黄河国家湿地公园,集生态保护、科普宣教、科研监测及生态旅游为一体,物种丰富、特色鲜明,是河南省首家湿地公园,非常适于作为中学生物学的研学旅行基地。库伯“学习圈”理论强调体验型学习,研学旅行则是将“读万卷书”与... 详细信息

河南省郑州市黄河国家湿地公园,集生态保护、科普宣教、科研监测及生态旅游为一体,物种丰富、特色鲜明,是河南省首家湿地公园,非常适于作为中学生物学的研学旅行基地。库伯“学习圈”理论强调体验型学习,研学旅行则是将“读万卷书”与“行万里路”结合。将库伯“学习圈”理论融入研学旅行中,探索河南省郑州市黄河国家湿地公园的生态考察课程设计,以期为中学生物学研学旅行的开展提供参考。

关键词：研学旅行生态考察库伯“学习圈” 生物学教学黄河国家湿地公园

核心素养视角下的研学旅行教学设计--以“山西祁县腾达生态园生态考察”为例

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中学生物教学 2023年第5期 54-56页

作者：李玮山西职业技术学院山西太原030006

山西祁县腾达生态园林木茂密、资源丰富、教研力量雄厚,可组织学生对园内资源进行自然探索,开展生物学实验,参观并参与农业活动以及食品的加工制作。基于生物学学科核心素养的视角设计教学方案,通过各种形式的研学旅行活动,帮助学生认... 详细信息

山西祁县腾达生态园林木茂密、资源丰富、教研力量雄厚,可组织学生对园内资源进行自然探索,开展生物学实验,参观并参与农业活动以及食品的加工制作。基于生物学学科核心素养的视角设计教学方案,通过各种形式的研学旅行活动,帮助学生认识客观世界,构建生命观念,提高科学思维习惯与科研探究能力,建立生物科学与现实世界之间的联系。

关键词：核心素养研学旅行教学设计生态考察

基于生物学学科核心素养的研学旅行课程实践——以西双版纳原始森林公园生态考察为例

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中学生物教学 2022年第14期 7-9页

作者：刘燕云南民族大学云南昆明650504

以西双版纳原始森林公园为基地,开展生物学研学旅行,利用园内丰富的生物资源与人文环境,科学制订并实施课程计划,从而培养学生敏锐的观察力、科学的思维方式,提高学生的科学实践能力,增强社会责任意识。

关键词：研学旅行生物学学科核心素养课程计划生态考察

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高中学生怎样进行“生态考察”

生物学通报 1990年第5期 31-34页

作者：侯国湘张立文贵州省六盘水市第一中学贵州省六盘水市第一中学

(一)进行生态考察的目的要求 1.了解生物与环境之间的密切关系,明确生物既离不开环境,在生活中又影响着环境; 2.了解生态学的研究内容与考察方法,认识各种生态因素对生物生存的影响; 3.了解生态系统的类型及其每种生态系统的结构和功能... 详细信息

(一)进行生态考察的目的要求 1.了解生物与环境之间的密切关系,明确生物既离不开环境,在生活中又影响着环境; 2.了解生态学的研究内容与考察方法,认识各种生态因素对生物生存的影响; 3.了解生态系统的类型及其每种生态系统的结构和功能,从而认识保持生态平衡及其自然保护的重要性和深远意义。 (二)进行生态考察的步骤和方法 1选好生态考察点: (1)选点标准:非生物因素(阳光、温度、水)和生物因素(种内关系、种间关系);生物对环境的适应(动物、植物典型实

关键词：生态考察草海小论文湖泊生态系统生态环境地理环境

研学旅行融入生物学课堂教学的探索——以河南商城县西河生态景区生态考察为例

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中学生物教学 2023年第2期 26-28页

作者：刘枫柯河南质量工程职业学院河南平顶山467000

研学旅行是将生物学课程学习由校内向校外延伸的有效方式.以生物学课堂教学为基础,分析研学旅行的意义;从课程内容出发,制订研学旅行教学计划;在对商城县西河生态景区进行考察实践的过程中,探索将研学旅行融入生物学课堂教学的合理性与... 详细信息

研学旅行是将生物学课程学习由校内向校外延伸的有效方式.以生物学课堂教学为基础,分析研学旅行的意义;从课程内容出发,制订研学旅行教学计划;在对商城县西河生态景区进行考察实践的过程中,探索将研学旅行融入生物学课堂教学的合理性与可行性.

关键词：研学旅行生物学教学计划生态考察