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人工智能促进生命生长的教育哲学思考

教育研究 2024年第6期45卷 77-87页

作者：刘旭东倪嘉敏西北师范大学教育科学学院兰州730070

人工智能正飞速地与社会生活深度融合,成为人类的生活场景,并且逐渐构建起一个深嵌着人类智慧的环境。这不仅深刻地影响着人类的生活方式、工作方式以及教育的内容、方法、形态等,而且将通过所构建的崭新的智能环境改变生命生长的内容... 详细信息

人工智能正飞速地与社会生活深度融合,成为人类的生活场景,并且逐渐构建起一个深嵌着人类智慧的环境。这不仅深刻地影响着人类的生活方式、工作方式以及教育的内容、方法、形态等,而且将通过所构建的崭新的智能环境改变生命生长的内容、路径和方式。在智能技术的支持下,人与人沟通交流的路径与方式更加多元丰富,因材施教的教育理念得以充分实现。人类将能够对生命进化和生长所依赖的环境做出精心的选择和建构,生命的进化和生长可能成为目的性的过程。教育在人的发展中的主导作用凸显。其重心也将从对人的各种外在特征及其指标的关注,回归对生命生长本体的关注。为此,必须审慎思辨生命生长以及教育的功能和价值,积极构建教育新生态,重新建立教育与人的发展之间的关系。通过智能技术推动教育的系统性创新,打破各种束缚社会教育资源充分利用的体制机制障碍,关注人的生命本质性发展,聚集各种社会资源充分服务人的发展。

关键词：人工智能生命生长教育变革

“三生”劳动教育:促进职业学校学生生命生长的实践探索

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中国职业技术教育 2020年第20期36卷 75-80页

作者：姜汉荣江苏联合职业技术学院通州分院江苏南通226300

新时代劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,对培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。职业学校开展以生存、生活和生长为基本内涵和目标的"三生"劳动教育,是补齐"五育"短板、促进学生生命生长的实践创新。... 详细信息

新时代劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,对培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。职业学校开展以生存、生活和生长为基本内涵和目标的"三生"劳动教育,是补齐"五育"短板、促进学生生命生长的实践创新。在明晰"三生"劳动教育目标的基础上,探索构建以精湛技能谋求"生存"、以精致美好定义"生活"、以传承创新实现"生长"的实践路径,确定了循序渐进的"三阶"推进时序表,并从树立正确劳动教育理念、开发"三生"劳动教育课程、培育"三生"劳动教育师资和建设"三生"劳动教育基地四个方面寻求建立"三生"劳动教育的保障机制。

关键词：劳动教育生存生活生长生命生长职业学校

职业学校学生生命生长的教育意蕴及推动策略——基于生涯发展的视角

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职教论坛 2020年第7期36卷 159-162页

作者：姜汉荣江苏省通州中等专业学校江苏联合职业技术学院通州分院

新时代职业教育被进一步明确为类型教育,推动职业教育从就业教育转向生涯教育已是规律使然。基于生命生长与生涯发展在学生终身发展、全面发展和生动发展等层面的耦合关系,职业教育具有了新的意蕴:突出生命主体;强化生长灵动;彰显教育... 详细信息

新时代职业教育被进一步明确为类型教育,推动职业教育从就业教育转向生涯教育已是规律使然。基于生命生长与生涯发展在学生终身发展、全面发展和生动发展等层面的耦合关系,职业教育具有了新的意蕴:突出生命主体;强化生长灵动;彰显教育深邃。推动实现职业学校学生生命生长是一项系统工程,需要在宏观上以类型教育为主线,贯通生命生长新通道;在中观上以产教融合为路径,注入生命生长新动能;在微观上以生涯规划为重点,彰显生命生长新品质。

关键词：生命生长生涯规划意蕴策略

“教天地人事,育生命自觉”,在语文里促发生命生长

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课堂内外（高中版） 2024年第44期 28-33页

作者：刘乙鑫邹志华不详深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学

“教天地人事,育生命自觉。”2018年,在一场华东师范大学的学生讲座中,著名教育家叶澜讲了这样一句话,意指教育的内容涵盖天地万物的知识真理,而教育的目的是培养生命的自我意识。而次年,一位一线教师跨越千里路途,从江西来到深圳从教,... 详细信息

“教天地人事,育生命自觉。”2018年,在一场华东师范大学的学生讲座中,著名教育家叶澜讲了这样一句话,意指教育的内容涵盖天地万物的知识真理,而教育的目的是培养生命的自我意识。而次年,一位一线教师跨越千里路途,从江西来到深圳从教,并把叶波澜教授的这句话奉行为自己竭力追求的教育信仰。这个人,便是邹志华。

关键词：教育信仰一线教师天地万物叶澜生命自觉自我意识著名教育家生命生长

打造“合”文化,办一所充盈“生命生长”的职业学校--专访江苏省通州中等专业学校校长姜汉荣

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职教通讯 2021年第11期 1-8页

作者：本刊编辑部不详

江苏省通州中等专业学校坐落于人文荟萃、崇教尚学的南通市通州城区,创办于1985年,2015年增挂江苏联合职业技术学院通州分院校牌。学校是首批国家级重点中等职业学校、首批省高水平示范性中等职业学校、首批省“四星级”中等职业学校、... 详细信息

江苏省通州中等专业学校坐落于人文荟萃、崇教尚学的南通市通州城区,创办于1985年,2015年增挂江苏联合职业技术学院通州分院校牌。学校是首批国家级重点中等职业学校、首批省高水平示范性中等职业学校、首批省“四星级”中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省中等职业学校领航计划建设单位,学校曾获江苏省职业学校学生管理30强等荣誉。学校秉承张謇“学必期于用,用必适于地”的职业教育思想,构建以“合”为核心的校园文化体系,以“办一所充盈着生命生长的职业学校”为愿景。

关键词：中等专业学校中等职业学校职业教育思想校园文化体系一所职业学校学生人文荟萃生命生长

职业学校高质量发展的基本内涵--基于生命生长愿景

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江苏教育 2021年第46期 40-42页

作者：姜汉荣江苏联合职业技术学院通州分院江苏南通226300 江苏省通州中等专业学校党委江苏南通226300

职业教育的高质量发展,直接体现在职业学校的高质量发展上。基于生命生长愿景的视角,探寻职业学校高质量发展,首先要充分体认到职业学校高质量发展的时代意蕴;其次辨别并明确职业学校高质量发展的生命主体,学生、教师和专业三者之间既... 详细信息

职业教育的高质量发展,直接体现在职业学校的高质量发展上。基于生命生长愿景的视角,探寻职业学校高质量发展,首先要充分体认到职业学校高质量发展的时代意蕴;其次辨别并明确职业学校高质量发展的生命主体,学生、教师和专业三者之间既相互独立、具有生长自觉,又是统一整体,能够协同创生;再次厘清职业学校高质量发展内涵的基本指向,为发展实践提供基本遵循。

关键词：高质量职业学校生命生长

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给予生命生长的力量

陕西教育（教学） 2020年第6期 13-14页

作者：张珉西安新知小学

疫情突来,居家学习成为了主要的生活状态。爱操心的老师们开始担心:网络那头的听众会是怎样的状态呢?可想而知,学生可能是自由散漫、生活无序等低效率的状态。所以,我们也要指导孩子在"家"这个临时学校,养成良好的习惯。而这些良好的习... 详细信息

疫情突来,居家学习成为了主要的生活状态。爱操心的老师们开始担心:网络那头的听众会是怎样的状态呢?可想而知,学生可能是自由散漫、生活无序等低效率的状态。所以,我们也要指导孩子在"家"这个临时学校,养成良好的习惯。而这些良好的习惯,就是他生命中不可缺失的,永远着色的巨大的力量。新知小学"1+3+N"的"空中课堂"模式中"N"指"N"种好习惯。

关键词：空中课堂良好的习惯生命生长力量低效率

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沿“合”而行,寻生命生长的沃土

江苏教育研究 2023年第15期 47-48页

作者：姜汉荣江苏联合职业技术学院通州分院江苏省通州中等专业学校党委

走上三尺讲台缘于长辈的期盼。家里上两代都有人当教师,弥留之际的爷爷一直念叨着“让我这个孙子以后能当上老师就好了”。打这以后“当一名教师”成了我的理想。1995年我如愿以偿地成了一名职业学校的教师。那天,我清楚地记得,同为教... 详细信息

走上三尺讲台缘于长辈的期盼。家里上两代都有人当教师,弥留之际的爷爷一直念叨着“让我这个孙子以后能当上老师就好了”。打这以后“当一名教师”成了我的理想。1995年我如愿以偿地成了一名职业学校的教师。那天,我清楚地记得,同为教师的伯伯,把我叫到他办公室,问:“你知道当年为什么爷爷希望让你做教师吗?”爷爷一直在村小工作,是一名乡亲们都认可的老师。伯伯告诉我,爷爷用自己的努力教好了好多农村的孩子,这些乡村里长大的孩子成人成才,改变了不少家庭。为了让乡村长大的孩子成才,家人的期望与嘱托,如源头活水注入我的生命,激活我的教育成长实践,成了我为人师的初心。

关键词：成人成才三尺讲台弥留之际老师源头活水生命生长村小为人师

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促进职业学校学生生命生长的实践探索

广东教育（职教） 2024年第9期 103-104页

作者：刘秀红江门市第一职业高级中学

一、问题的提出生命教育的目的是为了帮助人感受到幸福。一个人的幸福感,是靠自己的努力而实现的,用踏实勤奋突破改变,才能感受到生命的富足感、安全感、归属感、获得感。

关键词：职业学校学生实践探索生命生长问题的提出归属感幸福感安全感教育的目的