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理科类教学内容的情感性处理

课程．教材．教法 1994年第12期14卷 12-15,34页

作者：卢家楣上海师范大学

理科类教学内容的情感性处理上海师范大学卢家楣随着教学改革的不断深入，人们对教学活动中的情感因素及其作用的认识也在日益提高。在充分重视认知因素的同时，注意发挥情感因素的积极作用，形成情知交融、互促、并茂的教学局面，以优... 详细信息

理科类教学内容的情感性处理上海师范大学卢家楣随着教学改革的不断深入，人们对教学活动中的情感因素及其作用的认识也在日益提高。在充分重视认知因素的同时，注意发挥情感因素的积极作用，形成情知交融、互促、并茂的教学局面，以优化教学效果，已成为现代教学的一个发...

关键词：教学内容情感因素理科类情感性处理教学过程教师求知需要积极情感情感色彩巴班斯基

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广东省高等财经、管理科类教育发展战略

高教探索 1991年第4期 15-19页

作者：云冠平王本尊李洁客

高等财经、管理科类院校是培养掌握马克思主义理论、通晓现代经济学说和科学决策、管理方法的社会主义建设和教学、研究人才的主要阵地。这支队伍的素质如何,将直接关系到社会主义现代化建设的成就和广东“综合改革试验区”重任能否胜... 详细信息

高等财经、管理科类院校是培养掌握马克思主义理论、通晓现代经济学说和科学决策、管理方法的社会主义建设和教学、研究人才的主要阵地。这支队伍的素质如何,将直接关系到社会主义现代化建设的成就和广东“综合改革试验区”重任能否胜利完成。因此,研究并科学地制定广东财经、管理科类高等教育的发展战略,事关当前和长远之大计。一、广东高等财经、管理科类教育的成就和现状广东高等财经、管理教育在50年代初期还是比较发达的,当时高等财经、管理(含政法)

关键词：教育发展战略理科类马克思主义理论教育质量高校学生数现代化建设理科学生管理教育综合改革试验区部属院校

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大学理科类通识课程的发展现状与路径选择

高等理科教育 2020年第1期 17-18,42页

作者：胡科清华大学教育研究院北京100091

新中国成立之初,为适应国家发展需要,我国借鉴苏联高等教育模式,形成了以经济行业或领域来划分学科和进行专业设置的专业教育模式。但随着社会经济的发展,专业人才知识面窄、缺乏创新力等问题凸显,难以满足社会对人才的需求。专业教育... 详细信息

新中国成立之初,为适应国家发展需要,我国借鉴苏联高等教育模式,形成了以经济行业或领域来划分学科和进行专业设置的专业教育模式。但随着社会经济的发展,专业人才知识面窄、缺乏创新力等问题凸显,难以满足社会对人才的需求。专业教育模式不仅造成了学科之间相互隔离、各自专业形成“学术孤岛”、知识体系的支离破碎等问题,也导致了学科发展遇到瓶颈,大学教育质量受到质疑。人们发现,科学技术进步,工业生产程序革新,社会生产力关系再次调整,不仅理工科可以提供经济发展动力,人文社科同样也可以成为资本和生产要素,且知识创新、生产力提高等都需要多学科支撑,学科之间的联系越来越紧密。在这一系列社会发展需求下,我国各高校进行了大类招生和大类培养的改革,其中最为明显的特征即是开展通识教育,对通识教育课程进行革新。在“大类招生、大类培养”的政策指导下,各高校纷纷出台相关的通识教育课程改革对策,并陆续有学者提出通选课、核心课程和实验班等通识教育课程模式。但目前通识教育改革仍存在一些误区,例如将通识教育作为专业教育的补充,或将其与人文教育等同,忽略了理工类通识课程对于人才培养的重要作用。

关键词：通识教育课程通识课程大类招生大学教育质量科学技术进步理科类经济发展动力大类培养

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以理科类设计专业看高职艺术课程教学问题

科教导刊 2014年第5期 90-91页

作者：潘慧杰广州工商职业技术学院广东广州510850

随着多媒体的发展,科技与艺术结合得更为紧密。因此无论在技术还是美学要求都使得我们的教学要适应整个社会发展。理科类学院系部开始招收设计类学生,以完善美学的要求提供各种技术为基准,作为发展学生的要求。以计算机系部为例,增设了... 详细信息

随着多媒体的发展,科技与艺术结合得更为紧密。因此无论在技术还是美学要求都使得我们的教学要适应整个社会发展。理科类学院系部开始招收设计类学生,以完善美学的要求提供各种技术为基准,作为发展学生的要求。以计算机系部为例,增设了多媒体专业,学生既可以学习计算机技术的知识,同时也需要有一定的美术基础,审美情趣。而两者兼顾的课程是发展的重心也是问题的来源。帮助学生定位角色,学习科学技术知识,提升审美情趣是教师在课程教学中的一大难题。特别是在艺术课程的编排和教学上,技术和观念上都要求老师做出大范围的调整,这是机遇越是挑战。

关键词：理科类设计类专业艺术课程

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试论国内理科类大学开设日语选修课的必要性

现代交际 2016年第5期 201-202页

作者：李大为东北电力大学外国语学院

与只懂计算机的专业相比,既懂专业又懂日语的毕业生能迅速就业。因此,为适应日益变化的市场需求,有必要在大学的某些理科类专业中开设日语零起点课程,培养一专多能的日语复合型人才。

关键词：理科类大学日语选修课

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高中女生理科类知识学习障碍的归因分析

台州师专学报 1998年第2期20卷 84-88页

作者：冯如希陈珍芬

学生进入高中阶段后,男女生理科成绩出现了差异,男生的成绩总体上要优于女生。影响高中女生理科类学习成绩与女生的心理素质有关,其中既有智力因素的影响,又有兴趣、情绪等非智力因素及习惯传统观念的影响。

关键词：高中女生学习障碍理科类归因分析创造思维情绪状态非智力因素学习成绩男女生学习能力

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传统高考志愿填报模式解读

高校招生（高考指导） 2024年第12期 23-24页

作者：文竹不详

传统高考模式下,考生分文、理科,相对应的高校招生专业计划也按照文、理科分开编制,投档时分文、理科类按照高考总分投档到校进行录取。而在志愿填报模式上,主要采用“院校十专业(类)”的志愿填报模式。在该模式下,学校是关键和基础,考... 详细信息

传统高考模式下,考生分文、理科,相对应的高校招生专业计划也按照文、理科分开编制,投档时分文、理科类按照高考总分投档到校进行录取。而在志愿填报模式上,主要采用“院校十专业(类)”的志愿填报模式。在该模式下,学校是关键和基础,考生填报的志愿以院校为单位,然后在这个院校范围内选定若干专业。

关键词：志愿填报院校理科类高校招生高考模式投档模式解读考生

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法国高考:具有国家特色的教育名片

留学 2024年第14期 18-20页

作者：王昭媛不详

6月18日,法国举行了2024年度高中毕业会考(Baccalauréat,简称BAC考试)。法国的高中毕业会考分为三个类型,分别是普通类、技术类和职业类。考试的最终成绩由两部分决定,其中高二和高三的阶段性测试成绩占40%,最终的会考成绩占60%。与我... 详细信息

6月18日,法国举行了2024年度高中毕业会考(Baccalauréat,简称BAC考试)。法国的高中毕业会考分为三个类型,分别是普通类、技术类和职业类。考试的最终成绩由两部分决定,其中高二和高三的阶段性测试成绩占40%,最终的会考成绩占60%。与我国的高考制度最为接近的是普通高中毕业会考,普通高中毕业会考又设置了文科类、理科类和经济与社会科学类考试。考试方式分为两个阶段,第一阶段是写作阶段,第二阶段是口试阶段。

关键词：高考制度阶段性测试理科类文科类高中毕业会考写作阶段高三

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理科类专业意向与报考规划

课堂内外(作文独唱团) 2016年第Z1期 80-85页

作者：邓景鸿刘婷娟姜云成

01认清理科生的就业现状俗话说:"学好数理化,走遍天下都不怕",可见理科生的社会评价。但近年来随着高校招生人数的不断增加,大学生就业人数也急剧增长,社会需求趋于饱和的问题越加凸显。对于占据大学毕业生一半以上数量的理工科学生来说... 详细信息

01认清理科生的就业现状俗话说:"学好数理化,走遍天下都不怕",可见理科生的社会评价。但近年来随着高校招生人数的不断增加,大学生就业人数也急剧增长,社会需求趋于饱和的问题越加凸显。对于占据大学毕业生一半以上数量的理工科学生来说,其就业形势也愈发严峻。据调查,近年来理工科毕业生就业时存在以下现状:1.专业较偏的理工科毕业生很难就业在面试的过程中,很多企业常常会遇到很多专业偏冷门的理工科学生,比如大气科学、力学、矿物加工工

关键词：普通院校理科类理工科学生