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心理与行为研究 2023年第2期21卷 177-184页

作者：邢敏刘希平教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387 信阳师范学院教育科学学院信阳464000

生命性效应是指生命实体比非生命实体更容易被记住,其潜在机制尚处于探索阶段。编码丰富性观点认为,与非生命项目相比,生命项目引发更丰富的编码,从而为记忆提取提供更多的线索。本研究通过三项实验,分别在编码丰富(实验1)和限制编码丰... 详细信息

生命性效应是指生命实体比非生命实体更容易被记住,其潜在机制尚处于探索阶段。编码丰富性观点认为,与非生命项目相比,生命项目引发更丰富的编码,从而为记忆提取提供更多的线索。本研究通过三项实验,分别在编码丰富(实验1)和限制编码丰富的记忆负荷任务(实验2、实验3)条件下考察汉语词汇再认中的生命性效应。结果发现:编码丰富和限制编码丰富条件下,汉语词汇学习中生命词汇的再认均显著好于非生命词汇;双任务范式下并未发现生命性效应降低;生命词汇再认不受记忆负荷任务影响,非生命词汇再认受记忆负荷任务影响较大。结果表明,汉语词汇再认中存在稳健的生命性效应;编码丰富性是一种由项目生命属性引发的自动加工机制。

关键词：生命性效应编码丰富性汉语词汇再认

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生命性效应在颜色来源记忆中的表现及其发展

生命性效应在颜色来源记忆中的表现及其发展

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第二十二届全国心理学学术会议

作者：敦晓雯张胜男钟汝波王翠竹杨晓丽唐卫海刘希平天津师范大学心理学部

生命性效应是适应性记忆的一种,也是记忆研究中的一个新领域,它是指当人们记忆生命性和非生命性刺激时,会表现出对生命性刺激回忆成绩更好的一种现象。有研究表明生命性效应不仅能提高记忆的数量,也能提升记忆的质量。词汇呈现颜色作为... 详细信息

生命性效应是适应性记忆的一种,也是记忆研究中的一个新领域,它是指当人们记忆生命性和非生命性刺激时,会表现出对生命性刺激回忆成绩更好的一种现象。有研究表明生命性效应不仅能提高记忆的数量,也能提升记忆的质量。词汇呈现颜色作为词汇的一种属性,是否会表现出生命性效应呢?本研究旨在探究生命性效应是否可以在颜色来源记忆中得到表现,同时选用不同年龄的被试,来动态研究生命性效应的变化趋势。研究采用2(词汇类型:生命、非生命)×4(年龄:7岁、9岁、11岁、20岁)混合实验设计,其中词汇类型为被试内变量,年龄为被试间变量。因变量为项目再认成绩和来源再认成绩。实验选取7岁被试33名,9岁和11岁被试各34名,20岁被试30名。实验材料为生命性和非生命性词汇各72个,一半在学习阶段出现,另一半在再认阶段作为填充刺激出现。实验有三个阶段:(1)学习阶段:词汇以红色或蓝色呈现,被试只需判断词汇是否具有生命;(2)分心任务阶段:进行2分钟的找不同任务;(3)再认阶段:先要求被试判断词汇是否在学习阶段出现过,如果判断为是,则询问被试该词汇在学习时以何种颜色出现。结果显示:(1)在项目记忆上,无论被试年龄是多少,都表现出了生命词汇的再认成绩好于非生命词汇的;(2)在来源记忆上,11岁和20岁被试表现出生命词汇的颜色来源记忆成绩优于非生命词汇的颜色来源记忆成绩,而对于7岁被试和9岁被试,生命词汇和非生命词汇在颜色来源记忆成绩中差异不显著。本研究结论如下:(1)项目记忆中的生命性效应在各年龄段的被试中是稳定存在的;(2)颜色来源记忆中生命性效应表现则受到年龄的制约,大约到11岁才能表现出来,有待更深一步研究。

关键词：生命性效应项目记忆颜色来源记忆发展

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真实记忆与虚假记忆中的生命性效应研究

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心理科学 2018年第2期41卷 272-277页

作者：刘楚麒陆爱桃谢丹丹林军凤张烨张瀚卿华南师范大学心理应用研究中心&心理学院心理健康与认知科学广东重点实验室广东省突发事件心理援助应急技术研究中心广州510631

本研究采用DRM范式,探讨了生命性对真实和虚假记忆的影响。实验1使用类别呈现词语强化类别加工,实验2伪随机呈现词语弱化类别加工并进行即时及延时探测。结果发现:(1)当强化类别加工时,生命性和类别对击中率有相类似的促进效应;(2)当弱... 详细信息

本研究采用DRM范式,探讨了生命性对真实和虚假记忆的影响。实验1使用类别呈现词语强化类别加工,实验2伪随机呈现词语弱化类别加工并进行即时及延时探测。结果发现:(1)当强化类别加工时,生命性和类别对击中率有相类似的促进效应;(2)当弱化类别加工并进行即时探测时,生命性对击中率的促进作用最强;(3)类别效应促进真实记忆和虚假记忆,但生命性效应仅促进了真实记忆,而不影响虚假记忆的产生;(4)在即时与延时探测中均发现类别效应和生命性效应。本研究证明了:(1)生命性效应的作用机制不同于类别效应;(2)生命性效应对真实和虚假记忆的作用机制不同;(3)类别效应和生命性效应的存在时效长达24小时,但是生命性效应的衰退速度较快。

关键词：生命性效应类别效应真实记忆虚假记忆 DRM范式

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汉语主、宾关系从句加工难度及其核心名词生命性效应

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心理科学 2016年第1期39卷 43-49页

作者：何文广陈宝国曲阜师范大学教育科学学院曲阜273165 北京师范大学心理学院北京100875

采用眼动追踪实验技术,考查了核心名词生命性取向对汉语主、宾关系从句加工难度调节效应。结果显示:(1)核心名词生命性格局对汉语主、宾关系从句的加工难度有着显著调节作用,具体表现为:当主、从句中的核心名词为"生命性-非生命性"格局... 详细信息

采用眼动追踪实验技术,考查了核心名词生命性取向对汉语主、宾关系从句加工难度调节效应。结果显示:(1)核心名词生命性格局对汉语主、宾关系从句的加工难度有着显著调节作用,具体表现为:当主、从句中的核心名词为"生命性-非生命性"格局时,在主句核心名词、核心动词位置,宾语关系从句加工较为容易;当主、从句中的核心名词为"非生命性-生命性"格局时,在上述位置,两种关系从句加工难度差异不显著;(2)汉语主、宾关系从句加工中核心名词生命性效应主要发生在语义信息提取、论元关系建构阶段,体现出汉语语言的特异性。上述结果支持了题元切适性理论。

关键词：汉语主语关系从句宾语关系从句生命性效应题元角色

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汉语主、宾关系从句加工中核心名词生命性效应 ——基于年龄维度的考察

汉语主、宾关系从句加工中核心名词生命性效应 ...

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作者：杨谢兰曲阜师范大学

学位级别：硕士

在句子中,句法是指词汇构成句子的规则,语义是指词汇和句子的意义信息。句法和语义是影响句子加工的两个重要因素,二者如何作用于句子加工、以及句子加工中二者的交互关系如何却一直存在争论。句法优先加工理论认为,句子加工是模块化且... 详细信息

在句子中,句法是指词汇构成句子的规则,语义是指词汇和句子的意义信息。句法和语义是影响句子加工的两个重要因素,二者如何作用于句子加工、以及句子加工中二者的交互关系如何却一直存在争论。句法优先加工理论认为,句子加工是模块化且分层级进行的。人们首先在句法原则的引导下建构句子结构,然后再利用词汇、语义、语境等非句法信息对建构的句子结构进行修正和完善。约束限制理论则认为句子加工按照平行、并列的方式进行,语义、句法信息协同作用于句子加工过程。在句子加工领域中,关系从句因其句法结构的特殊性而成为探究句法、语义作用机制的有效材料。为了深入揭示句子加工中句法和语义的作用机制,学界对关系从句的认知过程展开了大量研究（Jin,2018）。为了进一步探讨上述问题,本研究以汉语主、宾关系从句的认知过程为研究内容,通过操纵句子中核心名词的生命性格局,设计了三个实验。实验1选取120名3～6周岁的学前儿童为被试,通过句-图匹配实验范式,考查了学前儿童关系从句的认知特点及认知过程中的核心名词生命性效应。实验2和实验3分别选取50名成年大学生和29名老年被试,通过眼动追踪技术进一步研究了汉语主、宾关系从句加工难度及加工过程中的核心名词生命性效应。在此基础上,为了考查句子类型、年龄、名词生命性格局间的交互作用,对实验2和3的数据做了联合分析。结果如下:实验1发现,汉语主、宾关系从句的加工难度随儿童年龄的增加而降低,不同年龄段的儿童在主、宾关系从句的加工过程中有着不同的表现,对小、中班儿童来说,主、宾关系从句加工难度的差异性不显著,但对大班儿童来说,宾语关系从句加工更容易。另外,句子中核心名词生命性格局对儿童关系从句的理解也有一定影响,表现为不同核心名词生命性格局对关系从句加工难度的影响不同。对大班儿童来说,在宾语关系从句条件下,非生命性-生命性格局下的句子比生命性-非生命性格局下的句子加工更困难,而在主语关系从句条件下则表现出相反的趋势。该发现证实了题元切适性假设和语言经验-分布频率理论。另外,从核心名词生命性格局上看,在非生命性-生命性格局及主语关系从句条件下,小班句子理解正确率低于中、大班儿童,中、大班无差异,在生命性-非生命性格局及宾语关系从句条件下,小、中班无差异,但都低于大班。实验2表明,成人大学生主、宾关系从句的加工更多受语言经验和语言习惯的影响,核心名词生命性效应和语言经验比较起来,语言经验的作用更大、更明显。当语言经验相对不足时,则拥有合理题元关系的句子加工更容易。因此对宾语关系从句来说,主句核心名词是生命性实体时加工更容易。但同时多项眼动指标显示,与宾语关系从句相比,主语关系从句加工更容易。实验3显示,句子类型、生命性格局主效应均不显著,造成这种结果可能的原因是老年人的认知老化。除了首次阅读时间显示嵌入从句的核心名词生命性影响到老年人的阅读加工外,主句核心名词的生命性取向对老年人句子加工的表现没有显著影响。实验2、3联合分析发现,年龄主效应稳定,与年轻组被试相比,老年组被试加工关系从句的能力显著老化,且该效应不因句子中核心名词生命性格局的变化而变化。与老年组被试相比,年轻组被试的句子认知加工更多受到句子中核心名词生命性格局的影响,句子理解正确率和阅读眼动指标都显示,这种影响更多来自语言经验-分布频率和题元切适性。

关键词：汉语主语关系从句宾语关系从句生命性效应语言认知老化

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项目记忆与来源记忆中的生命性效应及其发展

项目记忆与来源记忆中的生命性效应及其发展

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作者：敦晓雯天津师范大学

学位级别：硕士

在记忆领域,生命性效应是指被试记忆生命性材料的成绩要好于记忆非生命性材料成绩的现象。本研究的目的主要有两点:一是项目记忆和来源记忆中的生命性效应是否存在,这种效应随着年龄的增长又有怎样的变化规律;二是验证自然选择理论可否... 详细信息

在记忆领域,生命性效应是指被试记忆生命性材料的成绩要好于记忆非生命性材料成绩的现象。本研究的目的主要有两点:一是项目记忆和来源记忆中的生命性效应是否存在,这种效应随着年龄的增长又有怎样的变化规律;二是验证自然选择理论可否解释项目记忆和来源记忆中的生命性效应。为了探究上述问题,设计了以下两项研究,共四个实验。研究一由两个实验构成,以真词和非词为材料,考察了项目记忆中的生命性效应。实验1以大学生为被试,使用非词材料,要求被试通过阅读短句判断非词的生命属性,随后对一系列非词进行再认。结果显示:被试对被赋予生命性非词的记忆成绩与被赋予非生命性非词成绩无显著差异。实验2以大学生为被试,使用具有不同生命属性的真词材料,要求被试先对材料是否具有生命性进行判断,然后对一系列真词进行再认。结果显示:生命性真词的记忆成绩要显著好于非生命性真词,出现了生命性效应。研究二也由两个实验构成,从组织型来源记忆和来源型来源记忆两个方面,考察了来源记忆中的生命性效应。实验3以大学生为被试,对时间来源和位置来源中的生命性效应进行了考察。不同生命属性的刺激被随机分配在屏幕的左边或右边,且同时被随机分配到三个时间段中呈现,在测试阶段除了要再认出之前学习过的刺激,也要回忆出刺激出现的位置和时间段。结果显示:被试在位置来源记忆中出现了生命性效应,而在时间来源记忆中没有出现生命性效应。实验4以7岁、9岁、11岁和20岁的被试为研究对象,考察了他们在颜色来源记忆上的表现。在学习阶段,不同生命属性的刺激以蓝色或红色出现,在测验阶段,除了要再认出学习过的刺激外,也要判断出当时这个刺激是以什么颜色出现的。结果显示:所有年龄段的被试在项目记忆上均表现出生命性效应;7岁和9岁的被试在颜色来源记忆上没有出现生命性效应,而11岁和20岁被试则在来源记忆上表现出显著的生命性效应。本研究得出以下结论:（1）项目记忆中的生命性效应与来源记忆中的生命性效应都具有边界条件。（2）项目记忆中的生命性效应与来源记忆中的生命性效应出现了发展的分离。（3）自然选择理论不能解释生命性效应的所有表现。

关键词：生命性效应项目记忆来源记忆自然选择理论发展

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生命何以特殊?生命性对记忆的影响及认知机制

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心理学进展 2020年第8期10卷 1274-1285页

作者：杨格晴祁新越允寒琦杨春亮北京师范大学心理学部北京北京师范大学心理学部发展心理研究院北京

生命性效应是人类的一种记忆现象,指生命实体比无生命实体更容易被识记。该效应是人类记忆系统在进化过程中被赋予功能性的体现,主要由记忆材料自身的生命属性所引发,并且在不同的实验范式、刺激材料和记忆范畴中均稳定存在。生命性对... 详细信息

生命性效应是人类的一种记忆现象,指生命实体比无生命实体更容易被识记。该效应是人类记忆系统在进化过程中被赋予功能性的体现,主要由记忆材料自身的生命属性所引发,并且在不同的实验范式、刺激材料和记忆范畴中均稳定存在。生命性对记忆的影响可以从注意捕获、唤起与激活、加工深度等不同的认知加工过程进行解释。未来研究应在进一步界定生命性概念的基础上,关注不同认知机制间的传递关系,采用更严谨、多样化的任务范式,探究生命性效应的长时可持续性,考察生命性效应的神经机制及其在外语学习中的应用价值。

关键词：生命性效应注意捕获心理唤起死亡凸显表象加工

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