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主题

  • 108 篇 理解错误
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  • 2 篇 正确适用
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  • 2 篇 责令改正
  • 2 篇 物理解题

机构

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  • 1 篇 新华中学

作者

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语言

  • 108 篇 中文
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例淡试题讲评课的有效性
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高中数理化 2012年 第10期 27-27页
作者： 张连 江苏省大丰市新丰中学
1自查自纠。分析错因新课标强调学生是学习的主体，倡导学生的主动参与，乐与探究，勤于动手．因此，针对学生做错的题目，让学生自己动脑、动口、动手，总结提炼，分析错因．明白错在哪里，为什么会出现这样的错误，是对知识点理解不... 详细信息
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《招生章程》要研读
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高校招生（高考升学版） 2010年 第8期 17-17页
作者： 吴奕 武汉大学招办
每年，高等院校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部相关规定，结合本校实际情况制定《招生章程》，并且要在考生志愿填报前向社会公布。《招生章程》是大学开展招生工作、录取考生的重要依据，所以是考... 详细信息
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译文擂台
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环球科学 2011年 第3期 94-94页
本期“译文擂台”选取的是一篇文字比较浅显的科技新闻，难度适中，大部分译者觉得此文不难理解。但我们还是发现，大多数译稿都有明显的理解错误，甚至评选出来的5篇优秀译文中也存在不少此类问题。
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望文不可生义——英语习语学习趣谈(一)
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初中生必读 2017年 第9期 31-31页
作者： 谢宗春
汉语里可能每一个字都会表达一种意思，但是放到一起形成一个短句或是长句时，往往又会变成另一种含义，英文其实也不例外。很多简单的、张口就来的单词组合在一起，其所表达的意思往往是我们意想不到的。如果望文生义，就会出现理解错... 详细信息
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“课程”之我见
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陕西教育（教学） 2020年 第7期 40-40页
作者： 李悦 陕西省教育科学研究院
国内外学者对"课程"一词有着丰富多样的概念界定,对于"课程"不同的概念界定又代表着个体不同的课程观念。如果从一开始对"课程"概念就理解错误,那么就很容易走进课程观念的误区。因此,我们应该正确认识和理解"课程",与时俱进,树立正确... 详细信息
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“理错课堂”之我见
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江西教育 2020年 第21期 8-8页
作者： 李海峰 江苏省南通经济技术开发区实验小学
"理错课堂"是建立在华师大熊川武教授"理解教育"和全国名师华应龙"化错教育"的理论基础之上对课堂教学形式的一种探索,强调将学生的错误看成等待打造的璞玉,从理睬学生的错误入手到"理会"、"理答"学生的错误,再在此基础上"理整"学生的错... 详细信息
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帮助学生理解里程表
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小学教学设计 2023年 第20期 51-51页
作者： 李燕妮 湖北省宜昌市西陵区唐家湾中小学(小学部)
三年级学生在读取里程表中的数据信息时,常常出现理解错误,如何更好地帮助学生理解里程表,可以设计以下活动。一、描一描,读懂行车路线示意图1.描一描:出示中国铁路干线图,学生在地图上描出北京到西安的行车路线。
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关于舞蹈训练中“纠错”的思考
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剧影月报 2006年 第3期 91-91页
作者： 孙冰
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