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  • 1 篇 教育学
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主题

  • 1 篇 设计研究
  • 1 篇 资源建设
  • 1 篇 现状、反思与启示
  • 1 篇 steam理念
  • 1 篇 高中数学教育

机构

  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 江苏省张家港市暨...
  • 1 篇 新疆伊犁州巩留县...

作者

  • 1 篇 何睦
  • 1 篇 程婷婷

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=现状、反思与启示"
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STEAM理念与高中数学教育的融合:现状、反思与启示
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数学通讯 2024年 第18期 1-3,49页
作者： 何睦 程婷婷 浙江师范大学教师教育学院 江苏省张家港市暨阳高级中学 新疆伊犁州巩留县高级中学
STEAM教育是科学、技术、工程、艺术与数学等学科的整合,是一种跨学科学习方式.通过文献分析表明,当前STEAM理念与高中数学教育融合研究的现状是:研究群体较小,力量较为薄弱;理论分析的视角不够广阔,分析深度有待进一步深化;提炼的教学... 详细信息
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