检索结果-南通市图书馆

成都师范学院学报 1999年第Z2期26卷 38-39页

作者：孔云山

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班级常规管理的流程——班主任工作思维导图及其解读(三)

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班主任之友(中学版) 2017年第12期 51-54页

作者：陈宇江苏南京市第三中学

前面我们已经了解到班级常规管理的基本内容,而完成这些管理操作则需要明晰而具体的操作流程。班级常规事务管理流程的确立,对于提高管理绩效很有帮助。班级常规管理并非"为管而管",而是基于一定教育理念,为锻炼、发展学生而进行的管理... 详细信息

前面我们已经了解到班级常规管理的基本内容,而完成这些管理操作则需要明晰而具体的操作流程。班级常规事务管理流程的确立,对于提高管理绩效很有帮助。班级常规管理并非"为管而管",而是基于一定教育理念,为锻炼、发展学生而进行的管理。管理所取得的绩效,是水到渠成的结果而非班主任所追求的终极目标。图3-1是班级常规管理体系的主要内容。

关键词：班级常规管理班主任工作班干部班级管理岗位培训思维导图

班级常规管理的内容——班主任工作思维导图及其解读(二)

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班主任之友(中学版) 2017年第11期 56-59页

作者：陈宇江苏南京市第三高级中学

一节课就是一张图,一本书就是一张图。一次全天的培训内容,一张图即可概括。这就是思维导图的价值。名班主任、南京市第三高级中学陈宇老师将用用最简洁的形式全方位介绍班主任工作的思路和方法。一、班级常规管理的内容班主任要管理好... 详细信息

一节课就是一张图,一本书就是一张图。一次全天的培训内容,一张图即可概括。这就是思维导图的价值。名班主任、南京市第三高级中学陈宇老师将用用最简洁的形式全方位介绍班主任工作的思路和方法。一、班级常规管理的内容班主任要管理好班级,首先要明确有哪些东西需要管(内容),再者是谁来管(学生?教师?还是师生合作?),最后是怎么管(方法)。

关键词：班级常规管理班主任工作思维导图

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班级常规管理艺术

教书育人 2004年第24期 46-48页

作者：李汉生

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中学班级常规管理的现状、问题及对策研究

中学班级常规管理的现状、问题及对策研究

作者：林学君四川师范大学

学位级别：硕士

本论文研究的核心是班级常规管理的现状及存在的问题,并试图深入分析其存在问题的原因,结合当前班级常规管理的实际,提出建议和对策。本文以文献分析法和案例分析法为主,在吸收和消化国内外班级常规管理研究成果的基础上,结合本人多年... 详细信息

本论文研究的核心是班级常规管理的现状及存在的问题,并试图深入分析其存在问题的原因,结合当前班级常规管理的实际,提出建议和对策。本文以文献分析法和案例分析法为主,在吸收和消化国内外班级常规管理研究成果的基础上,结合本人多年班级管理实践工作经验,运用班级常规管理理论进行长时间的观察,收集班级管理者,特别是班主任管理的实践材料,在对学生和教师的访谈内容进行分析、整理的基础上构思而成。全文共分前言、正文、结束语三部分:前言部分主要对本论文研究问题的提出、文献综述、核心概念界定以及本研究设计进行了阐述;正文由四部分组成:第一部分诠释了班级常规管理的内在诉求,即班级常规管理为班级创造有序生活环境、常规管理是班主任和科任教师管理班级的“切入点”、常规管理促进学生的养成教育、常规管理促进学生继承中华民族的优良传统;第二部分阐述了班级常规管理的目标不清、内容不全、主体单一、方法简单、较为封闭等五方面问题;第三部分进一步分析班级常规管理存在上述问题的成因:主要是教师的教育管理理念滞后、班级常规管理的评价体系不健全、班级常规管理深受应试教育的负面作用、不良社会因素的消极影响、家庭教育观念与方法的滞后等五方面;第四部分探讨了优化班级常规管理的对策与思考。主要从树立先进的班级常规管理理念、提高班级常规管理者的素质、细化班级常规管理内容、丰富班级常规管理方法、健全班级常规管理评价体系、加强班级常规管理与家庭、社会的沟通与协调六条路径入手;结束语部分对全文进行总结,并指出研究中的不足之处以及后继研究的深入和努力方向。

关键词：班级常规管理现状问题对策

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班级常规管理中的几种“不寻常”做法

山东教育 2022年第1期 50-51页

作者：王蕊山东省滕州市西岗镇中心小学

俗话说得好,“千里之行,始于足下”。良好的班级常规养成要从学生身边的小事做起,从日常生活中的基本要求做起。班级常规其实很广泛,它包括生活常规和学习常规等。笔者在班级常规管理中尝试了几种“不寻常”的做法,效果显著。“非常”... 详细信息

俗话说得好,“千里之行,始于足下”。良好的班级常规养成要从学生身边的小事做起,从日常生活中的基本要求做起。班级常规其实很广泛,它包括生活常规和学习常规等。笔者在班级常规管理中尝试了几种“不寻常”的做法,效果显著。“非常”第一周万事开头难。每年接手一个新班或进入一个新学期,我都会好好地利用第一周。首先,领着孩子们把《小学生日常行为规范》学习一遍.

关键词：千里之行班级常规管理生活常规万事开头难学习常规《小学生日常行为规范》新学期小事做起

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班级常规管理抓日常

课程教材教学研究（教育研究） 2020年第9期 81-82页

作者：飞家会飞家丽弥勒市竹园镇明德小学

班主任为什么要进行班级常规管理?因为班级常规能培养学生良好的行为习惯。学生良好行为习惯的养成,让学生终身受益。一、常规管理是活动正常开展的奠基石班级常规在教学活动中有着不可或缺的作用,它是保障教学顺利进行的奠基石。如,在... 详细信息

班主任为什么要进行班级常规管理?因为班级常规能培养学生良好的行为习惯。学生良好行为习惯的养成,让学生终身受益。一、常规管理是活动正常开展的奠基石班级常规在教学活动中有着不可或缺的作用,它是保障教学顺利进行的奠基石。如,在教学活动中要有一定的教学常规以维持课堂的正常开展;在就餐时,为了学生能够安全、有序的就餐,就要有科学的就餐规则让学生遵守;在游戏活动中,为了能够让游戏安全、正常、有序,甚至可以深入地开展,就必须依照相应的游戏规则进行。

关键词：教学常规班级常规管理班主任终身受益游戏规则奠基石良好的行为习惯教学活动

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如何在班级常规管理中培养小学生的责任感

科幻画报 2020年第12期 141-141页

作者：马春明郄庆才陈洪梅山东省青州市邵庄小学

责任感是一个人在社会生存的重要品质,对于学生来说责任感的培养要从小开始,因而小学教师就有着非常重要的培养学生责任心的责任。在班级的管理事务中学生的参与也是非常重要的,教师要能够通过班级的管理从而让学生能够从小培养责任感... 详细信息

责任感是一个人在社会生存的重要品质,对于学生来说责任感的培养要从小开始,因而小学教师就有着非常重要的培养学生责任心的责任。在班级的管理事务中学生的参与也是非常重要的,教师要能够通过班级的管理从而让学生能够从小培养责任感。本文将会根据如何在班级的常规管理工作中培养学生的责任感进行探究,从而为相关教育从业者提供一定的借鉴。

关键词：班级常规管理小学生责任感

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切实抓好班级常规管理

佳木斯教育学院学报 1998年第1期 77-78页

作者：郭秀云佳木斯市第一中学

抓好常规管理是做好班主任工作的关键环节.只有切实抓好常规管理,着重培养学生的自治、自理能力,才能使学生养成良好的行为习惯,才有助于形成团结向上的班风和勤奋刻苦的学风。同时,班主任工作也会收到事半功倍的效果。一、调查研究、... 详细信息

抓好常规管理是做好班主任工作的关键环节.只有切实抓好常规管理,着重培养学生的自治、自理能力,才能使学生养成良好的行为习惯,才有助于形成团结向上的班风和勤奋刻苦的学风。同时,班主任工作也会收到事半功倍的效果。一、调查研究、了解学生是培养学生自治、自理能力,抓好班级常规管理的前提

关键词：班级常规管理调查研究自理能力学生自治班主任工作后进生

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加强班级常规管理培养学生创造能力

青少年日记(教育教学研究) 2018年第10期 26-27页

作者：徐莉北京四中呼和浩特分校

所谓班级常规管理,就是班主任按照一定的原则和要求,采取合适的方法,为实现班级的共同目标而不断进行调整的综合性活动。班级日常管理的内容都是具体的日常琐事,如遵守校纪校规,按时作息,及时上交作业,保持教室干净整洁等。这些事情看... 详细信息

所谓班级常规管理,就是班主任按照一定的原则和要求,采取合适的方法,为实现班级的共同目标而不断进行调整的综合性活动。班级日常管理的内容都是具体的日常琐事,如遵守校纪校规,按时作息,及时上交作业,保持教室干净整洁等。这些事情看似平常,却是学生内在品质的外部反映。透过这些细小的外部行为,可以推测学生内心的思想和心理状况。因此,班主任进行日常管理就是对学生实施基本品德及行为习惯的养成教育。养成教育要求

关键词：日常管理班级常规管理班级管理