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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 新范式
  • 1 篇 教育建模
  • 1 篇 理论-技术
  • 1 篇 学生综合素养评价
  • 1 篇 大数据
  • 1 篇 双向驱动

机构

  • 1 篇 北京师范大学

作者

  • 1 篇 郭利明
  • 1 篇 陈丽
  • 1 篇 柴唤友
  • 1 篇 王怀波
  • 1 篇 郑勤华

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=理论-技术"
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理论与技术双向驱动的学生综合素养评价新范式
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中国电化教育 2022年 第4期 56-63页
作者： 郑勤华 陈丽 郭利明 王怀波 柴唤友 北京师范大学远程教育研究中心 北京100875 北京师范大学系统科学学院 北京100875
学生综合评价面临评价内容条目化、分立性、评价材料真实性存疑、评价方法客观性不足、评价结果忽略人的发展等诸多困境,很大程度上影响学生综合素养评价的真正落地应用。教育评价改革的需求以及智能技术的发展,使得从理论、技术上考虑... 详细信息
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