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“马克思主义基本原理”课程渗透生命教育的三个着力点

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淮北职业技术学院学报 2024年第3期23卷 47-51页

作者：刘娟彭立春湖南科技大学马克思主义学院湖南湘潭411100

生命教育是一种全人教育,既关乎大学生的生存与生活,也关乎大学生的成长与发展,更关乎大学生的本性与价值。将生命教育融入“马克思主义基本原理”课程教学,为其课程优化提供了新契机。从辩证唯物主义、唯物辩证法、劳动价值理论与科学... 详细信息

生命教育是一种全人教育,既关乎大学生的生存与生活,也关乎大学生的成长与发展,更关乎大学生的本性与价值。将生命教育融入“马克思主义基本原理”课程教学,为其课程优化提供了新契机。从辩证唯物主义、唯物辩证法、劳动价值理论与科学社会主义四个方面引导学生理解生命本质特征、掌握生命发展规律、认识生命存在状态、树立生命理想,继而在教学目标上注重引领学生生命幸福、教学内容上解决学生生命困惑、教学方法上丰富学生生命体验,以助推“马克思主义基本原理”课程教学与生命教育深度融合,提升育人实效。

关键词： “马克思主义基本原理” 生命价值教育渗透路径

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体育教育防治校园欺凌的策略分析

科幻画报 2022年第2期 277-278页

作者：邵坚博徐丹凤新疆理工学院

本研究运用文献资料法、逻辑分析法等，探讨体育教育对校园欺凌防治机制。研究认为校园欺凌的防治从欺凌事件的当事学生，以及朋辈集体出发，将校园欺凌现象作为一个动态过程研究，并进行整体动态干预与防治。根据体育教育的生命价值教... 详细信息

本研究运用文献资料法、逻辑分析法等，探讨体育教育对校园欺凌防治机制。研究认为校园欺凌的防治从欺凌事件的当事学生，以及朋辈集体出发，将校园欺凌现象作为一个动态过程研究，并进行整体动态干预与防治。根据体育教育的生命价值教育理论、武术技击实践教学和情感互动仪式链理论，提出体育教育防治校园欺凌的机制和策略：一、体育教育的生命价值教育对校园欺凌的事前预防具有重要意义；二、体育教育的武术技击内容能帮助学生在遇到校园欺凌时做好自我保护；三、体育教育的情感道德互动价值对校园欺凌行为具有事后治愈作用，以及防止欺凌复发。

关键词：校园欺凌体育教育生命价值教育情感道德互动

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燕山前进第二小学

北京教育(普教版) 2010年第10期 14-15页

经过多年的探索,在"为师生创造生命价值服务"办学理念的指导下,前进二小形成了鲜明的生命价值教育办学特色。学校的价值在于让全校师生的生命价值得以彰显和实现。学校以学习型学校建设、活化课堂和课程、教育活动体验等三大途径为保障... 详细信息

经过多年的探索,在"为师生创造生命价值服务"办学理念的指导下,前进二小形成了鲜明的生命价值教育办学特色。学校的价值在于让全校师生的生命价值得以彰显和实现。学校以学习型学校建设、活化课堂和课程、教育活动体验等三大途径为保障,以学习型学校、健康的校园、科技的校园和艺术的校园四大支柱为依托,形成了具有生命价值教育特色的学校文化,率先走出了一条生命价值教育之路,成为了一所闻名全市的优

关键词：生命价值教育

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高职体育与“大国工匠”精神培育研究

陕西教育（高教版） 2020年第12期 48-49页

作者：汪超刘金生郭华伟榆林职业技术学院陕西榆林

以"生命价值教育"为主线分析高职体育与"大国工匠"精神培育,通过对体育与现代职业人、高职体育与"大国工匠"精神培育的分析,最后提出了具体的改革措施。研究认为:高职体育与"大国工匠"精神培育的融合途径在于:固本—强基—塑魂—相通。... 详细信息

以"生命价值教育"为主线分析高职体育与"大国工匠"精神培育,通过对体育与现代职业人、高职体育与"大国工匠"精神培育的分析,最后提出了具体的改革措施。研究认为:高职体育与"大国工匠"精神培育的融合途径在于:固本—强基—塑魂—相通。固本在于通过体育教学技能大赛打造具有工匠精神的体育教师,强基在于致力"三力",即脑力、劳力、心力的培养,塑魂在于通过爱国情怀教育突出其精神品质,相通在于强调"生命价值教育"同"大国工匠"精神是一脉相承的追求。

关键词： “大国工匠” 工匠精神高职体育生命价值教育

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论生命伦理教育及其实现

文化创新比较研究 2018年第31期2卷 25-25,27页

作者：郝军燕江苏医药职业学院江苏盐城224005

生命伦理教育是将生命伦理个体化的有效方式,是关于生命、生活的道德教育。当生命个体对生命健康认知不足、生命责任意识淡薄、生命价值意识扭曲等都将导致对自身和他人生命的道德伤害性。生命伦理教育以增强生命认知、培养生命情感、... 详细信息

生命伦理教育是将生命伦理个体化的有效方式,是关于生命、生活的道德教育。当生命个体对生命健康认知不足、生命责任意识淡薄、生命价值意识扭曲等都将导致对自身和他人生命的道德伤害性。生命伦理教育以增强生命认知、培养生命情感、树立生命责任与生命价值为教育目标,通过普及化与专业化、全程化与全方位的有效教育策略得以实现。

关键词：生命伦理教育生命认知教育生命情感教育生命价值教育

科学有效,提升学生英语核心素养——湖南长沙市怡海中学英语教学特色

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初中生 2023年第6期 52-53页

作者：黄蓉不详

在“双减”背景下,长沙市怡海中学采取多项举措,丰富学生校园生活,激发学生英语学习热情,为同学们制订科学有效的英语核心素养培养计划。课堂上,老师以教科书为载体,带来生命价值教育,推出英语综合实践课程,注重阅读能力的培养,设置“... 详细信息

在“双减”背景下,长沙市怡海中学采取多项举措,丰富学生校园生活,激发学生英语学习热情,为同学们制订科学有效的英语核心素养培养计划。课堂上,老师以教科书为载体,带来生命价值教育,推出英语综合实践课程,注重阅读能力的培养,设置“师生共读”“整本书阅读”等课堂互动环节;课堂外,开展情景剧表演、“爱与生长”演讲比赛、英语短视频创作等实践活动。

关键词：综合实践课程生命价值教育英语核心素养师生共读中学英语教学课堂互动整本书阅读情景剧表演

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医学生生命教育的内涵及实现路径

医学生生命教育的内涵及实现路径

天津市社会科学界第十六届学术年会

作者：黄知伟天津医科大学马克思主义学院

新冠肺炎疫情引发的公共卫生危机不仅是对全球公共卫生应急能力的考验,更是现代性意义下对生命意义的反思。作为自然存在与社会存在的生命个体,无法摆脱生命有限性的束缚,如何在与自然的和谐共生、与他人和谐共处之中追求人生的意义与价... 详细信息

新冠肺炎疫情引发的公共卫生危机不仅是对全球公共卫生应急能力的考验,更是现代性意义下对生命意义的反思。作为自然存在与社会存在的生命个体,无法摆脱生命有限性的束缚,如何在与自然的和谐共生、与他人和谐共处之中追求人生的意义与价值,是生命教育的重要目标,也是医学教育的应有之义。在生命认知教育、生命过程教育、生命价值教育中培养医学生的职业精神,引导学生建构人生理想,是医学生培养的重要目标,也是推动医疗卫生事业发展的重要路径。

关键词：生命本质教育生命过程教育生命价值教育

来源： cnki会议评论

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追寻生命价值的过程最有价值

青年文学家 2013年第23期 5-5页

作者：王定功河南大学教育科学学院北京师范大学教育学部

读博四年写成博士论文《人的生命价值研究》,再经两载修改成专著《生命价值论》在教育科学出版社出版,主持相关科研课题六项,撰写相关学术论文二十篇。数年来扭住生命价值这一议题不放,浮舟学海,立马书山,焚膏继晷,兀兀穷年,终得一孔之... 详细信息

读博四年写成博士论文《人的生命价值研究》,再经两载修改成专著《生命价值论》在教育科学出版社出版,主持相关科研课题六项,撰写相关学术论文二十篇。数年来扭住生命价值这一议题不放,浮舟学海,立马书山,焚膏继晷,兀兀穷年,终得一孔之见。回眸时,又是庆幸,又是自豪,又是惭愧,来路一片苍茫,真不知从何说起。生命价值论,对我们很多人来说既熟悉,又陌生。说熟

关键词：生命价值出版社生命意义生命价值教育生命个体

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浅谈农村小学挫折教育的策略

青少年日记(教育教学研究) 2018年第7期 153-153页

作者：杨自美云南省保山市隆阳区金鸡乡东方小学

最近,常听到小学生动不动闹自杀的消息,百度一下更是惊心,社会上这种情况还真不少。作为一个教师,我不禁思索,究竟是什么让孩子远离了天真和快乐,以致于本该无比快乐的童年变得如此沉重?又是什么让无助和绝望的情绪在他们年轻的心灵深... 详细信息

最近,常听到小学生动不动闹自杀的消息,百度一下更是惊心,社会上这种情况还真不少。作为一个教师,我不禁思索,究竟是什么让孩子远离了天真和快乐,以致于本该无比快乐的童年变得如此沉重?又是什么让无助和绝望的情绪在他们年轻的心灵深处滋长,以致于让他们选择在理解生活的意义之前便采取如此过激的方法,结束刚刚开始的美好生活……静心分析,不难发现,现在的小学生尤其是农村小学生的抗挫折能力实在太弱,以致于一遇到一

关键词：挫折教育小学生生命价值教育