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文献类型

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学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学
    • 1 篇 外国语言文学

主题

  • 2 篇 生命存续
  • 1 篇 环境机制
  • 1 篇 解构主义翻译观
  • 1 篇 德里达
  • 1 篇 命名
  • 1 篇 张爱玲
  • 1 篇 语义链
  • 1 篇 要素分析
  • 1 篇 要素综合

机构

  • 1 篇 湖南教育出版社
  • 1 篇 中山大学
  • 1 篇 常州市北郊高级中...
  • 1 篇 湖南师范大学

作者

  • 1 篇 张敏
  • 1 篇 胡茂永
  • 1 篇 戴文斌
  • 1 篇 朱翔

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=生命存续"
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要素综合下再论地球生命存续的环境机制
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地理教学 2019年 第15期 9-12页
作者： 戴文斌 朱翔 胡茂永 常州市北郊高级中学 江苏常州213031 湖南师范大学资源与环境学院 湖南长沙410081 湖南教育出版社 湖南长沙410007
要素的分析与综合,是高中地理学科“综合思维”素养的重要组成。探究地球生命存续的环境机制,从条件分析到过程综合,最终导出既定结果,体现了高中自然地理教育的价值诉求。本文首先从生命诞生环境的角度,对地球的外在条件与自身条件进... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
张爱玲自译小说与文本的“生命存续”——从德里达的解构主义翻译新视角
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语文学刊(教育版) 2015年 第13期 14-16页
作者： 张敏 中山大学外国语学院
张爱玲的作品自译一直是广大学者研究的对象,多侧重于用张爱玲的自译时的创造性及译者主体性研究,鲜有涉及翻译的哲学领域。由德里达为首的解构主义翻译观,提出语义链条的递归性,文本的生命存续,语言的多义性和差异性等概念。文章从解... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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