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新时代思想政治教育“灌输”的理论还原和实践要求

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东华大学学报（社会科学版） 2023年第2期23卷 83-89页

作者：苏阳罗丹国防大学政治学院上海201602

推进主题教育走深走实,需直面当前思想政治教育的问题和困境。习近平总书记强调“灌输是马克思主义理论教育的基本方法”,但受西方教育思潮的影响,当前作为教育主形式的“灌输”受到种种质疑和非议。思想政治教育的“灌输”不是填鸭式... 详细信息

推进主题教育走深走实,需直面当前思想政治教育的问题和困境。习近平总书记强调“灌输是马克思主义理论教育的基本方法”,但受西方教育思潮的影响,当前作为教育主形式的“灌输”受到种种质疑和非议。思想政治教育的“灌输”不是填鸭式的“硬灌输”,从其理论渊源来看,其本质应该是具有双重意蕴的科学灌输。我们要通过理论还原重塑新时代思想政治教育“灌输”的合法性和合理性,理直气壮地开展灌输,灵活多元地实施灌输,不断提升新时代思想政治教育“灌输”的实效性。

关键词：新时代思政教育灌输论理论还原实践要求

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《犯罪人论》的理论还原及学术评论

刑法论丛 2022年第2期2卷 418-435页

作者：高维俭李昕明华东政法大学刑事法学院西南政法大学

龙勃罗梭的《犯罪人论》是犯罪人类学派的第一部系统性研究成果。由于文献缺失等问题,学界对其犯罪学理论的解读存在一些重要的纰漏或误读。还原并总结《犯罪人论》的理论成果是深入理解龙勃罗梭犯罪学思想的基础工程。龙勃罗梭对于犯... 详细信息

龙勃罗梭的《犯罪人论》是犯罪人类学派的第一部系统性研究成果。由于文献缺失等问题,学界对其犯罪学理论的解读存在一些重要的纰漏或误读。还原并总结《犯罪人论》的理论成果是深入理解龙勃罗梭犯罪学思想的基础工程。龙勃罗梭对于犯罪人特征和对犯罪现象的描述集中于犯罪人类型论,其核心理论即犯罪人类型论。以龙勃罗梭为鼻祖的犯罪人类学派具有承前启后的意义,随着现代人类生命科学的不断发展,犯罪人类学的研究前景相当广阔。

关键词：龙勃罗梭犯罪人类学派犯罪人类型论理论还原学术评论

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理论还原:一个被打破的神话

自然辩证法通讯 1999年第1期21卷 26-31页

作者：董国安哈尔滨师范大学自然辩证法教研室

根据奈格尔等人的观点，通过在彼此独立的科学理论之间建立逻辑导出关系，可以最终实现科学统一。本文指出，这种理论还原不可能实现。首先，还原论者自己就在不断弱化他们的命题，现在已经退到理论代替和组成还原这条最后的防线。第二... 详细信息

根据奈格尔等人的观点，通过在彼此独立的科学理论之间建立逻辑导出关系，可以最终实现科学统一。本文指出，这种理论还原不可能实现。首先，还原论者自己就在不断弱化他们的命题，现在已经退到理论代替和组成还原这条最后的防线。第二，在经典遗传学还原为分子遗传学这样的事例中，更基本的理论并不能独立于较高层次的理论。第三，理论还原的形而上学前提──本质主义的终极解释和齐一性原则等──是不合理的。

关键词：理论还原科学统一齐一性还原函数生物学

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理论还原:马克思主义大众化的重要路径

思想教育研究 2011年第3期 41-45页

作者：潘莉合肥工业大学马克思主义学院安徽合肥230009

理论还原是实现马克思主义大众化的重要路径。它符合马克思主义大众化的历史规律,符合人们理解认识理论的认知发展规律,符合马克思主义理论教育的教育规律。理论分析性还原是其思维向度,话语性还原是其语言向度,叙事性还原是其生活向度... 详细信息

理论还原是实现马克思主义大众化的重要路径。它符合马克思主义大众化的历史规律,符合人们理解认识理论的认知发展规律,符合马克思主义理论教育的教育规律。理论分析性还原是其思维向度,话语性还原是其语言向度,叙事性还原是其生活向度。在进行理论还原时应注意理论自身的整体性、历史性和价值性等问题。

关键词：理论还原马克思主义大众化路径

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经典遗传学与分子遗传学之间的理论还原

自然辩证法通讯 2018年第5期40卷 10-17页

作者：张鑫李建会北京师范大学哲学学院北京100875

基因中心论认为生物体的基因决定其性状值,但近年来发育系统理论向基因中心论发起了挑战,指出前者过分夸大了基因在发育中的作用。在二者的论战中,我们认为一个关乎胜负的问题是经典遗传学能否被还原为分子遗传学,因此本文就这两个学科... 详细信息

基因中心论认为生物体的基因决定其性状值,但近年来发育系统理论向基因中心论发起了挑战,指出前者过分夸大了基因在发育中的作用。在二者的论战中,我们认为一个关乎胜负的问题是经典遗传学能否被还原为分子遗传学,因此本文就这两个学科之间的关系展开了讨论。首先,我们就两个学科之间为何不能构成理论还原进行了综述,认为相关的反理论还原论证主要集中在生物学知识结构和桥梁原则两个方面。进一步,我们提出两个学科之间实际上构成半同构半非同构关系,二者的同构关系一方面使得经典遗传学在某些情境下比分子遗传学更具实用价值,另一方面让前者能够为后者提供宝贵的研究线索;而二者的非同构关系则构成了基因中心论的错误根源。

关键词：经典遗传学分子遗传学理论还原基因中心论发育系统理论

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生态学理论还原可能吗?

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2018年第2期45卷 107-112页

作者：王翠平郑州大学马克思主义学院河南郑州450001

生态学理论还原与一般科学哲学相关主题相比较,既有共性的问题如术语还原问题,又有该学科特有的问题,例如理论模型的还原问题。对生态学理论还原可能性的论证,不能刻意忽略或回避其理论特质,而抽象地给予批判或辩护。生态学理论术语间... 详细信息

生态学理论还原与一般科学哲学相关主题相比较,既有共性的问题如术语还原问题,又有该学科特有的问题,例如理论模型的还原问题。对生态学理论还原可能性的论证,不能刻意忽略或回避其理论特质,而抽象地给予批判或辩护。生态学理论术语间存在通过协调定义、经验事实、共指称等部分通约方式,但是不存在"同义性"或"单向衍推分析"的完全通约可能。因此,就生态学研究而言,以"可连接性"和"可导出性"为桥梁的理论还原不仅是不可能的,而且是没有必要的。生态学解释性还原仅具有部分意义上的可能性。从尊重生态学研究的角度出发,采取一种自然化的认识论立场,发挥还原论的方法论指导功能,对生态学研究更具现实意义。从"科学统一"到"促进解释"的这种还原功能的转变也符合当前科学哲学领域还原论的研究趋势。

关键词：理论还原内格尔可连接性可导出性解释性还原

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“马克思主义灌输论”的理论还原和视域融合

思想理论教育导刊 2018年第8期 99-104页

作者：许醴刘新跃安徽师范大学马克思主义学院安徽芜湖241000 安徽工业大学马克思主义学院安徽马鞍山243032

马克思主义灌输理论是在历史上发挥过重要作用的经典教育理论,也是具有现实生命力的思想政治教育理论。对它进行理解诠释、还原其真正的理论原貌并与现实进行视域融合,澄清灌输论的本质十分必要。当代哲学诠释学认为理解的过程就是视域... 详细信息

马克思主义灌输理论是在历史上发挥过重要作用的经典教育理论,也是具有现实生命力的思想政治教育理论。对它进行理解诠释、还原其真正的理论原貌并与现实进行视域融合,澄清灌输论的本质十分必要。当代哲学诠释学认为理解的过程就是视域融合的过程,而"视域融合度"的方法论从文本契合度、现实相关度两个方面补正了"视域融合"理论本体论取向的天然局限性。通过语义学方法和"作者语境还原"来提高文本契合度,还原马克思主义灌输论的原貌;通过批判性关联来提高现实相关度,实现马克思主义灌输论与当下的视域融合,既遵循思想政治教育的规律,也能更好地解决思想政治教育的现实难题。

关键词：马克思主义灌输论理论还原视域融合

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翻译型理论还原进路及其困境

社会科学辑刊 2010年第3期 42-44页

作者：智广元华南师范大学公共管理学院

内格尔式理论还原观念的前提假定主要有两个:理论是一个公理化的命题演绎系统,从属理论和基本理论的命题之间存在着术语上的可连接性与命题上的等值翻译。为了克服可连接性的困难,斯盖夫奈尔对从属理论和基本理论都进行了理性重构或修... 详细信息

内格尔式理论还原观念的前提假定主要有两个:理论是一个公理化的命题演绎系统,从属理论和基本理论的命题之间存在着术语上的可连接性与命题上的等值翻译。为了克服可连接性的困难,斯盖夫奈尔对从属理论和基本理论都进行了理性重构或修正。但是,理论的可推导性仍然得不到保证,这种理论还原进路仍然面临很多困难。这些困难表明,内格尔式理论还原从根本上是失之偏颇的。

关键词：句法观理论还原翻译型还原

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生物学理论还原纲领探析

系统科学学报 2010年第1期18卷 19-23页

作者：智广元董国安华南师范大学公共管理学院广州510006

理论的还原与突现问题是近年来科学与哲学研究的焦点问题之一。斯盖夫奈尔沿循内格尔经典还原模型的精神,建立了一般还原模型与一般还原--取代模型。这两个模型容纳了理论的修正、重构、近似乃至取代,包含了近似还原、部分还原与完全取... 详细信息

理论的还原与突现问题是近年来科学与哲学研究的焦点问题之一。斯盖夫奈尔沿循内格尔经典还原模型的精神,建立了一般还原模型与一般还原--取代模型。这两个模型容纳了理论的修正、重构、近似乃至取代,包含了近似还原、部分还原与完全取代等。本文试图结合遗传学案例,探寻生物学中这种理论还原进路失败的根本原因:理论还原所建基的理论结构的句法观追求公理化演绎。

关键词：理论还原强类似逻辑演绎