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202 条 记 录,以下是11-20 订阅
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研究高考命题思路 厘清备考复习方向——以2022年全国乙卷理综第26题为例
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高中数 2022年 第18期 47-50页
作者: 苏永平 冯新平 甘肃省兰州市教育科学研究所 甘肃省兰州市第27中学
工艺流程题通常以工业生产流程为载体考查学生对核心元素化合物知识、物质分离提纯、化学反应条件的调控、化学原在实际生产中应用等必备知识的掌握和应用,从而考查学生的关键能力、核心素养发展水平,是高考必考热点题型.
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2016年浙江理综化学试题对“选考”备考的启示
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中学化学教学参考 2016年 第10期 35-37页
作者: 陈育德 浙江省新昌中学
2016年是浙江学子和传统高考告别的一年,也是承上启下的一年。新高考方案下的“选考”教学要做何调整?备考有何策略?结合2016年浙江理综化学试题,对“元素化合物、化学反应原、有机化学基础和化学实验”四大类知识的“选考”备考... 详细信息
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对2004年高考理综生物部分的分析及对2005年备考的思考
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课程教材教学研究(中教研究) 2004年 第6期 58-59页
作者: 王鸿玲 昆明第十二中学
2004年的高考已落下帷幕,2005年的高考备考又将开始,为了备战2005年高考,必须对2004年的高考进行认真分析.
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2018新课标Ⅰ卷理综28题赏析
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化解题研究 2018年 第28期 85-86页
作者: 殷艳辉 湖南师大附中
近几年来高考理综大题考查的内容和形式都是大同小异,分值不低,所以一直是习题训练的重点之一.本文在新课标提出的基础上,重点赏析2018年理综I卷28题,分析了该题型涉及的知识点以及考察用意,并给出了详细的解题步骤.
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对2020年高考全国卷Ⅰ、Ⅲ理综(化学)的思考与备考建议
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高中数 2021年 第6期 64-66页
作者: 莫辉汉 李小芬 广西柳州高级中学 不详
2020年高考早已落下帷幕,与2019年相比,全国卷理综(化学)三套试卷结构保持相同,难度相当,继续践行“一核四层四翼”的高考评价体系要求.客观题整体较为基础,考查高中化学必备知识和关键能力;主观题难度较客观题大,考查学生对化学知识的... 详细信息
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问题情境清新脱俗 关键能力创新考查——2022年高考全国乙卷理综第13题评析
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高中数 2022年 第18期 51-52页
作者: 张安荣 王志庚 山西省临汾市第一实验中学 河北省唐山市教育局教研室
题目(2022年全国乙卷第13题)常温下,一元酸HA的K(HA)=1.0×10^(-3).在某体系中,H^(+)与A^(-)不能穿过隔膜,未电离的HA可自由穿过该膜,如图1所示.
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立足模型建构 彰显科学思维——2023年高考全国理综甲卷第25题的剖析与启示
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中学生科应试 2023年 第9期 26-27页
作者: 陈卫国 北京师范大学贵阳附属中学 550023
高考物试题对高中物教学具有极强的示范导向作用.其中,模型建构能力是考查的主要方向之一,注重通过模型组合检验学生科学思维.分析2023年高考物甲卷,“情境+建模”成为主要特色,槟弃“繁、难”,试题设计鲜明体现“源于教材、高于... 详细信息
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北京高考理综中碰撞模型试题的研究
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中学生数化(自主招生) 2013年 第7期 45-46页
作者: 马宏 北京市北外附属外国语学校
北京市自从2004年物独立命题以来,至今已有九年了,仔细研究这九年的试题笔者发现每年的理综学科中物试题都极具北京特色且规律显著,体现在以下四个方面:1.北京高考的试卷结构稳定:选择8道题,实验1道题,计算3道题;2.非常重视主干知... 详细信息
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答题有策略,理综好提分
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求学 2017年 第Z1期 96-97页
作者: 张玉明 宣雯雯 江苏省仪征中学
理综考试与单科考试不同,有自身明显的特点:一是合性强,考生需要在三门不同学科间频繁切换思维,答题难度增大;二是题量大,如果时间分配不合,则会造成时间不够用,在规定时间内无法完成答题;三是分值高,不容有错,易导致考生心紧张,... 详细信息
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对一道高考理综压轴题的探索和思考
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教学探讨(中学教学教研版) 2013年 第10期31卷 67-69页
作者: 王晓斌 周智良 重庆第二外国语学校 重庆400065 重庆市教育科学研究院 重庆400015
本文通过对2013年重庆高考理综压轴题的多种解法的探讨,加深了对物知识的解,拓展了学生思维,优化了解决问题的方法,并对试题进行了评价以及对物教学提出了建议。
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