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立足现实 高于现实——江泽民创新思想研究
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当代中国史研究 2002年 第2期9卷 42-51页
作者: 赵建群 福建师范大学历史系
自 2 0世纪 90年代初以来 ,江泽民立足我国社会主义现代化建设事业 ,并站在人类社会发展的高度 ,就创新问题发表了一系列重要的论述 ,内容涉及有关创新的意义、动因、重点领域、自主创新及创新精神等 ,深刻地揭示了创新的本质、内涵。... 详细信息
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高校思想政治教育感性化的现实路径探究——基于感性意识形态的视角
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江苏高教 2023年 第1期 86-92页
作者: 王诗琪 王永益 南京理工大学马克思主义学院 南京210094
感性意识形态是以具象化、真实化和感性化形式存在的思想观念和价值取向。采取感性化的教育方式可以有效提升高校思想政治教育的实效性。受理性意识形态宏大叙事的影响,高校思想政治教育呈现出理论抽象性灌输居多导致感性的实践逻辑不... 详细信息
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A.S.拜厄特《园中处女》之现实与虚构
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当代外国文学 2010年 第2期31卷 75-82页
作者: 姚成贺 南京大学外国语学院
《园中处女》是英国当代作家A.S.拜厄特女性四部曲的第一部。已有评论指出小说融合了现实主义和虚构性,具有现实主义和实验主义交织的特征。本文在此基础上进一步分析现实与虚构在文本中的体现。小说主要人物的现实生活与其内文本——... 详细信息
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现实”的实践性反思及其价值论澄明——马克思新哲学观的确立及革命意义
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西北大学学报(哲学社会科学版) 2019年 第1期49卷 57-64页
作者: 袁祖社 陕西师范大学哲学与政府管理学院 陕西西安710119
诞生于19世纪40年代的马克思新哲学,以"现实的人及其历史发展的科学"为直接对象,开显了哲学关注、思考和重构现实人的生存与生活世界的先河。这一以"现实"为逻辑规制的新哲学,秉持"社会化了的人类"对于"市民社会"共同体的超越与矫正性逻... 详细信息
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历史与现实:海洋空间视域下的“海上丝绸之路”
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广东社会科学 2018年 第2期 110-116页
作者: 杨国桢 陈辰立 厦门大学历史系
"海上丝绸之路"作为新时期海洋史研究的重要领域,其概念在当下学界的讨论中缺乏明晰的理论梳理,出现泛滥和误用在所难免。海洋空间的理论架构注重对海洋史概念的时空定位,从海洋空间视域出发,对"海上丝绸之路"概念的历史与现实进行归纳... 详细信息
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文学是现实之外的另一重现实——访谈录
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小说评论 2020年 第3期 59-62页
作者: 吴佳燕 曹军庆 不详
吴:曹老师好!访谈前我梳理了一下你的创作轨迹。发现有几个时间节点,1986年开始发表作品,主要是诗歌;很快转向小说创作,2000年以后发表大量短篇小说;2007出版第一部中短篇小说集《雨水》;2014年出版第一部长篇小说《魔气》。你觉得早期... 详细信息
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理解当代社会现实重要的思想资源——重读恩格斯札记
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东北师大学报(哲学社会科学版) 2020年 第6期 22-27,182,I0002页
作者: 聂锦芳 北京大学哲学系 北京100871
纪念恩格斯诞辰200周年的意旨在于,面对愈加难解的时代难题和现实困境,向先贤请益,寻找参照。所以,理应借此机会,在深刻反思以往研究中的得失的基础上,更加深入地阅读经典作家的原始著述,通过理解他们思考社会、历史的过程和方式,寻找... 详细信息
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大学学术职业国际化:理想与现实的融合
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教育发展研究 2017年 第19期37卷 8-13页
作者: 郑忻 张焱 张泳 南京工程学院人事处 南京工程学院人文与社会科学学院 南京211167
大学学术职业国际化是面向未来的高等教育国际化的核心内容。知识流动的国际化给大学教师的学术职业生活带来巨大的变革,其面临价值遭遇挑战、学术发展空间缩小、个人需求日益膨胀的挑战。在大学学术职业国际化理想与现实的碰撞中,我们... 详细信息
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精准教学:历史演进、现实审视与价值澄明
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课程.教材.教法 2021年 第8期41卷 56-62页
作者: 安富海 杭州师范大学教师发展研究中心 杭州311121
精准教学是一种借助信息技术跟踪、记录和分析学生学习过程数据,为教师教学设计、教学决策、教学指导、个性化干预和学生学习补救及改进提供依据的教学形式。其核心是“以测辅学”。当前,精准教学在使知识快速内化和能力顺畅达成的同时... 详细信息
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制造“现实”——西方近现代文学的科学系谱
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外国文学评论 2013年 第1期 165-179页
作者: 梁展 北京第二外国语学院跨文化研究院
笛卡尔的"我思"哲学为西方近代自然科学奠定了基础。对"自我"确定性的探索开启了一个叙述活动在其中得以展开的"内在世界"。实际上,叙述自我的"自白"传统可追溯至中世纪的奥古斯丁那里。与此同时,对"外在世界"及其规律的研究不仅成为自... 详细信息
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