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作者

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语言

  • 34 篇 中文
检索条件"主题词=生受"
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致谢词“生受”的历史形成
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宁波大学学报（人文科学版） 2018年 第2期31卷 65-70页
作者： 张爱玲 江苏师范大学文学院 江苏徐州221116
"生受"在浙江温州话等现代汉语方言中可用作"谢谢"义动词。这种用法是历史的遗留。在汉语史上,致谢词"生受"是从"活着遭受"义跨层组合一步步演变而来的。在语法上,它经历了"跨层组合→物理动作动词→形容词→使动词→言语行为动词"的演... 详细信息
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温州话致谢语“生受”探源
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现代语文（下旬．语言研究） 2014年 第10期 22-24页
作者： 孙露丹 浙江工贸职业技术学院 浙江温州325003
"生受"一词是温州人接受帮助、馈赠时常用的致谢之辞,这种用法可溯源至宋代俗语中表"辛苦"义的形容词"生受"。语法上,"生受"经历了"词组-形容词-动词"的演变过程;语义上,经历了"辛苦义-麻烦义-感谢义"的引申过程。宋代俗语词"生受"在普... 详细信息
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让“竞争机制”给学生留下终生受用的体验
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山东教育 1997年 第Z3期 44-45页
作者： 陈言
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数学课渗透德育的探索
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教育评论 1995年 第1期 69-70页
作者： 滕文友
在小学数学教学中进行思想品德教育,必须把握教材固有的特点,充分发挥教师的主导作用,遵循学生的认知规律,在“结合”上想办法,在“渗透”上下功夫,做到主动自觉,有的放矢,潜移默化,讲究实效。
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幼稚法则一生受用
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早期教育（幼教·教育教学） 1998年 第11期 25-25页
作者： 林妍
在越来越繁忙的都市生活中,许多人感到越来越迷惘,寻不到人生的价值。究竟怎样才能寻找到真正的自我?在这个发展快得令人目眩的社会里,除却金钱、名誉和地位,什么才是人应该最执着追求的东西?什么才是人应该固守的本性?
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令你一生受用的健身计划
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税收与企业 1999年 第11期 49-49页
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创新手算行万里 万名师生受教育
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齐鲁珠坛 2001年 第2期 26-26页
作者： 赵光明 山西省长治市教育局速算指导组
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浅谈数学教学中学生受挫能力的培养
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山东教育 2000年 第35期 39-39页
作者： 范克勇 单县一中
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紧扣学校实际 加强德育工作
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思想理论教育 1995年 第3期 52-54页
在新的历史条件下,邓小平十分强调德育的地位和作用。他明确指出:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”。这个论断明确了德育在学校教育中的首要地位。我们高等师范院校的培养目标是向国家输送跨世纪的德智体全面发展的合格... 详细信息
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谈教书和育人的一致性
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东疆学刊 1992年 第3期9卷 17-19页
作者： 韩忠富
教的主体——教师须具备符合本阶级利益的政治思想道德素质.在教的过程中,用自己的政治思想道德观点去解释书中的知识和问题,从而使学生受到一定的政治思想道德教育.教师在传授知识时,必然要揭示书中所包含的思想体系,从而起到育人作用... 详细信息
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