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  • 20 篇 生命场
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机构

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作者

  • 1 篇 贺学君
  • 1 篇 李卿
  • 1 篇 周磊
  • 1 篇 陈李惠
  • 1 篇 蒋芳
  • 1 篇 刘锦涛
  • 1 篇 嵇姝
  • 1 篇 沈洁
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  • 1 篇 邢晓凤
  • 1 篇 卢森锴
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  • 1 篇 吴淑婷
  • 1 篇 史世峰
  • 1 篇 张海涛
  • 1 篇 蒋艳秋
  • 1 篇 程凤春
  • 1 篇 杨蓉
  • 1 篇 曾永成

语言

  • 20 篇 中文
检索条件"主题词=生命场"
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体验生命场:生命教育的应有之义
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中小学班主任 2022年 第10期 19-21页
作者： 刘锦涛 浙江省宁波市镇海蛟川书院
生命教育是发展学生核心素养的关键。在道德与法治课堂教学中,以重庆公交坠江事件为例,着眼于学生生命成长与核心素养发展,把学生体验生命现场、在场、磁场三个方面贯穿于课堂教学全过程,引领学生探寻其背后的生命离歌,为解读生命教育... 详细信息
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生活即课堂——打造道德与法治课堂拔节生长的生命场
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小学教学研究 2021年 第34期 71-72页
作者： 沈洁 朱少平 江苏省江阴市实验小学 江苏省江阴市英桥国际学校
道德与法治课程注重"以儿童的生活为基础"。要使课堂从生活中来、到生活中去,学生需要的不仅仅是常规意义上的课堂,更需要从万物随源、真情实感、具身体验、践实笃行皆生活等方面来入手,为"儿童的真实需要"找到教育的"出发点",打造儿童... 详细信息
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小学器乐教学中“生命场”元素的新样态
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教育界 2022年 第27期 77-79页
作者： 嵇姝 江苏省宜兴市东坡实验小学
《义务教育音乐课程标准》对器乐教学学习的作用阐述如下:器乐教学可以激发学生对音乐的学习兴趣,在增进学生对音乐的理解、表达和创作方面发挥着重要作用。小学器乐教学需牢牢把握器乐学习的规律,紧紧围绕保护学生“生命场”这一宗旨... 详细信息
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构建生命场的小学器乐个性化课程开发研究
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试题与研究 2022年 第35期 40-42页
作者： 李卿 江苏省宜兴市第二实验小学
随着新课程改革的不断深入，为小学音乐学科创造了广阔的个性化发展空间，引发对于学科育人价值的重新思考。器乐教学对激发学生的音乐兴趣，提高对于音乐的理解、表达与创造能力大有裨益。如何让学生乐学、会学、好学，实现器乐课程育... 详细信息
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构建师生发展的“生命场”——访河北省首批教育家型校长王昕
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河北教育(综合版) 2020年 第3期 28-30页
作者： 张海涛
本刊记者:"学校是师生发展的生命场"这一办学理念,强调学校自身就是一个具有生命力的"场域",它由以教师、学生为主体的各种生命构成,只有"场域"中的教师与学生的主体性和主动性得到充分释放,师生才能得到更好的发展,学校这个"生命场"才... 详细信息
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努力构筑学生成长的生命场
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教育家 2019年 第28期 68-70页
作者： 邢晓凤
1949年,新中国成立初期,百废待兴,发展教育、培养人才成为刻不容缓的任务。1949年12月教育部在北京召开第一次全国教育工作会议,提出了"建设新教育要以老解放区教育经验为基础,吸收旧教育某些有用的经验,特别要借助苏联教育建设的先进经... 详细信息
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开展多彩课堂活动 建构语文教学“生命场”
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成才之路 2020年 第33期 139-140页
作者： 杨建红 江苏省南通市陈桥中学 江苏南通226000
在语文教学中,教师通过组织学生参加丰富多彩的课堂活动,构筑语文学习的“生命场”,能有效解决学生学习情绪不高,课堂缺乏活力的问题。文章探讨开展多彩课堂活动,建构语文教学“生命场”的有效策略:组织口语活动激发学生想象力,组织写... 详细信息
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如何在语文教学中提升学生表达力
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职业 2024年 第17期 67-69页
作者： 陈李惠 杭州第一技师学院
本文分析提出,职业院校语文教学可开展阅读与鉴赏、梳理与探究、表达与交流活动,调动“教育者、学习者、教育媒介”三方资源,教育者确定任务群阅读项目类型、学习者进行“读—研—拟”三步训练、教育媒介营造三位一体生命场,形成“人—... 详细信息
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打通德育场域 构建“鲜活”思政课——以七年级上册“敬畏生命”为例
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中学政治教学参考 2023年 第30期 52-54页
作者： 蒋艳秋 福建省厦门市龙湫亭实验学校 361000
思政课要真正发挥培根铸魂、启智润心的作用,需要在"大思政课"背景下,打通德育场域,构建"鲜活"思政课.结合初中道德与法治课程性质,可从三个路径打通德育场域,构建"鲜活"思政课:基于实践性,优化德育活动,激"活"思政课;基于政治性,结合... 详细信息
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物理熵的转换与生命本质的探索——三论观控相对界的信息诠释
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河池学院学报 2008年 第A1期28卷 49-54页
作者： 刘月生 卢森锴 河池学院政法系 河池学院物电系
物理熵的转换是信息增殖由内容到形式的发展过程,是生命本质的逐步揭示。
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