检索结果-南通市图书馆

环境教育 2024年第1期 58-60页

作者：吴佐建张远平萧丽娟福建省晋江市紫峰中学

中小学各学段的生态安全教育目标各有所侧重。生态安全教育跨学科主题活动具有增强学生的生态安全意识、提升学生的实践能力、促进学生情感发展等多方面的作用。通过跨学科主题活动可实现各学段的生态安全教育目标的落实。

关键词：学生情感跨学科中小学生态安全教育应用探究有所侧重各学段生态安全意识

高中生物生态安全校本课程开发及应用研究——以南昌市某校高一年级为例

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高中生物生态安全校本课程开发及应用研究——以南昌市某校高一年...

作者：汪思梦西南大学

学位级别：硕士

随着新课程改革的不断推进,校本课程开发已经从“口号”、“理念”走向了“行动”和“现实”。学校的办学自主权将进一步得到加强,校本课程开发作为学校改革的重要内容,已成为学校发展与研究的重要课题。党的十九大报告在论述加快生态... 详细信息

随着新课程改革的不断推进,校本课程开发已经从“口号”、“理念”走向了“行动”和“现实”。学校的办学自主权将进一步得到加强,校本课程开发作为学校改革的重要内容,已成为学校发展与研究的重要课题。党的十九大报告在论述加快生态文明体制改革、建设美丽中国时指出:“我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。”《普通高中生物学课程标准(2017年版)》较原课程标准相比,优化了课程结构,其中包含必修课程、选择性必修课程以及选修课程。选修课程分为3大板块,分别是“现实生活应用”、“职业规划前瞻”以及“学业发展基础”。新课标指出随着城市化进程加快,资源、环境、人口等社会经济问题也日益尖锐,环境问题已成为影响生态安全、影响可持续发展的重要因素之一。故期望开展生态安全校本课程能帮助学生理解人与自然是生命共同体、意识到生态安全的重要性、逐渐养成生态安全意识。同时学校的生态安全教育也应依据现实社会的需要,教育学生从自身做起,为保护人类共同生存的家园贡献自己的一份力量。本研究通过阅读国家相关理论政策、梳理相关文献,分析了国内生物校本课程主题开发和生态安全意识培养在中学生物教学中的实施情况,国内外生态安全教育现状,调查了南昌市中学生物教师生态安全教育现状,然后通过对南昌市的某高中学生和教师展开调查,了解到学生对生物校本课程的需求、校本课程的开展情况,以上述调查结果作为该校本课程开发的背景分析。该校本课程以特定地域、特定学校、特定学生为基础,利用学校所处地域以及学校本身所拥有的特定优势资源进行开发。本文以《普通高中生物学课程标准(2017年版)》对生态安全模块的开设建议为依托,以生态安全和校本课程开发的相关理论为指导,以生态安全为主线,运用文献法、实地调查法、访谈法、问卷调查法等方法,进行了生态安全校本课程的开发及应用,其中包括“相关理论研究”、“课程目标的设置”、“课程内容的选择与实施”、“课程的评价”等方面。研究结果表明:(1)通过南昌市高中生物教师(包括新建区第二中学)对校本课程开发的了解程度、校本课程开发现状、教师生态安全意识现状、教师对生态安全校本课程开发态度、生态安全教育现状、生态安全教材现状等六个方面的问卷调查发现,南昌市生物教师对校本课程概念本身有着一定的认知与关注的,认同生态安全具有重要的地位,但是由于缺乏学校的支持以及课时紧张,教师自身的专业素质等因素的影响,再加上现有与生态安全教育有关的教材不足,使得南昌市生态安全教育状况不容乐观,生态安全校本课程的开发刻不容缓。(2)初步构建的高中生态安全校本课程系列,以十九大、二十大生态安全观为引领,其指导思想以课程目标为主导,以课程内容为主体,以课程教学设计、评价方案为附本。拟建的校本课程包括四个大方面:其一,生态安全知识,例如:鸟类的观察与分类、人与鸟的关系、入侵物种的观察;其二,生态安全技能。例如:面对南昌经开区的麦园垃圾填埋场的环境污染“老大难”问题,对垃圾填埋库区实行终期封场,并建设了“三水分离”、沼气收集和餐厨垃圾处理、生活垃圾焚烧扩能、填埋场光伏发电等一批治理成效显著的配套项目;其三,生态文明建设。例如:通过优化空间布局、自然岸线恢复、野生动植物栖息地恢复等措施,实现对湿地生态环境的恢复,鲤鱼洲成为全世界离白鹤最近的地方;其四,生态行为规范。例如:不随手乱扔垃圾、有限制的使用一次性用品,合理使用抗生素等。(3)生态安全校本课程的实施锻炼了学生的动手能力,让学生了解到资源与能源危机、外来入侵动植物与本地环境之间的平衡,提升了学生对生态环境的关注度,提升了学生生态安全意识,有助于学生科学探究能力的培养,成功实现了课程目标。生态安全校本课程的开发提升了教师个人业务能力,丰富了教师个人知识体系;除此以外,教师从一个执教者的身份转换为一个课程开发者的身份,这个转变有利于教师从新的角度层次审视教学,对新课标的理解也更深入,有效提升了教师的个人专业素养。与对照班相比,学生生态安全知识测定成绩有所提升。从学生的访谈结果来看,学生对本课程的认可度较高并有较大的兴趣。(4)生态安全校本课程在实践中存在授课时长远超计划、小组合作学习情况不佳等问题,针对这些问题,研究提出可以从合理规划课堂时间、设置合理的奖励机制激发小组积极性等方面进行改进。然后在后续研究中还需进一步完善课程的开发和实施情况。其次课程评价中的学生生态安全意识评价体系也并不十分完善,需要进行进一步的改善。总体来看,生态安全校本课程的开发填补了南昌市在这方面的教材缺乏的空缺,丰富了学校学生的课程类型,彰显了学校紧跟时代的觉悟性,利用当地特色,有效增强了学生对环境、对生态的关注度,提升了学生的生态安全意识,也锻炼了学生的科学探究能力;对于教师的专业素养亦有大幅度的提高。

关键词：校本课程生态安全生态安全意识生态安全教育

开展生态安全宣传教育,筑牢祖国南方生态屏障

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环境教育 2023年第7期 32-34页

作者：梁雅丽广西壮族自治区环境保护宣传教育中心

广西有“八山一水一分田”之称,环境承载力有限,面临越来越大的资源环境压力,加强生态安全教育,是提高公众生态安全意识,夯实建设美丽广西和生态文明强区的基础。

关键词：安全宣传教育八山一水生态文明环境承载力资源环境压力生态屏障美丽广西生态安全意识

高校生态安全教育的现实依据、目标向度与实施路径

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思想理论教育 2021年第11期 60-65页

作者：张永红刘文良湖南工业大学马克思主义学院湖南工业大学包装设计艺术学院湖南株洲412007

生态安全是国家安全的重要组成部分。我国面临的生态安全风险不低,但大学生的生态安全意识普遍不高,高校要以习近平生态文明思想和总体国家安全观为指导,切实推进生态安全教育,弥补生态安全教育短板。在目标方面,推进高校生态安全教育,... 详细信息

生态安全是国家安全的重要组成部分。我国面临的生态安全风险不低,但大学生的生态安全意识普遍不高,高校要以习近平生态文明思想和总体国家安全观为指导,切实推进生态安全教育,弥补生态安全教育短板。在目标方面,推进高校生态安全教育,要坚守理念、知识、能力三位一体的生态素养,确立全面、全程、全效多元协同的教育模式,构建定力、动力、活力有机统一的制度体系。在路径方面,推进高校生态安全教育,要重点做好顶层设计和长远规划,深耕专业、兼顾通识,突破随意性、强化规范性;协同"课程生态"与"生态课程",坚持以"课程生态"为主、"生态课程"为辅,厚植生态理念与生态知识;"借力"资源,突破实践瓶颈,增进生态安全感知。

关键词：高校生态安全教育生态安全意识

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加强生态保护维护国家生态安全

环境保护 2006年第6A期34卷 9-12页

作者：吴晓青国家环保总局

2006年6月5日,作为第三十五个世界环境日纪念活动之一的“中国生态安全高层论坛”在人民大会堂召开。论坛开幕式由国家环保总局局长周生贤主持,中共中央政治局委员、国务院副总理曾培炎出席并发表讲话。国家环保总局副局长吴晓青在论坛... 详细信息

2006年6月5日,作为第三十五个世界环境日纪念活动之一的“中国生态安全高层论坛”在人民大会堂召开。论坛开幕式由国家环保总局局长周生贤主持,中共中央政治局委员、国务院副总理曾培炎出席并发表讲话。国家环保总局副局长吴晓青在论坛作了主题演讲,以警示全民提高生态安全意识,维护国家生态安全。

关键词：国家生态安全生态保护维护国家环保总局国务院副总理生态安全意识人民大会堂世界环境日纪念活动副局长

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我国中等城市生态环境建设战略构想

科技导报 2004年第4期22卷 44-47页

作者：童中贤湖南省社会科学院长沙410003

环境是城市可持续发展的基础 ,加快城市化必须协调与生态环境的关系。我国的中等城市在推进城市化过程中 ,具有很强的扩展张力。如何未雨绸缪、防患于未然 ,避免大城市已暴露出的环境问题 ,是城市政府及管理部门需要认真研究并加以解决... 详细信息

环境是城市可持续发展的基础 ,加快城市化必须协调与生态环境的关系。我国的中等城市在推进城市化过程中 ,具有很强的扩展张力。如何未雨绸缪、防患于未然 ,避免大城市已暴露出的环境问题 ,是城市政府及管理部门需要认真研究并加以解决的一个重大课题。必须以积极主动科学的态度 ,采取切实有效的措施 ,认真构筑现代城市生态文明的新秩序。

关键词：中国生态城市生态环境建设城市化建设生态安全意识

旅游地生态安全评价研究——以五大连池风景名胜区为例

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哈尔滨师范大学自然科学学报 2003年第6期19卷 100-105页

作者：董雪旺淮阴师范学院

本文以生态安全理论为基础 ,阐述了旅游地可持续发展的生态安全理论 ,探讨了旅游地生态安全评价的理论与方法 ,建立了旅游地生态安全评价的理论框架结构 ,根据这一理论体系和工作方法 ,以五大连池风景名胜区为例 ,进行了实证研究 ,并在... 详细信息

本文以生态安全理论为基础 ,阐述了旅游地可持续发展的生态安全理论 ,探讨了旅游地生态安全评价的理论与方法 ,建立了旅游地生态安全评价的理论框架结构 ,根据这一理论体系和工作方法 ,以五大连池风景名胜区为例 ,进行了实证研究 ,并在定量评价的基础上 ,进行定性分析 ,得出了若干基本结论 .

关键词：旅游地生态安全评价五大连池风景名胜区可持续发展生态安全意识旅游业管理体制

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生态安全问题探析

经济师 2010年第6期 65-66页

作者：胡红贵湖北师范学院湖北黄石435002

同国防安全、经济安全一样,生态安全是国家安全的非常重要的基础性组成部分。随着全球性环境问题的凸显和生态危机的出现,生态安全问题逐渐引起人类的注意,并进而成为人类社会共同关注的焦点。当前,我国生态安全已经出现严重问题,准确... 详细信息

同国防安全、经济安全一样,生态安全是国家安全的非常重要的基础性组成部分。随着全球性环境问题的凸显和生态危机的出现,生态安全问题逐渐引起人类的注意,并进而成为人类社会共同关注的焦点。当前,我国生态安全已经出现严重问题,准确把握我国生态现状和原因所在,对新时期采取有效措施和途径解决生态安全问题至关重要。

关键词：生态安全生态安全意识生态安全立法

2006年世界环境日的中国主题——生态安全与环境友好型社会

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环境保护 2006年第6A期34卷 F0002-F0002页

维普期刊数据库评论

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我国外来入侵生物危害严重专家忧虑六大问题

草业科学 2005年第4期22卷 39-39页

作者：孙自法

紫茎泽兰自20世纪50年代初从中缅、中越边境入侵云南南部后，目前分布范围已达滇黔粤桂川藏等省区；1994年入侵中国的美洲斑潜蝇，目前至少已在全国26个省(市、区）发生危害；我国近年来每年由外来物种造成的农林经济损失超过570亿元人... 详细信息

紫茎泽兰自20世纪50年代初从中缅、中越边境入侵云南南部后，目前分布范围已达滇黔粤桂川藏等省区；1994年入侵中国的美洲斑潜蝇，目前至少已在全国26个省(市、区）发生危害；我国近年来每年由外来物种造成的农林经济损失超过570亿元人民币。

关键词：外来入侵生物危害中国经济损失引种生态安全意识检疫防治策略