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限定检索结果

文献类型

  • 8 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 8 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 外国语言文学

主题

  • 8 篇 班级组
  • 2 篇 团队合作
  • 2 篇 家校合作
  • 2 篇 团队
  • 2 篇 小学班级管理
  • 1 篇 角色扮演
  • 1 篇 共同的学生
  • 1 篇 教师群体效应
  • 1 篇 合理分组
  • 1 篇 真实交际
  • 1 篇 合力
  • 1 篇 学习活动
  • 1 篇 学习共同体
  • 1 篇 学校管理
  • 1 篇 班级组管理制度
  • 1 篇 群体效应
  • 1 篇 合作学习小组
  • 1 篇 合作
  • 1 篇 话题讨论
  • 1 篇 管理

机构

  • 2 篇 广东省深圳市龙华...
  • 1 篇 广东省深圳市龙华...
  • 1 篇 北京市第171中学
  • 1 篇 西安工业大学
  • 1 篇 深圳市龙华区鹭湖...
  • 1 篇 江苏省南京民办育...
  • 1 篇 四川省成都市新津...

作者

  • 2 篇 蔡艾纯
  • 1 篇 陈宝霞
  • 1 篇 李晓虹
  • 1 篇 吕燕萍
  • 1 篇 聂燕舞
  • 1 篇 宋姝彧
  • 1 篇 李政

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=班级组"
8 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
小学班级组管理模式新探
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新课程研究 2019年 第7期 129-130页
作者: 蔡艾纯 广东省深圳市龙华区桂花小学
班级组管理模式是指由班主任团队管理两到三个班级的团队协作管理模式。班级组的工作由班主任团队协作完成,通过团队的分工与合作,合理利用团队里每一位成员的知识和技能解决问题,达到班级管理的预期目标。文章主要分析小学班级组管理... 详细信息
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小学班级组管理模式新探
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新课程研究(中旬) 2019年 第4期 129-130页
作者: 蔡艾纯 广东省深圳市龙华区桂花小学 广东深圳518000
班级组管理模式是指由班主任团队管理两到三个班级的团队协作管理模式。班级组的工作由班主任团队协作完成,通过团队的分工与合作,合理利用团队里每一位成员的知识和技能解决问题,达到班级管理的预期目标。文章主要分析小学班级组管理... 详细信息
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发挥教师群体效应加强班级建设的策略研究
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进展 2024年 第15期 214-216页
作者: 吕燕萍 深圳市龙华区鹭湖外国语小学 广东省深圳市518000
学校管理的可持续发展受到多种因素的影响,包括班级规模、学生和教师数量等,这些因素为学校管理带来了新的挑战。若当前的学校治理模式维持不变,随着管理的数量、深度和反馈的缺失或减弱,将会导致学校管理效率显著降低。为了保持和提升... 详细信息
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发挥教师群体效应,打造班级组合力
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科教文汇 2017年 第3期 115-116页
作者: 宋姝彧 北京市第171中学 北京100013
班级组由一个班全体学生和全体任课教师成,班主任为班级组长,班主任不仅是学生的管理者,也是所有任课老师的管理者,如何发挥教师的群体效应,形成合力,实现教育教学效果最佳化,是班主任工作的重点。
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破解德育困局 探索育人新途——浅谈班级组团队建设
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新课程学习(中) 2014年 第8期 164-164页
作者: 李晓虹 广东省深圳市龙华新区桂花小学
班级组的团队化运作集中了教师的智慧,使更多的学生被关注,消弭了人为的育人裂痕,达到了最佳的育人效果。
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共“生”合作 合作共生
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生活教育 2017年 第8期 51-52+121页
作者: 陈宝霞 江苏省南京民办育英外国语学校
面对共同的学生,班级所有的任课教师形成共识,走向合作,这种合作具有可能性和必要性。实际上只有班级所有的任课教师进行真正地合作,我们才能共生,获得双赢。于是,就要在建设好班级组做一些具体的尝试:互相讨论,共同为班级组制定目标;... 详细信息
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构建学习共同体 探索管理新模式
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教学管理与教育研究 2017年 第24期2卷 29-30页
作者: 李政 四川省成都市新津县花源初中
班主任在传统的班级管理中发挥着重大作用,但因工作压力和责任太大,而让现在不少中小学陷入'班主任管理怪圈',尤其是农村学校更为严重。鉴于此,本文在构建班级学习共同体基础上,建立班级组制度,目的在于构建班级教师全员参与班级管理新... 详细信息
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“合作学习”策略在英语教学中的应用
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商情(科学教育家) 2008年 第7期 87-87页
作者: 聂燕舞 西安工业大学附中
1 合作学习是20世纪中期兴起的一种学习策略.它以小为基本形式并具有以下特征1.1小目标.合作学习小成员有共同的学习目标.内每个成员都有明确的分工,小成员互相依赖、互相帮助,努力完成共同的目标.一旦目标实现,全成员一起... 详细信息
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