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英语专业大学生跨文化交际能力现状调查研究

英语专业大学生跨文化交际能力现状调查研究

作者：芮燕清苏州大学

学位级别：硕士

全球化进程的迅速发展要求人们拥有良好的跨文化交际能力。关于非英语专业学生的跨文化交际能力的研究已有许多,然而关于英语专业学生的跨文化交际能力的研究却相对较少。本研究采用高永晨设计的中国大学生跨文化交际能力调查问卷,对18... 详细信息

全球化进程的迅速发展要求人们拥有良好的跨文化交际能力。关于非英语专业学生的跨文化交际能力的研究已有许多,然而关于英语专业学生的跨文化交际能力的研究却相对较少。本研究采用高永晨设计的中国大学生跨文化交际能力调查问卷,对182名英语专业学生进行了问卷调查,并邀请了3名问卷参与者进行了非正式访谈,旨在了解其跨文化交际能力现状以及影响其跨文化交际能力发展的因素。基于数据分析,本研究的主要发现如下:第一,参与研究的英语专业学生的跨文化交际能力水平总体较好,但仍有很大的可提高空间;第二,参与研究的学生在知识系统的平均得分较低,尤其是在文化知识、本土文化意识以及逻辑能力方面,但是他们能客观地接受不同文化之间的差异,会辩证地对待交际中出现的困难;第三,在行为系统中,参与研究的学生得分较高,尤其是在态度,技能和策略方面,然而他们缺少足够的实践,无法灵活地在不同语境中转换角色;第四,本研究发现,影响参与英语专业学生跨文化交际能力发展的因素很多:性别、性格、动机和知识是最主要的内因,经历和反思、跨文化的氛围以及跨文化知识的输入是最主要的外因。本研究为进一步了解国内英语专业大学生的跨文化交际能力的现状提供了第一手资料,对于如何帮助英语专业学生提高跨文化交际能力具有一定的参考价值。

关键词：跨文化交际能力英语专业学生现状调查研究

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福州市区高中生物校本课程开发现状调查研究

福州市区高中生物校本课程开发现状调查研究

作者：林淼芳福建师范大学

学位级别：硕士

为了实现素质教育、满足社会对多样化人才的需求以及提高教师地位,我国于21世纪初颁布《基础教育课程改革纲要》,明确提出试行国家、地方和学校三级课程管理制度,鼓励地方、学校自主进行课程开发。此后,校本课程开发成为基础教育课程改... 详细信息

为了实现素质教育、满足社会对多样化人才的需求以及提高教师地位,我国于21世纪初颁布《基础教育课程改革纲要》,明确提出试行国家、地方和学校三级课程管理制度,鼓励地方、学校自主进行课程开发。此后,校本课程开发成为基础教育课程改革的一项重要工作。基于校本课程开发的重要性及其广阔的研究前景,本论文立足福州市区,着重研究生物校本课程在该地区的开发现状。本研究综合运用文献法、问卷调查法以及个案分析法。一方面以时间和空间顺序介绍校本课程开发研究进展,对校本课程开发相关的概念进行界定;另一方面通过对福州市区高中生物校本课程开发状况进行了初步研究,并深入学校课堂现场实地观察,总结课程开发领域的成果与经验,最后就福州市区高中生物校本课程开发过程中所遇到的问题,提出了相应的对策,如选用趣向视角的课程;加强教师职业培训,夯实教师课程开发综合能力;立足学习理论进行校本课程开发,建立激励机制：建立支持系统,保障学校课程开发工作的顺利实施。

关键词：生物校本课程开发现状调查研究福州市区对策

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初中生几何直观能力现状调查研究

初中生几何直观能力现状调查研究

作者：郎颜潞重庆三峡学院

学位级别：硕士

2011年颁布的《义务教育数学课程标准》首次将“几何直观”作为核心概念提出来,并要求教师在教育教学过程中重视学生的几何直观能力的培养。几何直观能力在学生初中数学的学习中起着关键作用,但是对于初中生几何直观能力现状的调查相对... 详细信息

2011年颁布的《义务教育数学课程标准》首次将“几何直观”作为核心概念提出来,并要求教师在教育教学过程中重视学生的几何直观能力的培养。几何直观能力在学生初中数学的学习中起着关键作用,但是对于初中生几何直观能力现状的调查相对较少,所以本文主要对初中生的几何直观能力现状进行调查研究,从不同的维度进行分析,提出可实行的、对一线教学有帮助的教学建议。本研究主要采用文献研究法、调查法（访谈、测试）、统计分析法,首先运用文献分析法梳理几何直观相关文献,对国内外有关几何直观的发展的研究进行梳理,对“几何直观”、“几何直观能力”进行概念界定;在相关概念界定的基础上编撰几何直观能力现状测试题,并通过访问一线教师的意见对测试题进行修改;利用SPSS软件对测试题的效度和信度进行检验,进而用测试题对学生的几何直观能力进行测试;最终基于初中学生几何直观能力调查现状,进行研究分析,来提出培养建议,为具体教学的实施、作业试题的设计提供参考。通过测试发现:（1）初中学生几何直观能力良好,但还有很大的提升空间;（2）大部分的学生几何直观能力都达到了形成图形的认识这一维度,部分同学利用图形描述问题的能力较强,但极少数的同学可以熟练地利用图形分析问题;（3）学生在三个内容维度的得分率分别为0.52、0.85、0.75,说明学生在“图形与几何”、“概率与统计”两个板块知识的掌握优于“数与代数”板块。通过对一线教师的访谈发现:（1）几何直观能力的高低关系到学生数学学习的难易程度;（2）大部分学生的几何直观能力还停留在利用图形描述问题的程度;（3）提高学生的几何直观能力的前提要使学生产生兴趣,主动学习;（4）对于学生比较困难的仍然是利用图形分析问题;（5）在教学中要注意渗透“数形结合”的思想方法。经研究分析,主要分以下三点给出初中生几何直观能力培养的建议:一是从学生的角度,要让学生动手操作,直观感受;二是从教师课堂设计的角度,要运用工具,直观展示;三是从日常教学的角度,要注重课堂渗透,使学生掌握方法。

关键词：初中学生几何直观几何直观能力现状调查研究

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阿塞拜疆汉语教学现状调查研究

阿塞拜疆汉语教学现状调查研究

作者：塔拉娜南京师范大学

学位级别：硕士

本文考察阿塞拜疆汉语教学的整体情况,以阿塞拜疆开设汉语课程的院校及机构的汉语教学情况为调查研究对象。主要考察阿塞拜疆汉语教学的师资情况、学习者情况、汉语教学资源的使用情况等。第一章主要描述阿塞拜疆的国情、语言、文化和... 详细信息

本文考察阿塞拜疆汉语教学的整体情况,以阿塞拜疆开设汉语课程的院校及机构的汉语教学情况为调查研究对象。主要考察阿塞拜疆汉语教学的师资情况、学习者情况、汉语教学资源的使用情况等。第一章主要描述阿塞拜疆的国情、语言、文化和教育体制的特征,并介绍阿塞拜疆汉语教学事业的推广现状以及简述当地现有的汉语教学机构的整体概况。第二章通过实地调查,从教学资源、教师和学习者三个方面对阿塞拜疆汉语教学情况进行考察。考察发现,目前阿塞拜疆汉语教学面临的主要问题包括:汉语教学资源短缺,缺乏针对阿塞拜疆学习者编写的本土汉语教材;缺少高学历及高职称的汉语教师,师资的流动性大,缺乏本土教师资源,缺乏对教师的教学评估体系;汉语学习者人数少,汉语学习行动力不够强,学习较被动懒惰等。第三章对阿塞拜疆汉语教学现状进行反思,并提出改进对策,展望阿塞拜疆汉语教学的发展趋势。为了促进汉语教学事业在当地长久、稳定和健康地发展,需要针对出现的问题采取相应的措施,具体包括:为各汉语教学点建立属于自己的汉语图书资料室,针对阿塞拜疆学习者编写合适的本土汉语教材,在已出版的各类优秀的汉语教材的基础上进行翻译整理工作;建设高质量的本土汉语教师队伍,建立一个公开选拨招聘优秀汉语教师的统一系统及设立一套有效的统一教学评估体系;为本土学习者建设更多语言环境,建设“汉语社团”自治的组织及自学中文、通讯交流的公共网站;努力加强孔子学院的建设,在不同城市提供汉语教学服务及尝试提供各类汉语服务工作等。虽然汉语要成为当地的一门强势外语还需要一定的时间,但随着“一带一路”项目的实施以及阿中两国在经贸、文化、教育等方面的合作日益频繁,阿塞拜疆的汉语教学事业有望得到进一步的发展。

关键词：阿塞拜疆汉语教学现状调查研究

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小学科学课堂合作学习现状调查研究

小学科学课堂合作学习现状调查研究

作者：赵涵重庆大学

学位级别：硕士

由于新课标的施行,合作学习作为一种教学方法已经广泛使用在中小学的课堂中,而且结合当前热门的教育信息化理念和模式,合作学习也换发了新的生机。在研究中,合作学习的学习方式已经在诸多学科证明其在学习成绩的促进和学习动机的提高方... 详细信息

由于新课标的施行,合作学习作为一种教学方法已经广泛使用在中小学的课堂中,而且结合当前热门的教育信息化理念和模式,合作学习也换发了新的生机。在研究中,合作学习的学习方式已经在诸多学科证明其在学习成绩的促进和学习动机的提高方面有着优于传统课堂学习的地方,而且其中师生互动,生生互动的内容和质量也往往被当做研究的热点。但是我们也应该能看到合作学习在小学科学课堂的实践中还存在种种的问题,在小学科学课堂中的合作学习现状的相关研究还比较少,因此,笔者希望通过本次小学科学课堂合作学习的现状调查来丰富现有的研究,并结合自身的实践经验来提供一定的实践策略供小学科学老师参考。首先,在建构主义理论基础上,总结小学科学课堂合作学习的具体特点,并通过全面的国内外文献分析,依据Johnson提出的合作学习的五个基本组成成分,Celia Kaendler提出的课堂合作学习框架等相关理论,总结出相应的小学科学课堂合作学习的调查内容并形成结构化的小学科学课堂合作学习现状调查问卷(学生问卷)和小学科学课堂合作学习现状教师访谈提纲,小学科学课堂合作学习现状学生访谈提纲。再通过专家指导修改,问卷的试测和修改,问卷信效度检验等一连串的流程确保问卷和访谈提纲的科学与质量。在调查实施中,笔者选择了Z市四所不同性质的小学的291名小学生和6名小学科学老师作为调查对象,使用问卷调查和访谈调查相结合的方法,对小学科学课堂合作学习的现状分两个阶段进行调查。最终得出的结论是,总体来看,小学科学课堂合作学习的现状良好,合作学习普遍存在于小学科学课教学中,在实施中,学生与内容,学生与学生,学生与教师能够通过实现有效的互动。学生方面的积极因素有:学生学生合作讨论技能水平较高;合作分工明确;互动参与意识到位;促进自我认知的部分发展,合作能力得到一定程度的提高。教师方面的积极因素有:合作学习理论掌握扎实;态度积极;明确合作学习目标;合理分配人数,能够实现有效的互动指导和监控;教学反思注重教学目标的实现这么几方面。在存在的问题上,学生存在的问题包括;合作学习准备不充分;缺乏部分合作学习技能;不重视成果展示环节;合作学习动机水平不高,冲突解决能力有待加强。教师存在的问题包括:合作学习教学设计不完善;对合作学习的监控与支持存在问题;合作学习评价形式内容单一;教学反思不充分。学生方面的影响因素上,小学的性质,区域环境等外部因素会影响学生的合作学习总体表现,内部因素上,学生的年龄和自身的学习习惯,学习技能等学习行为会影响合作学习的表现。针对小学科学课堂合作学习的调查现状,本研究从教师和学生两个方面提出了建议,对学生的建议包括:积极全面的进行合作学习准备;加强个人责任感和团队成员之间的相互依赖;增进合作技能,提高互动参与质量;积极反思,巩固小组的合作学习成果;对教师的建议包括:完善合作学习的教学设计;有效监控合作学习过程;提供有效的合作学习支持内容和方式;选择合适的合作学习评价策略;加强对合作学习过程和效果的教学反思。

关键词：小学科学课堂合作学习现状调查研究

平顶山市鲁山县中学体育场地器材现状调查研究

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平顶山市鲁山县中学体育场地器材现状调查研究

作者：李高明河南大学

学位级别：硕士

学校体育是学校教育的重要组成部分,也是终身体育、社会体育、竞技体育发展提高的基础。体育场地器材设施是保证学校体育教学、课外体育活动和课余运动训练、体育竞赛正常进行的必不可少的物质条件,用以培养学生良好的个性和创新意识、... 详细信息

学校体育是学校教育的重要组成部分,也是终身体育、社会体育、竞技体育发展提高的基础。体育场地器材设施是保证学校体育教学、课外体育活动和课余运动训练、体育竞赛正常进行的必不可少的物质条件,用以培养学生良好的个性和创新意识、陶冶情操和适应自然环境的能力,为学生身心健康发展打下良好的基础。是落实“健康第一”指导思想的载体,是全面推进素质教育的必然要求,是学校教学条件的有机组成部分。随着我国经济的快速发展,东部和沿海城市的学校教育也随着社会经济的发展而发生悄然的变化,但是一些经济欠发达地区的学校教育状况仍不容乐观。本文对平顶山市鲁山县中学的体育场地器材设施现状进行调查研究,旨在发现贫困地区目前学校体育设施中存在的问题,针对这些问题找出相应的解决对策,为学校体育与新课程改革能够更好的开展和实施提供理论依据。本文采用问卷调查法、实地调查法、文献资料法等方法,对平顶山市鲁山县25所中学体育场地器材设施配置现状进行调查研究。调查结果表明:鲁山县所有调查中学的体育场地器材设施的配备总体水平与《中小学体育器材和场地》和《中学体育场地器材配备目录》要求有差距,达不到教育部规定的标准:场地数量短缺,场地的结构不尽合理,体育器材匮乏,数量明显不足。在场地器材的配备和经费投入上出现县城类学校好于乡村类中学这种配置不均衡的情况。鲁山县中学都配备了体育场地器材管理人员,但是在对体育器材管理制度方面存在严重不足,基本上是形同虚设。部分学校甚至没有单独的体育器材室,都是利用体育组办公室来充当。场地器材设施的不足已经对体育教师教学积极性、学生参与体育活动的积极性、教学效果产生了较大的影响。最后,针对研究中发现的问题,提出了一些参考性的建议:各级地方政府和教育部门应当加强对中学体育场地与器材的高度重视,执行国家规定标准,进一步完善中学体育场地器材建设;各级政府教育主管部门应给予给学校政策支持,多渠道筹集资金;把各类学校的体育器材场地、经费平均发展达到均衡;鼓励培养体育教师的创造性能力,对场地器材改革创新;充分利用学校现有的场地器材,积极开发学校周边可利用的体育资源,结合自己的实际情况来达到体育教学的目的。

关键词：平顶山市鲁山县中学体育场地器材现状调查研究

奥尔夫教学法实施现状调查研究 ——以呼和浩特市两所小学为个案

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奥尔夫教学法实施现状调查研究 ——以呼和浩特市两所小学为个案

作者：锁婷婷内蒙古师范大学

学位级别：硕士

“奥尔夫音乐教育体系”是由德国著名的作曲家和音乐家卡尔奥尔夫创立的，是目前在全世界范围内具有较大影响力的教育体系。二十世纪八十年代，上海音乐学院的廖乃雄教授将奥尔夫音乐教育体系介绍到了中国，至今已经有将近三十年的时间... 详细信息

“奥尔夫音乐教育体系”是由德国著名的作曲家和音乐家卡尔奥尔夫创立的，是目前在全世界范围内具有较大影响力的教育体系。二十世纪八十年代，上海音乐学院的廖乃雄教授将奥尔夫音乐教育体系介绍到了中国，至今已经有将近三十年的时间。奥尔夫教学法的传入对中国基础音乐教育的影响具有重要的实践意义，目前国内已经有很多小学把奥尔夫音乐教学法引用到音乐课堂中去，这也正是小学音乐教育未来发展的可行性资源。本研究笔者以呼和浩特市两所小学为研究个案，对奥尔夫教学法的现状进行调查，详细地描述了奥尔夫教学法在呼市小学的实施情况，并提出了奥尔夫教学法在实施过程中存在的一些问题，如：奥尔夫教学的基础设施匮乏，教师对奥尔夫音乐教学认识存在偏差，一些家长仍持不认可的观点等，并给出了相应的解决措施。论文主要由以下三个部分构成：第一部分，首先，笔者论述了之所以选择该论题进行调查研究的原因是基于笔者的家庭背景、学习经历和对奥尔夫教学法的兴趣和实践基础。其次，笔者论述了关于奥尔夫教学法实施现状调查研究的相关文献。最后，笔者阐明了本研究所使用的四种研究方法及其研究思路，四种研究方法分别是文献资料法，实地调研法，比较法和访谈法。第二部分，在奥尔夫教学法的传入里，笔者介绍了奥尔夫教学法的教学理念、教法特点及发展历程，还有奥尔夫教学法对小学音乐教育的启示。笔者为奥尔夫教学法适用于小学音乐课堂这一观点提供了可靠的理论依据。第三部分，笔者以呼和浩特市两所典型的小学为个案简单叙述了奥尔夫教学法与国内小学音乐课堂实施的现状，并对两所学校进行比较与分析。提出了奥尔夫教学法在实施过程中存在的一些问题，并制定出相应的解决方案，从而使奥尔夫教学法能更好地在小学音乐课堂上发挥其应有的作用。本研究得出结论：奥尔夫教学法是适合我国小学音乐教育的教学方式，我们应当把奥尔夫教学法充分地运用到实际的音乐教学中，改变传统的音乐教学模式，开发学生的创造性和艺术细胞，充分发挥学生的主体地位，同时，教师也应该明白学生是发展中的人，学生的音乐才能需要教师去挖掘和开发出来，教师应当给予学生这样的机会。本研究对于奥尔夫教学法的实施现状作了初步的探索，这对于小学音乐教育的发展前景具有重要的实践意义。

关键词：奥尔夫教学法现状调查研究音乐教学

大学生创业教育政策实施的现状调查研究 ——以F大学为例

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大学生创业教育政策实施的现状调查研究 ——以F大学为例

作者：张宗榜福建师范大学

学位级别：硕士

当今,由于激烈的国际竞争,世界各国对创业人才愈加重视,而培养创业人才最有针对性的创业教育,也日益受到各国的关注。数据显示,我国大学生毕业后主动选择创业的意愿很低,这与西方发达国家大学生毕业后热衷创业形成鲜明反差。近十几年,... 详细信息

当今,由于激烈的国际竞争,世界各国对创业人才愈加重视,而培养创业人才最有针对性的创业教育,也日益受到各国的关注。数据显示,我国大学生毕业后主动选择创业的意愿很低,这与西方发达国家大学生毕业后热衷创业形成鲜明反差。近十几年,一些高校尊崇“高、大、上”,丧失办学特色,盲目追求扩大所谓的生源,以致近几年的应届毕业生数不断突破历史最高值,这对本已经很严峻的就业形势而言,无疑是雪上加霜。在此背景下,我国大学生创业教育政策应运而生。大学生创业教育政策的施行,在培养创新人才的同时,也缓解了大学生的就业压力。但是,大学生创业教育政策在实施过程中还存在着许多问题。为了发现政策实施过程中的问题,本研究以F大学为例,采用调查法和访谈法,对该校的大学生、教师及相关工作人员进行调查和访谈。笔者在调查研究相关文献的基础上,从五个维度阐述了当前大学生创业教育政策实施中存在的问题：方案的问题、宣传的问题、课程的问题、师资的问题、理念的问题。指出了造成这些问题的主要原因：创业教育未纳入国民教育体系、创业教育缺乏有效的实施机构、传统教育的弊端局限、、创业教育资源匮乏、。并针对以上阐述的问题,提出了构建大学生创业教育政策的保障体系和建立大学生创业教育的支援网络的的对策建议,为大学生创业教育政策更好实施提供帮助。

关键词：大学生创业教育政策政策实施现状调查研究

民族地区生态移民点新农村建设现状调查研究 ——以肃南县明花乡双海子村为例

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民族地区生态移民点新农村建设现状调查研究 ...

作者：曹义杰西北民族大学

学位级别：硕士

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的目标并把它作为我国现代化进程中的历史任务。建设社会主义新农村的提出,是我国在长期以来的不断摸索中形成的一套解决“三农”问题的完整思路,也是农村发展的一个新的机遇。在这一大好形... 详细信息

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的目标并把它作为我国现代化进程中的历史任务。建设社会主义新农村的提出,是我国在长期以来的不断摸索中形成的一套解决“三农”问题的完整思路,也是农村发展的一个新的机遇。在这一大好形势下,民族地区生态移民点如何在新农村建设过程中寻找到准确的发展契机,进而推动民族地区经济社会的发展是当前这些地区必须研究考虑的重大课题。同时,在生态移民过程中必然会引起当地社会的巨大变迁。明花乡这一民族地区由于其移民群体的特殊性使得当地社会变迁有其更加难以控制的因素出现。因此,在掀起社会主义新农村建设的高潮之际,大力推进民族地区生态移民点新农村建设、探索一条适合生态移民定居点的发展之路值得关注。本文从社会学视角出发,重点从“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”五个新农村建设的目标对民族地区生态移民点的新农村建设进行考察。笔者通过考察了解当地新农村建设情况、新农村建设在当地的具体实施效果及其在实施过程中出现的问题,为民族地区的如何建设新农村提出相关对策和建议。期望本文所展现的经验资料和进行的相关分析,能够为政府部门制定方针政策提供依据,同时也为其他学者的研究提供参考资料。

关键词：民族地区新农村建设社会学视角现状调查研究