检索结果-南通市图书馆

中国成人教育 2013年第22期 50-52页

作者：刘艺四川工程职业技术学院

对学生进行生命价值观教育,是现代高校教育必须重视的问题。本文就高校开展生命价值教育的必要性进行了论述,并就采取的措施给出了几点建议,希望大学生能够珍爱生命,不断提升自己的生命价值。

关键词：高校生命价值生命价值教育

在高校思想政治教育中加强生命价值教育的研究

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在高校思想政治教育中加强生命价值教育的研究

作者：杨晓静陕西师范大学

学位级别：硕士

没有生命的世界,是残缺的世界。正是有了生命的存在,世界才变得精彩。而在一切的生命存在之中,人是超越一切其他生命之上的存在物。因为,人是一种有思想的生命存在。人不会只是停留在对现实世界的满足与追求上,他会不停地尽力对已有本... 详细信息

没有生命的世界,是残缺的世界。正是有了生命的存在,世界才变得精彩。而在一切的生命存在之中,人是超越一切其他生命之上的存在物。因为,人是一种有思想的生命存在。人不会只是停留在对现实世界的满足与追求上,他会不停地尽力对已有本我不断超越,为价值寻找出口以实现不断升华。而要实现这一超越和提升,就要靠教育。令人遗憾的是,现代教育程度不同地对此忽视了。生命教育是一种全人教育,以推动人的全面发展为己任。作为生命教育的核心——生命价值教育更是我们在教育过程中所要关注的重中之重。在以往有关这方面的研究中,研究者多是把目光集中在大学生身上,对高校教师很少给予关注,但本文认为就整个高校而言,生命价值教育不能只针对大学生,作为教育者(这里不单指思想政治教育课教师)也需要这方面的加强。只有这样,才能让每一个生命不仅懂得“何以为生”,更懂得“为何而生”,并在热爱生命珍惜生命的理念指导下,共同构建起积极向上的人生观和价值观。本文的结构和内容正是围绕生命价值教育这一主题展开的,全文由四个部分组成：第一部分为绪论,主要对选题背景及意义,国内外研究现状,研究方法和创新之处进行了介绍。第二部分论述了高校加强生命价值教育的理论基础与现实意义。这一章先介绍了生命价值教育的核心概念;接着阐述了生命价值教育的理论基础主要是马克思主义关于人的全面发展的学说、马克思主义人格动力学理论和生命价值哲学,采用的基本原则是人文性原则、个性化原则、生活化原则和渗透性原则;然后以高校大背景为依托提出四个重要的现实意义：一是有利于提升大学生对自身生命价值的认识,二是有利于增强高校教师的生命意识和关爱情怀,三是有利于大学生人生观、死亡观、幸福观的科学培养和正确形成,四是有利于真正实现思想政治教育的人本转向。第三部分是对高校加强生命价值教育的现状及影响因素分析。在这一部分,本文主要采用图表,文献参考的方法进行实证分析,通过分别对大学生和高校教师的生命价值教育现状及影响因素分析,客观地展示出高校生命价值教育的成就和问题。第四部分阐述了高校加强生命价值教育的主要内容与路径选择。在前文调查研究的基础上,本章提出了与加强生命价值教育密切相关的四个主要内容,即生命责任教育,幸福教育,挫折教育和死亡教育。同时提出了四个方面的可行性路径：一是创新思想政治教育理念,树立生命价值教育理念;二是开发“两课”课堂潜能,培养大学生生命价值意识;三是整合家庭、社会等多种资源,创造良好的生命价值教育环境;四是把加强生命价值教育与解决大学生的实际问题相结合。本文力图在以下几点有所创新：一是对高校教师的生命价值教育现状给予关注,填补了以往对这一方面研究的不足;二是把马克思主义人格动力学理论作为高校生命价值教育研究的理论依据。

关键词：大学生高校教师生命价值教育思想政治教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代大学生生命价值教育研究

新时代大学生生命价值教育研究

作者：刘蓝江昆明理工大学

学位级别：硕士

生命价值教育是思想政治教育的重要内容,也是提高思想政治教育实效性的重要抓手。新时代大学生生命价值教育则是立足我国发展新的历史方位,以高校思想政治理论课为主要渠道,通过对大学生进行生命认知、生命情感、生命信念和生命责任教育... 详细信息

生命价值教育是思想政治教育的重要内容,也是提高思想政治教育实效性的重要抓手。新时代大学生生命价值教育则是立足我国发展新的历史方位,以高校思想政治理论课为主要渠道,通过对大学生进行生命认知、生命情感、生命信念和生命责任教育,帮助大学生正确理解生命、尊重生命、热爱生命,积极创造生命的价值,实现有意义的人生。新时代呼唤担当民族复兴大任的时代新人,大学生作为社会中最有生气和活力的群体,他们的生命质量、生命状态与国家的命运、民族的前途紧密相连。但在现实生活中,大学生在一定范围和程度上体现出了生活空虚、价值迷失的倾向。因此,要积极开展新时代大学生生命价值教育,引导大学生树立正确的生命价值观,促进大学生自由而全面的发展,使大学生积极将个人理想融入社会发展,在服务人民、奉献社会中实现自己的生命价值。本文以马克思主义生命价值思想、中国传统文化中的生命价值思想以及习近平总书记关于生命价值的重要论述为理论基础,通过问卷调查和深度访谈的形式对新时代大学生生命价值观以及大学生生命价值教育现状做了深入了解。据调查结果显示:新时代大学生的生命价值观总体良好,生命价值教育也取得了一定的成效,但依旧存在不足。主要包括大学生生命认知有待提高、生命情感仍需润泽、生命信念有待增强、生命责任意识有待提高,而生命价值教育存在的问题则表现为教育内容缺乏丰富性,忽视物质价值和精神价值以及社会价值的统一;教育方法更注重理论教学而忽视实践教学;教育路径以课堂为主,忽视学校家庭社会合力育人作用。究其原因主要有高校的教育体系缺乏系统性、家庭对生命价值教育的认识存在误区以及社会和网络环境的消极影响三个方面。针对这些问题提出加强新时代大学生生命价值教育的对策建议。首先,充实新时代大学生生命价值教育的内容,在现有基础上融入幸福教育,提高生命认知;贯穿挫折教育,增强生命信念;加强情感教育,培养积极态度。其次,丰富新时代大学生生命价值教育的方法,创设情境教学,呼唤生命意识;巧用对话交流,增进生命情感;加强实践教学,增强生命体验。最后,拓宽新时代大学生生命价值教育的路径,加强学校教育,夯实主阵地;重视家庭教育,系好第一扣;提升社会引导,净化大环境。通过多方合作,将大学生生命价值教育作为一项系统工程落实到社会生活的各个方面。

关键词：新时代大学生生命价值教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生生命价值教育研究

大学生生命价值教育研究

作者：王志强广西师范学院

学位级别：硕士

大学生生命价值教育是教育者针对大学生这一特殊的生命群体，运用一定的教育手段和方式，激发大学生的内心动力，唤起大学生心灵感受，引导大学生正确认识生命价值、领悟人生，创造大学生生命价值教育的一种实践活动。开展大学生生命价... 详细信息

大学生生命价值教育是教育者针对大学生这一特殊的生命群体，运用一定的教育手段和方式，激发大学生的内心动力，唤起大学生心灵感受，引导大学生正确认识生命价值、领悟人生，创造大学生生命价值教育的一种实践活动。开展大学生生命价值教育，有利于促进高校思想政治教育的新发展，有助于帮助大学生探索健康向上的生命价值追求。全文共分为四章。第一章，主要探讨大学生生命价值教育的本质。对大学生生命价值教育的内涵和特点进行了探讨。并对大学生生命价值教育的作用进行了阐述。第二章，重点阐述了生命价值教育的内容和原则，探讨了大学生生命价值教育的具体内容和应当遵循的原则。第三章，围绕当前大学生生命价值教育存在的主要问题及其产生的原因进行分析。第四章，寻找加强大学生生命价值教育的路径选择，分别从家庭支持、学校支持、政府和社区支持、个人支持等四个方面，对如何做好大学生生命价值教育进行探讨。

关键词：大学生生命价值生命价值教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

论大学生生命价值教育

论大学生生命价值教育

作者：周媛西南大学

学位级别：硕士

大学生生命价值教育是一种人文教育,是一种唤醒心灵的教育,其意义在于引导大学生认识生命、珍惜生命、热爱生命,实现生命价值。本文力求在对大学生生命价值教育内涵分析的基础上,借鉴我国古代和西方发达国家生命价值教育的成功做法,试... 详细信息

大学生生命价值教育是一种人文教育,是一种唤醒心灵的教育,其意义在于引导大学生认识生命、珍惜生命、热爱生命,实现生命价值。本文力求在对大学生生命价值教育内涵分析的基础上,借鉴我国古代和西方发达国家生命价值教育的成功做法,试图对大学生生命价值教育进行全方位地梳理,阐述大学生生命价值教育的内容、方法、原则和途径。第一章：大学生生命价值教育的涵义及其重要意义。主要阐释生命、生命价值、大学生生命价值教育的内涵,阐明大学生生命价值教育的重要意义。第二章：大学生生命价值教育的依据与借鉴。主要论述大学生生命价值教育的理论依据和现实依据,阐述我国古代和西方发达国家的生命价值教育的做法与经验,利用这些成功的做法进行生命价值教育。第三章：大学生生命价值教育的原则与内容。主要论述大学生生命价值教育原则,提出生命价值教育的基本内容：生命理想教育、生命信仰教育、人生责任教育和人生幸福教育。第四章：大学生生命价值教育的方法与途径。主要阐述大学生生命价值教育的基本方法,实施大学生生命价值教育的主要途径。通过大学生生命价值教育研究,丰富大学生思想政治教育的内容,增强思想政治教育的实效性,促进大学生健康成长。

关键词：大学生生命生命价值教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中历史教学中渗透生命价值教育的现状研究

高中历史教学中渗透生命价值教育的现状研究

作者：李文慧河南大学

学位级别：硕士

从“真理至上”到“尊重生命”,教育经历了科学知识的真理属性将人的独特属性“格式化”塑形到价值视域下科学教育与生命相互作用,最终回归人本身,生命价值教育的开展与实施成为不可阻挡的必然趋势。关注生命的价值层面既符合高中生身... 详细信息

从“真理至上”到“尊重生命”,教育经历了科学知识的真理属性将人的独特属性“格式化”塑形到价值视域下科学教育与生命相互作用,最终回归人本身,生命价值教育的开展与实施成为不可阻挡的必然趋势。关注生命的价值层面既符合高中生身心发展规律,也符合社会发展需要,在现代历史教育尊重、宽容、公正以及反省等观念影响下的历史学科,其独有的人文属性和教育属性本质上就蕴涵着丰富的生命价值思维,所以在高中历史教学中开展生命价值教育是很好的切入点。历史教学的组织形式有很多,但最主要的是课堂教学,在此我们主要从历史课堂教学角度展开讨论。从高中生学业压力以及历史教学的现实问题出发,在历史课堂中开展渗透式教学较为适宜,丰富多样的历史资源也为生命价值教育的渗透提供了有利条件,不论是教科书资源,还是视频资源,博物馆资源等都极大的丰富了学生的学习,为高中历史教学中生命价值教育的渗透提供了可能。结合《高中历史教学中渗透生命价值教育的现状调查问卷》在分析现状的前提下,思考当前教学中存在的问题,进一步改进当前教学。在正确认识历史教学和生命价值教育关系的前提下,遵循渗透性原则,情感性原则,教师引导作用与学生主体作用相结合,循序渐进和发展性相结合的原则,当前高中历史教学中渗透生命价值教育既要发挥学生在教学各阶段的主体作用,鼓励学生主动思考,积极探索,将生命价值教育的内容进一步内化,更好的认识生命价值的深层含义。也要充分发挥教师的引导作用,突出教学目标中的生命价值教育内容,在教学各环节以及学生学业评价中分层、分阶段渗透生命价值教育内容。除此之外教师在教学中也要注重学生课堂感受,在多样化的教学方法下调动学生学习的积极性,利用多种历史资源交叉使用的方法进一步丰富学生的课堂体验,让学生从多角度理解生命价值教育的内容。

关键词：高中历史历史教学生命价值教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生生命价值教育探析

大学生生命价值教育探析

作者：李长虹山东师范大学

学位级别：硕士

生命既是教育的逻辑起点,又是教育的最高目的。生命价值教育是一个新开拓的研究领域,将成为21世纪教育改革的重要取向。大学生生命价值教育是目前研究的热点,对该问题的研究拓展、丰富和发展了马克思主义生命价值教育理论。同时,我们对... 详细信息

生命既是教育的逻辑起点,又是教育的最高目的。生命价值教育是一个新开拓的研究领域,将成为21世纪教育改革的重要取向。大学生生命价值教育是目前研究的热点,对该问题的研究拓展、丰富和发展了马克思主义生命价值教育理论。同时,我们对大学生生命价值教育的研究对于解决大学生遇到的现实问题,提高大学生对生命价值教育的认识,促进大学生健康地成长成才,对加强高校思想政治工作,增强大学生生命价值教育的实效性及对社会主义和谐社会的构建具有现实指导意义。生命价值教育是一个近年来日益受到国内外关注的研究领域,我国的生命价值教育研究有了一定的进展。本文试图从积极强调大学生生命价值教育的角度,对大学生生命价值教育的一些理论问题和实践问题谈些自己的理解和看法。本文将从与大学生生命价值教育相关的一般概念的研究出发,深入思考当前大学生生命价值教育存在问题的根源,积极寻找科学有效的实施途径。本文分为四大部分:第一部分从探讨大学生生命价值教育的涵义入手,又通过对所在院校大学生的问卷调查从保证大学生健康成长、促进大学生努力成才、解决大学生现实问题以及对高校思想政治工作方面分析探讨了研究大学生生命价值教育的意义。第二部分试从教育内部深入思考了当前大学生生命价值教育存在问题并从家庭、学校、社会及大学生自身等多方面对当前大学生生命价值教育存在问题的根源进行了分析。第三部分我们从物质生命价值教育、精神生命价值教育和社会生命价值教育对大学生生命价值教育的内容进行了探讨,为了探索积极有效的大学生生命价值教育的实施途径,我们又从理论上对大学生生命价值教育进行了构建。第四部分我们积极探索实施大学生生命价值教育的方法论原则及其途径。本文试从马克思主义的一般原则结合大学生生命价值教育的实际概括出了渗透原则、均衡原则等一些具体原则,以此为指导从学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育四方面探索加强大学生的生命价值教育的实施途径。

关键词：大学生生命生命价值生命价值教育

积极心理学在生命价值教育中的应用研究 ——以南京林业大学为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

积极心理学在生命价值教育中的应用研究 ...

作者：金婷南京林业大学

学位级别：硕士

大学时期是大学生进行成人化和社会化的关键时期,在这一时期,其人生观、价值观和心理品质都将走向成熟和稳定。因此,大学生群体需要理论内涵丰满的、符合时代发展的有关生命价值层面的引导,以此培养大学生珍爱生命、尊重生命和敬畏生命... 详细信息

大学时期是大学生进行成人化和社会化的关键时期,在这一时期,其人生观、价值观和心理品质都将走向成熟和稳定。因此,大学生群体需要理论内涵丰满的、符合时代发展的有关生命价值层面的引导,以此培养大学生珍爱生命、尊重生命和敬畏生命的观念、态度和情感。积极心理学在这一层面有着丰富的理论资源,深入挖掘积极心理学中的认知资源和动力机制,能进一步充实生命价值教育的内涵,提高生命价值教育的实效性,对推动高校心理健康教育与思想政治教育的有机融合具有理论与实践意义。本研究首先采用问卷调查法和个案访谈法考察积极心理学视阈下的大学生生命价值观现状和对积极心理学的认知情况。调查结果显示:大学生乐于保存自然生命,却缺乏完整的生命观;有正确的挫折观,却缺少专业的应对方法;追求个人生命价值的实现,而忽视社会生命价值的创造;大学生对生命教育有较高需求,而社会、高校、家庭的重视程度一般,并且大多数大学生对积极心理学没有足够的认识。针对大学生生命价值教育的现状,将积极心理学中的5大著名理论和生命价值教育做结合性研究,能有效弥补上述问题。基于积极心理学和生命价值教育在研究对象、目标、内容和思想渊源方面有契合点,使得积极心理学应用于生命价值教育具有理论可行性,同时基于五大理论本身的理论支撑,结合性研究能丰富生命价值教育的理论内涵。积极情绪拓延-扩建理论应用于自然生命价值教育,使自然生命价值的理论内涵得以拓展和完满;乐观归因理论和ABCDE自我分析技术应用于挫折教育,为大学生群体提供了具体应对挫折的科学理论和有效操作方法;心流理论应用于幸福教育,拓展了精神生命价值教育理论;生命意义理论在社会生命价值教育中的应用,论证了树立目标和理想、培养责任感和意义感的积极意义,促进社会生命价值的创造。

关键词：积极心理学大学生生命价值教育应用研究

生命价值教育视野下先秦儒家思想的当代价值思考

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

内蒙古农业大学学报（社会科学版） 2012年第1期14卷 281-283页

作者：杨冬玲中国矿业大学马克思主义学院江苏徐州221008

大学生是最有活力,最富有创造性的群体,党和国家一直很重视他们能否健康发展。近年来,由于受到不良的社会思想以及西方消极价值观的影响,大学生生命价值观出现了严重偏差,高校生命价值教育严重缺失。我国先秦儒家思想中关于人的生命价... 详细信息

大学生是最有活力,最富有创造性的群体,党和国家一直很重视他们能否健康发展。近年来,由于受到不良的社会思想以及西方消极价值观的影响,大学生生命价值观出现了严重偏差,高校生命价值教育严重缺失。我国先秦儒家思想中关于人的生命价值方面思想丰富,为我们当代大学生的生命价值教育提供了丰富了理论借鉴。

关键词：生命价值教育先秦儒家有效措施

生命价值教育的三维向度——亚里士多德友爱理论的教育思想透视

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

传播力研究 2020年第11期4卷 22-23,25页

作者：吴天赐南京师范大学中北学院江苏南京210023

随着对生命价值的关注,追寻生之意义成为当今教育的重要使命。亚里士多德作为最早探寻人的终极目的的思想家,其友爱观点与教育观是同构的,友爱理论中尊重生命的平等生死观、追求明智与真理的严谨知识观以及向往善与美的广博世界观,都具... 详细信息

随着对生命价值的关注,追寻生之意义成为当今教育的重要使命。亚里士多德作为最早探寻人的终极目的的思想家,其友爱观点与教育观是同构的,友爱理论中尊重生命的平等生死观、追求明智与真理的严谨知识观以及向往善与美的广博世界观,都具有生动的教育意蕴,共同构成了与生命价值教育所契合的三维向度,对精神的推崇与对物欲的摒弃也进一步回答了为何而生的价值追问。回顾亚氏友爱理论,透视其隐含的生命教育意蕴,能够有效地诠释生命价值教育内涵。

关键词：生命价值教育亚里士多德友爱论精神